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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    如何加强村小管理

    刘春雨
    200页
    查看更多>>摘要：村小校长是农村小学的领头雁,他要对一所村小的教育教学质量进行有效的管理.对于家长来说,村小校长孩子们的寄托,对于村小来说他就是中心校生存和发展期待.因此,作为一名村小校长要肩负责任很重,有使命感和责任感,村小校长要和学生家长进行和谐的沟通和交流才会使家长对你认可,家长把学生交到你的手里,你就要对学生负责,这样也是对村小的存在挣的一份荣誉.只有村小办得好,学生才会愿意把孩子交到你手里,才会对学校取得信任,生源才会攀高,这样村小的生存才会持久下去,生生不息.作为一名村小校长要负起责任来,把它当成一项事业来做,为了学生奉献自己的一切,奉献真爱,兢兢业业去抓好这项事业,为中心校领导排忧解难,为学生的学习质量负责,认真开展好各项活动,促进学生全面发展,让社会认可,让家长认可,让学生学习质量提高.

    村小校长学生家长教育

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    浅析高中语文诗歌一体化教学中的新方法

    刘畅
    201页
    查看更多>>摘要：在高中众多科目的教学过程中,语文无疑是难度最大的一科,而诗歌教学又是语文教学中的难点.在教学过程中,我们要牢牢把握"得法于课内,应用于课外"的教学标准,尽力讲好每一课.在实际教学的过程中,说课是引导;上课是核心;评课是关键;跟课是方法,因此每位教师都应将这四个过程进行整合,形成一个有机的统一.

    语文高中诗歌教学方法

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    基于家校合作视域下中职学生心理健康教育

    林安璐
    202页
    查看更多>>摘要：随着时代发展,我国学校教育逐渐注重对学生的心理健康教育.由于传统观念的影响,社会普遍把中职学生看作一个特殊的群体,对于特殊偏见.往往导致中职学生产生烦闷、焦虑、逆反、消极、缺乏自信等心理健康问题.

    家校合作中职生心理教育策略

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    新课标理念下课堂教学应关注的几个问题

    廖少胜
    203页
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    "让合唱艺术完美呈现"——奥尔夫教学法在合唱训练中的运用

    梁曦昀
    204页
    查看更多>>摘要：在当前合唱艺术普及范围不断扩大的背景下,部分学者开始从多个角度就合唱音乐展开探究.就小学低年级的合唱训练对整个中国合唱音乐学科的建设具有重要的补充作用.通过合理的将奥尔夫教学法合理的应用到合唱训练的过程中,能够让学生在快乐的氛围中学习,切实增强合唱训练的实效性.本文通过具体论述奥尔夫教学法在合唱训练中的运用策略,让合唱艺术完美呈现,最大限度提升合唱训练的水平.

    奥尔夫教学合唱训练合唱艺术

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    浅析小学英语的合作学习

    李巾硕
    205页
    查看更多>>摘要：小学英语的合作学习活动,有助于学生增强语感,增加英语的应用机会,给学生们创设英语的语言环境,所以,小学英语教师要通过合作学习进一步的提高英语学习的有效性,创新合作学习的形式,吸引学生的积极参与,让学生们能够在合作的学习氛围之下,有更多的收获和成长,增强学生学习的主动性.

    小学英语合作学习英语教学

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    培养学生阅读兴趣对学生成长的帮助总结

    李龙
    206页
    查看更多>>摘要：阅读是学生获取知识的重要途径,在语文教学过程中有不少知识点都需要学生进行阅读理解.我们在教育教学过程中,应该充分培养学生的阅读兴趣来帮助学生成长.阅读是现如今一项必备的技能,很多学生的学习和成长,都离不开阅读技能.

    阅读小学教学

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    新课改下的小学语文阅读教学策略

    李素平
    207页
    查看更多>>摘要：现阶段小学语文阅读教学倡导高效的教学策略,诚然,阅读在小学语文课程中扮演着重要的角色,阅读是提升小学生语文基础知识和语文素养的重要路径.新课程改革下的语文教师应该加大重视阅读教学力度,改善小学生的语文阅读现状,不断提升他们的阅读水平.基于此,笔者从新课程改革背景着手,以小学语文教学实例着重分析阅读教学的策略,为小学语文教师提供参考与借鉴.

    新课程改革小学语文阅读教学策略

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    感受民族音乐魅力——《瑶族舞曲》教学案例的实践与思考

    李秀玲
    208页
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    高职院校机械设计基础"以赛促学"的教学实践

    李艳刘海涛
    209页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的不断改革和创新,机械设计基础课程也在不断进行改革,为了创新机械设计基础教学的新思路,各大高校开展了"以赛促学"的教学实践,并在教学实践当中获取组织架构和组织方法,实践结果显示,机械创新设计大赛对于机械设计基础课程教学具有良好的促进作用.不仅能够让学生们明确机械设计基础课程的学习目的,还能够提高学生学习机械设计基础课程的兴趣和积极性.

    机械设计基础技能竞赛改革机械

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