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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    浅谈线上课程学生自主管理能力的提升

    王婷
    138页
    查看更多>>摘要：一些特殊情况下,只能通过线上班级学习的方式来和学生们见面,此间,学生的自主管理能力就显得尤为重要.线上班级学习对学生来说,不仅仅是一个挑战,更是一场大型综合素质的检测.提升学生自主管理的能力,可以让高效的学习团队营造更加积极向上的活跃氛围,培养学生的领导力增强学生的自信心和责任感,能够充分提升小组合作学习的实效.通过学生学习的自主管理能力可以助推线上班级更高效的学习,增强班级管理效益.

    线上学习自主管理能力提升

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    信息化视野下初中语文有效课堂构建策略探究

    王丽琴
    139页
    查看更多>>摘要：在信息技术背景下,初中语文课堂教学模式以及教师的教学理念都有了很大的转变,使得新时代下的初中语文教学有了很大的提升.本文主要在信息化视野下构初中语文有效课堂构建策略进行了探究,目的是为了丰富初中语文教学,提升学生的综合语文素养.

    信息初中语文有效课堂

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    浅谈线上教学

    王东京
    140页
    查看更多>>摘要：因为疫情,让从未尝试过在线教学的我们赶鸭子上架,临时学会各种技能,适应新形势下的教学模式,对我个人来说是一个很大的挑战.2020年是注定要被进入史册的一年,这一年由于新冠肺炎的影响,我们要推迟开学,根据教育部的规定我们要做到停课不停学.从2月10日开始,到现在我们已经用钉钉进行了一个多月的线上教学,学生可以通过电视,电脑,手机同步来上课交作业等等,同时也支持回放.刚开始由于对钉钉这一软件的操作水平的缺陷,让我无从下手.经过摸索后从开始的战战兢兢、不敢下手,到现在逐渐习惯、得心应手,每发现一个新功能能在教学上有所协助都无比的激动.现在将我的一些收获和困惑都小结一下,也许有些想法、做法是稚嫩肤浅的,压根儿不值一说,甚至贻笑大方,但终归是实践所得,姑且一说吧.

    疫情线上教学

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    浅析声势律动在初中音乐教学中的运用

    王爱梅
    141页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面普及,当前音乐教学也受到了高度的重视,它能够更好的陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣和综合素养.为了能够进一步提升初中音乐教学的质量,在初中音乐教学中教师应该有效地应用声势律动教学法,通过这种方式激发学生对音乐的好感,从而实现课堂教学效率的提升.本文针对声势律动在初中音乐教学中具体的应用策略进行探究,希望能够给初中音乐老师提供借鉴.

    声势律动初中音乐音乐教学

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    小学智慧校园建设的思考

    涂建文
    142页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术高速发展,国家及教育部门对于小学智慧校园建设管理愈发重视起来.小学学校及信息技术教师要与时俱进创新教学理念,积极开展智慧校园建设管理活动.不仅可以激发学生学习参与热情,增进师生互动交流程度,更能够提升学生综合学习素养,良好体现智慧校园建设管理实效.本文从几个层面来阐述小学智慧校园建设管理策略.

    小学建设管理智慧校园状况

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    幼儿园游戏化教学活动的实现探究

    谭贺楠
    143页
    查看更多>>摘要：在新课改之后,有着大量的实践表明,在幼儿园进行教学的时候,采用游戏化的方式,能够更好的让幼儿们提升学习的兴趣.多多的采用游戏化的活动教学,符合了幼儿们心理上的兴趣.但老师们在进行游戏设计的时候,也有可能产生一系列的问题,有的老师们是对这种游戏化的教学方式认识上还存在一定的不足,对游戏的理解不是很透彻.所以,会导致在幼儿园进行游戏化教学的时候,难以取得现象中的结果,从而影响幼儿们的学习进度.本文就针对幼儿园教学中实施游戏化的方法和策略,从而帮助幼儿们能够更好的来提升自己的能力,学习到更多的知识.

    幼儿园教学游戏化教学教学活动

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    浅谈如何在小学数学课中运用可视化手段

    谭翠
    144页
    查看更多>>摘要：所谓的可视化教学手段就是将教学知识转化为可视的表现形式.在小学数学教学中通过可视化教学手段的合理运用,不仅可以有效地调动学生的视觉积极性,促使学生积极地参与数学课堂学习,还可以将抽象的数学知识以更加形象、具体的形式展示出来,弱化数学教学难度,达到换难为易、化繁为简的目的,进而提高学生的数学课堂学习效率,加快小学数学课堂教学任务的高效完成.

    小学数学课堂教学可视化手段

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    小学生管理中人本管理理念的应用探究

    孙榕婉
    145页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的发展,对传统教育模式提出了更高的要求,采用人本思想培养小学生良好的人格素质是最佳的教育途径.本文就人本思想的内涵进行分析,进而探讨小学生管理中存在的问题,有针对性的提出人本管理理念在小学管理中应用的策略.

    小学生管理人本管理理念应用

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    浅谈如何培养学生数学学习兴趣

    孙明
    146页
    查看更多>>摘要：在教学中,疑是思之始,学之端,使学生带着一连串的疑问,就会使学生积极思维,但教师必须因势利导,利用问题情境把大量感性知识上升到理性探索中去,推动学生思维,激发学生的学习欲望,激活课堂教学.

    小学教学思考

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    微课、翻转课堂在初中语文教学中的应用

    孙晶
    147页
    查看更多>>摘要：在现今的初中语文教学中,传统的语文教学模式仍占据主导地位,其直接导致的课堂效果是:课堂教学缺乏个性、创新以及人性化,课堂缺乏生气.对学生而言,表现为接受知识的被动性、直接性,思维的抑制性.基于上述种种原因,对语文教学进行优化、对语文教学模式和方式方法进行改革的呼声渐渐高涨.本文从微课、翻转课堂等新兴教学思想在初中语文教学中的应用方法,试谈初中语文教学的改革.

    微课翻转课堂初中语文教学方法

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