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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    高职汉语言文学专业学生写作能力的培养

    胡书云
    65-66页
    查看更多>>摘要：对于高职院校汉语言文学专业的学生而言,写作能力是非常重要的基础职业能力,甚至学生的写作能力也是对其综合素质进行衡量的重要标准.汉语言文学专业学生写作能力是学生综合素质的重要组成部分,甚至可能会给学生将来就业造成较大的影响.

    高职汉语言文学写作能力策略

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    如何在网课中上好《C语言程序设计》课程

    崔艳梅
    67,69页
    查看更多>>摘要：C语言功能十分丰富,应用十分便捷,有着高级与低级语言的优势作用,是当前高校计算机专业与非计算机专业的重要课程之一.但是《C语言程序设计》课程涉及众多知识内容,且教学时间十分有限,促使教师与学生压力较大.在课堂教学中,因没有完善的互动平台与充足的教学资源,导致教师无法展开有效教学与辅助教学,对于学生的学习情况掌握效果不佳.故此,本文将围绕如何在网课中上好《C语言程序设计》课程进行分析,以期为广大教育工作者提供可靠的教育之法.

    网络教学模式《C语言程序设计》课程实践方法

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    校院合作、双主体育人模式在高职影像技术专业的应用研究

    李光辉宋垒垒周山
    68-69页
    查看更多>>摘要：目的:探讨我校三年制影像技术专业人才培养模式改革的应用价值及效果.方法随机选取2015级三年制影像技术专业的160名学生分别入选对照组和实验组(各80人).对照组按以前传统教学模式进行教学,实验组则按照改革后的校院合作、双主体育人模式进行教学.教学结束后对两组学生进行专业理论和实践技能考核及网卷调查,分别比较两组的专业理论和实践技能考核成绩及网卷调查结果,评估教学效果.结果:校院合作、双主体育人模式的新改革深受99％的学生欢迎,98％的学生认为有利于提高实践动手操作能力,98％的学生认为极大提高了学习兴趣,而且专业理论和实践技能考核成绩实验组明显高于对照组,有显著差异P<0.09.结论:三年制影像技术专业人才培养模式改革激发了学生的学习兴趣,有利于提高实践能力,同时也提高了教学质量.

    影像技术专业"校院合作、双主体"育人模式培养模式改革

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    从实践出发让纲要落地生根——再谈小学综合实践活动课程资源的整合开发及利用

    丛艳
    70,72页
    查看更多>>摘要：新一轮基础教育课程改革十多年来,综合实践活动课程在培养学生综合素质方面发挥了重要作用.2017版的《中小学综合实践活动课程纲要》出台,指明了综合实践活动课程的发展方向.我们可以通过资源的开发利用,让多样化的资源真正进入学生的成长过程,让纲要精神落地,才能让素质教育真实地发生.

    课程纲要课程整合开发利用价值体任责任担当

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    构建知识结构指向深度学习——《乘法公式(第一课时)》教学设计

    陈丹娜
    71-72页
    查看更多>>摘要：乘法公式是初中极为重要的一个公式,教材中首先研究了平方差公式,其研究过程具有很好的育人价值,从一般到特殊的研究方法,从具体到抽象的研究过程,数形结合的研究视角,为后续继续研究其他公式提供研究思路和方法.本文以《乘方公式(第一课时)》为例,具体来谈谈教学中如何设计问题串,真正做到深度学习.

    平方差公式公式教学

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    多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

    邹佳
    73页
    查看更多>>摘要：利用多媒体技术来进行小学语文教学,可以把原来枯燥无味的内容变得生动有趣,把太过于抽象的东西更加直观地呈现在学生们的面前.它使传统的语文课堂变得多姿多彩,使原来沉闷的课堂氛围变得生动活泼,语文知识也可以充满趣味.本文探讨了多媒体教学在小学语文教学中的应用.

    多媒体教学小学语文教学应用

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    基于互动教学的小学数学教学研究

    宗云波
    74页
    查看更多>>摘要："互动式"教学是一种新的教学模式,师生互相交流,共同探讨,互相促进,达成提高教学效果的目的.小学数学是一门基础学科,传统的教学模式是"一言堂"模式,忽略了师生之间的互动和交流,教学效果甚微.互动教学作为新型的教学方法,对于打破传统教学模式的桎梏,促进生成性课堂和民主课堂的形成大有裨益.本文以互动教学为切入点,结合小学数学教学的有关情况,对小学数学教学中的互动教学进行了初步探讨.

    互动教学小学数学教学意义教学策略

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    浅谈幼儿创意美术教育的实践研究

    朱佳宁
    75页
    查看更多>>摘要：美术教学形式和覆盖领域多中多样,创意美术就是其中一个非常受儿童喜爱的美术类型.本文针对创意美术作出了全面而详细的解析,以创意美术的理论研究资料为依据,剖析了幼儿成长过程中,创意美术的作用,对创意美术教育原则一一解析,最后对创意美术未来的发展方向进行了展望和预测,对于后期创意美术的实际运用来讲,有着极强的指导意义.

    创意美术想象力幼儿美育绘画

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    优化中小学课堂教学管理的策略探讨

    朱风华
    76页
    查看更多>>摘要：课堂教学管理是确保课堂教学顺利开展的基础和保障,是提高课堂教学质量的重要环节.在人们的传统印象中,更偏向于将课堂教学管理狭隘的理解为对课堂纪律的强调以及课堂秩序的维护.但实际上,课堂教学管理包含的内容不仅限于课堂纪律层面,还包括协调师生关系、营造课堂氛围、引导融入课堂学习等一系列活动.可以说,管理好课堂是教学开展的前提,是师生之间以教和学为目的的互动活动,更是师生共同成长的过程.本文以中小学课堂教学管理为主要研究对象,分析了现阶段课堂教学管理现状,提出了优化中小学课堂教学管理的策略.

    中小学课堂教学优化管理策略

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    借角色扮演游戏养幼儿整理能力

    周苏杭
    77页
    查看更多>>摘要：小班幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期,在这个阶段进行好习惯的培养,将会事半功倍.而整理能力,是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的重要内容.然而由于多种原因,小班幼儿在角色游戏中出现整理意识较弱、整理能力不足、区域材料整理方式单一等问题,本文针对以上现状,结合本班实际创设多种途径培养整理意识;幼儿园和家庭多方面多角度地提升幼儿的整理能力;开展游戏模式鼓励幼儿整理三方面入手,提高幼儿的整理水平,培养良好的习惯,满足幼儿的需要,为幼儿一生的发展奠定良好的基础.

    整理能力小班幼儿角色游戏

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