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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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100068

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    美术欣赏在艺术实践中的作用探究

    卢斌
    198页
    查看更多>>摘要：在美术欣赏中被展现出来的美术作品,每一个都富有生命是人们对美术艺术的提炼,也是对于事物的分析与理解的展现.美术欣赏对于提升人们的美术素质有着非常重要的作用,它能不断提升人们的美术欣赏高度,拓宽艺术欣赏视野,通过在美术欣赏的过程中发现美并创造美,展现出人们的思维创造力和表现能力,使人们有一个正确的艺术欣赏思维.本文简要的分析了美术欣赏在艺术实践中的具体作用,对美术欣赏带来的积极效果进行了探究,希望能够促进美术欣赏事业的发展.

    美术欣赏艺术实践审美意识

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    浅析小学音乐教学中合唱的教学方法

    柳瑜
    199页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学中,合唱教学是音乐教师必须注重的一个部分,因为合唱这种形式应用最广泛.本文作者从如何激发学生合唱的兴趣、训练学生合唱的技巧、加强合唱音准训练、培养合格的指挥等四个方面展开详细的阐述.

    小学音乐合唱教学方法实践指导

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    浅谈中等职业学校德育课堂中学生情感的培养

    柳书雅
    200页
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    化学课程思政教学改革的探索

    刘志红史冬梅吕佳
    201页
    查看更多>>摘要：为促进化学教学与思政教育形成合力、共同起效,分析了化学课程特有的思政教育功能和蕴含的思政教育资源,介绍了融入式、嵌入式和渗入式课程思政方法在化学课程中的应用.

    课程思政化学课程教学改革

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    中职学校化学教学有效性与方法探索

    姜永纯
    202页
    查看更多>>摘要：在职业院校化学教学中,要从学生的现状出发,结合专业特点,从而培养出色的技术人才.修改教学理念,引领科学的学习方法,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体提高发展.

    职业院校化学教学学习兴趣科学探究能力培养

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    浅析改革理念下的小学语文教学

    刘志刚
    203页
    查看更多>>摘要：随着小学语文部编本教材在全国统一使用,小学语文教学改革又进入一个新时期.如何在教学改革理念下实施小学语文教学,值得教师深思.本文作者从尊重个性、自主探索、积极参与、课外学习等四个方面探索语文教学的改革之路,值得我们借鉴.

    小学语文教学改革理念策略

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    让阅读课堂闪耀孩子的个性光芒

    李颖娥
    204页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读课堂教学中应促进学生的个性发展,通过感悟来塑造个性、通过活动来展示个性、通过评价来完善个性,让学生真正成为阅读课堂的主人,让阅读课堂闪烁个性的亮光,这样阅读课堂才能展现魅力,才能取得实效.

    追求个性发展塑造个性展示个性完善个性

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    中学美术教学中加入现代绘画艺术创新意识

    梁倩
    205页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断深入的今天,各学科教学都出现了独具特色的发展模式,中学生的美术教学更应当从学生的发展需要出发,为学生搭建生动活泼的课堂环境.中学美术课堂引导融入现代绘画艺术,主要将现代绘画艺术中的创新部分进行不断的深入教学,找到美术教学与现代绘画艺术的融合点,逐渐让学生在美术学习中形成自我突破意识.将自己的所感所想,通过美术线条和美术知识进行表达,培养学生敢于尝试创新意识,领悟现代绘画艺术的更高层次内涵,逐渐通过艺术的熏陶形成自己独特的美术学习特点.教师应当根据学生的分析发展需要和美术课堂知识需求,不断拓展知识内容,形成以现代绘画艺术为导向的新的课堂教学内容,通过利用不同的教学手段,让学生可以发挥出自己对于美术认识水平和鉴赏能力,形成具有创新意识的艺术素养.

    中学美术教学现代绘画艺术创新意识渗透

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    高考英语解题方法探索之攻克语法填空中的动词问题

    李艳荣
    206页
    查看更多>>摘要：动词是高考试题中考查最多的词性.动词形式变化灵活,思维量大.对学生的综合能力要求的比较高.但是,多难的题也有解题的方法技巧.有一定的规律可循.学生之所以做错,很多时候是因为凭感觉做题,没有成形的解题思路.从谓语、非谓语角度解题是很好的一个方法.

    动词语法填空谓语非谓语时态

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    初中音乐快乐高效课堂教学打造策略

    廖晓红
    207页
    查看更多>>摘要："以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力"是《全日制义务教育音乐课程标准》中最重要的指导思想.如何在初中音乐的教学过程当中,培养学生学会发现美、探索美,进而提高审美能力呢?提倡快乐高效的课堂是必然的途径!因为在音乐课堂当中,学生感受到快乐,才能够更好的学习音乐.文章即是对初中音乐快乐高效教学课堂打造策略进行研究,以供参考.

    初中音乐快乐课堂策略

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