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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    新媒体时代高校辅导员开展学生思政工作的路径探讨

    耿亮
    156页
    查看更多>>摘要：新媒体时代的到来,高等院校引入新媒体教学手段提高了学生的综合能力,使得人们对教育的重视程度与日俱增,对大学生的综合素质的要求更上一个台阶,这就要求高校管理者加强对大学生的教育培养工作,尤其是对大学生思想政治工作的重视,思政工作的直接执行者是高校辅导员,因此,加强新媒体时代高校辅导员学生思政工作是当前高校应该十分重视的问题.

    新媒体时代高校辅导员学生思政工作

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    音乐剧表演在幼儿园艺术领域活动中的实践

    高倩
    157页
    查看更多>>摘要：音乐剧融合了表演与歌唱,属于音乐喜剧,具有趣味性与艺术性.现阶段,幼儿园艺术活动领域普遍采用音乐剧表演,通过音乐剧编排、练习过程,调动幼儿的参与积极性,促使幼儿体会其中的乐趣.音乐剧表演艺术活动形式,符合幼儿的年龄特征与心理需求,可以辅助幼儿身心健康,有益于幼儿的成长.本文介绍了音乐剧表演对幼儿的重要性,论述了音乐剧表演实践活动的开展,以及对幼儿的教育作用.

    音乐剧表演幼儿园艺术领域活动

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    中职学校学前教育美术手工教学研究

    付天岚
    158页
    查看更多>>摘要：中职学校学前教育专业的美术手工教学,很多教师只注重让学生对他人的作品进行临摹,并没有针对学生具体的情况对课程进行设计,对美术手工中的文化性没有引起重视,导致学生学习手工的兴趣不足.针对这一情况,需要加强中职学校学前教育专业美术手工教学的实践研究,让美术手工教学能够更加丰富,紧跟教育发展的步伐.

    中职学校学前教育专业美术手工教学实践

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    以生为本的初中道德与法治轻负高效课堂构建策略探究

    杜惠雅
    159页
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    培养高中化学核心素养教学策略探究

    崔兴华
    160页
    查看更多>>摘要：如今我国的教育事业正处于不断发展的阶段,培养学生的核心素养是当前的教学工作中一个不可忽视的问题,而化学作为高中时期的重要学科,化学实验作为化学研究的根本,在学生的学习中具有独特的意义,教师应该注重提高学生解决问题和实际操作的能力,本文从培养高中化学核心素养教学策略探究这一角度进行展开,主要从改革教学模式、科学整合知识以及培养社会参与意识这几个方面进行了探讨.

    高中化学教学策略核心素养

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    德语文化对英语专业学生学习的影响

    谌梓杭
    161页
    查看更多>>摘要：随着二语习得不断深入,二语概念迁移理论与实证研究也在不断发展,对于语言迁移的类型研究也更加仔细.本文以第二外语德语为例,从文化反向迁移的角度具体分析对英语专业学生学习有利影响和不利影响,并就此为例总结如何利用有利因素、规避不利因素,更好地促进英语专业学生学习.

    德语文化英语学习反向迁移

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    初中道德与法治教学如何培养学生的法律意识

    曹志克
    162页
    查看更多>>摘要：我们国家是一个法制的国家,初中生身为我们祖国的花朵,是民族的希望,从他们对法律的认知可以看出全民族对法律认知的水平,对我们国家的法治建设程度也有影响.我国越来越重视初中生的道德与法治教育,提高他们的法律意识.本文分析了道德与法治的重要性,以及培养初中生具有法律意识的方法.

    道德与法治培养法律意识

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    小学数学人教版二年级下册《小小设计师》教学设计

    曹郁光
    163页
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    浅谈初中体育学科益智型教师内涵的培养

    毕胜
    164页
    查看更多>>摘要：近随着教育事业的不断改革出新,学校要求学生均衡发展,因此初中体育已经成为教育事业备受关注的学科之一.初中作为学生提升自身能力、培养学生身体素质的重要阶段,初中体育课变得尤为重要,更不能掉以轻心,体育的师资力量是学生获得可持续发展的主要因素.因此,培养初中体育益智型教师就越来越重要,需要通过合理的途径,进而寻找发展益智型教师的方法,构建不同的条件,达到提高教师自身的教学能力和自身知识储备,融洽师生关系,提高体育教师的道德品格,完成益智型教师的培养.

    初中体育益智型教师内涵培养

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    开展体验式阅读,培养语文核心素养

    安杰
    165页
    查看更多>>摘要：人类文明快速发展的今天,人们对物质文化与精神文化的需求也在逐步提升.新课改顺应了人们的这一需求,它促使教育教学方面必须找到合适创新的路径,来顺应教育的改革新发展.在小学语文教学中,阅读教学占据着很重要的分量.它意在帮助学生建立完善的语文学习体系,培养学生的语文核心素养,以便于学生能够在以后的生活工作中,巧妙自如的运用语文知识.教师应该摒弃传统的教学模式,开展一种及多种新的阅读教学模式来满足教育改革的推进.体验式阅读教学模式的应用,应当为各位语文教师优先考虑.本文将结合小学生的语文阅读现状,对这一观点给予多方面的论述,来证明其实用性.

    小学语文阅读教学体验式核心素养

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