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期刊信息/Journal information
实验室研究与探索
实验室研究与探索

夏有为

月刊

1006-7167

sysy@mail.sjtu.edu.cn;sysyyt@163.com

021-62932875

200030

上海华山路1954号交大教学三楼456、457室

实验室研究与探索/Journal Research and Exploration in Laboratory北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊是教育部主管、上海交通大学主办的国内外公开发行的综合性技术刊物，全国高校实验室工作研究会会刊之一。本刊始终追踪实验室工作中的新技术、新经验、新理论，进行研究与探索，在推动高校的素质教育和创新工程、实验室建设与管理、实验教学改革、实验水平提高等方面发挥了积极作用。刊物已入选国家科技部中国科技论文统计源期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊等。
正式出版
收录年代

    光探针合成与可视化检测三硝基苯酚综合实验开发

    吕成伟张治广
    153-159页
    查看更多>>摘要：根据待测物2,4,6-三硝基苯酚(TNP)的性质,以香豆素为荧光团、噻二唑为识别基团,调整共轭体系和电子流向,设计具有绿色荧光的有机小分子探针,实现特异性检测与可视化识别.引导学生深入探索化学学科的内在联系,掌握基础知识的同时了解学科领域发展.设置智能手机检测模块,将科学研究与日常生活紧密联接,拉近学生与科学研究的距离,激发学生探索创新的意识.

    综合实验荧光探针2,4,6-三硝基苯酚可视化检测智能手机识别

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    机械工程测试技术创新实验改革与探索

    高军芳刘畅郭瑜
    160-165页
    查看更多>>摘要：以工程应用为导向,立足理论基础知识,采用多元化教学模式,提出三内容三阶段的实验改革.实验课程三内容为:背景调研,实验项目实施、分析总结;而实验项目实施又分为基础实践、综合实践和创新实践3个阶段.学生通过背景调研,在实验项目实施的每个阶段进行自主探索、自主设计电路、自主编写测试程序、自主想象场景并完成系统设计.最后通过答辩、交流、讨论对整个实验项目进行分析总结并完成实验报告.

    机械工程测试技术多元化教学创新实验传感器

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    实训教学与企业项目研发的深度融合

    郑泽鸿罗忠琛欧建开董昌文...
    166-170页
    查看更多>>摘要：将企业对项目研发过程中的各环节融入数字电路实训教学中,设计项目研发实训教学方案.缩小学校实训教学与企业工作模式的差异,让学生充分体验企业项目研发模式,培养符合企业需求的人才.教学实践结果表明,学生学科竞赛及项目实践能力取得一定成效,为高校实训教学方案设计提供借鉴.

    校企合作人才培养实训教学教学改革

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    遥感图像判读实验室"教研训考"一体化平台研究

    张锐肖龙龙张学阳徐灿...
    171-178页
    查看更多>>摘要：以建设专业遥感图像判读实验室的目标为牵引,基于"功能设计模块化、系统集成一体化"的设计理念,提出了遥感图像判读实验室"教研训考"一体化平台.以"人工判读与智能判读并重、基础教学与前沿科研兼顾"为设计原则,完成一体化平台设计,并剖析其支撑教学、科研、训练、考评多样活动的典型应用模式."教研训考"一体化平台的构建,有利于推动遥感图像判读相关教学优化改革、先进技术开发,助力遥感图像判读学科建设和人才培养模式创新.

    遥感图像判读实验室建设一体化平台设计人才培养

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    虚拟火灾场景下应急逃生能力量化评估实验设计

    张孝春滕韶明张建岗陈铭钊...
    179-183,208页
    查看更多>>摘要：为了探讨个体在高层建筑火灾逃生时的应对状况和差异性,使用Blender等软件创建高层建筑模型,导入Unity 3D软件进行相应VR环境的配置,为个体营造沉浸式的灾害场景.利用Ergo LAB人机环境同步平台及最大信息系数(MIC)对参与虚拟火灾逃生场景的个体进行生理指标分析,并基于疏散路径及疏散时间风险量化对每个实验者的逃生能力进行评估.本实验设计在应急疏散虚拟仿真实验教学方面进行有益探索,能够甄别个体面对火灾时的逃生能力,从而能够对个体开展有针对性的培训,为进一步构建"安全+高效+可重复性"的实验平台提供参考.

    虚拟现实危害量化应急逃生能力

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    基于5G定制专网的农林类高校实践教学探究

    马晨霄李晓玲胡国强
    184-187,226页
    查看更多>>摘要：为解决农林类高校专业农场林场等实验基地距离偏远、网络基础设施薄弱导致实践教学受阻的问题,结合信息化战略,系统推进5G定制专网在校园与校外实践教学基地的统一规划部署.在5G网基础设施、5G定制专网优化技术以及基于5G的各类应用系统三方面着力建设,积极促进信息技术与教育教学的融合.实践证明,5G定制专网在远程互动教学、AR/VR智慧实验室、智慧农业云平台、"教学管评"以及建设秦岭生态文明素养和推动学术交流及教育公平等方面都带来了积极的进展,有效助力农林类高校的高质量发展.期望通过对5G定制专网建设带来的教学实践创新与经验总结,为推进5G+智慧教育领域的应用提供示范案例,为农林类高校借助5G技术的人才培养新模式提供借鉴.

    5G通信农林类高校实践教学人才培养

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    "无线组网与性能测试"综合教学实验设计

    黄英雷菁黎灿
    188-196,218页
    查看更多>>摘要：针对综合实验中知识点融会贯通不够,工程性不强等问题,设计了"无线组网与性能测试"综合实验.以应急通信、军事演习为背景,涵盖环境勘察、链路预算、组网设计、性能测试、技术优化等环节,设置多层任务,逐步提升学生解决复杂问题的综合能力,培养学生不断探索的科学精神.紧跟通信行业发展,提出以"学生为中心",采用"组内协作、组间较量"机制,创新任务驱动的PBL教学,构建"多维度、全方位"的评价机制.有助于学生专业知识的综合运用和工程素养与科学思维的培养,最终形成学生自身的知识架构,实现实验教学的"铸魂性、创新性、高阶性、挑战度".

    综合实验教学多层任务以学生为中心PBL教学

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    以"非指导性"教学为导向的片上系统实验设计开设方案

    邵洁赵倩刘丹丹
    197-200,260页
    查看更多>>摘要：为激发学生的创新力,实现以学生为主体的实验课堂,借鉴"非指导性"教学思路,开设"高级片上系统设计"实验.通过课内的基础型实验、设计型实验和实验设计作业阶梯形,结合课堂外的科创竞赛、毕业设计,科研反哺实验项目创新,辅以灵活设计的"过程化"评分机制,打造多层次实验实施方案.通过实验教学模式改革,旨在推动高校嵌入式实验教学的探索,完善教学体系,提升学生的自驱力,实现学生能力提升和实验迭代更新的良性循环.

    "非指导性"教学工程实践"过程化"评价体系创新循环机制

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    沉浸式3D虚拟仿真实验平台构建

    李亚南李聪聪马丽任力生...
    201-208页
    查看更多>>摘要：为解决传统实践教学在时间、空间上的局限性,增强实践教学的互动性,以虚拟智慧城市中的物联网创新应用为研究对象,结合虚拟现实技术,在实验内容和教学模式中融入价值创造和创业素养,构建融入"创新实验路径"和"多层次综合实验项目"的物联网专业沉浸式3D虚拟仿真实验平台.采用布鲁姆教学目标分类法设计3D虚拟仿真实验教学目标,并按照IAPVE的实施模型,构建基于3D虚拟仿真实验平台的教学实施模型和考核评价模型.实施结果表明,该3D虚拟仿真实验平台及教学实施和考核评价模型可指导实践教学改革,实现学生综合能力的全面协同提升.

    3D虚拟仿真布鲁姆教学目标教学实施模型考核评价模型

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    医学实验室试剂管理系统的构建与实践

    周密唐汇祥龙凌婕曾凡一...
    209-213页
    查看更多>>摘要：为实现医学实验试剂管理的信息化、网络化建设,以提升医学实验室管理质量和能力,设计了一套医学实验室试剂管理系统.该系统集成了基础设置、试剂入库、试剂出库、库存管理模块,通过钉钉平台及氚云开发工具实现低成本、定制化的管理功能定制.该系统的构建遵循CNAS按照国际标准ISO15189:2022对医学实验室质量和能力认可的要求,实现了自助扫码出库、过期与低库存预警、多仓库管理和多项目独立管理等功能,兼具开发周期短、管理高效、便于维护等特点.实践表明,该系统可以满足医学实验室教学、科研工作中试剂管理的需求以及精准实验室标准化的管理要求,并在医学实验室试剂管理中起到了良好示范作用,为实验室其他应用场景提供有益借鉴.

    试剂管理医学实验室管理系统

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