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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    浅谈核心素养背景下如何开展小学数学教学

    靳芬
    196页
    查看更多>>摘要：在当下我国教育领域与时俱进,进行了巨大的改革,我国的教育模式已经从以往的应试教育转变为了素质教育,两者之间有着巨大的差别.应试教育主要是以提升学生们的学习成绩为主,而素质教育主要是以培养学生们核心素养,促进学生全面发展为主.小学数学作为我国小学教育当中的重要学科,是培养学生们的核心素养的有效途径,对于培养学生们良好的学习能力以及思维品质都有着很大的帮助.小学数学教师需要找到正确的教学方法,来培养学生们的核心素养,促进学生全面发展.

    素质教育核心素养小学数学

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    浅析初中科学教学中创新意识和创新能力的培养

    金绍军
    197页
    查看更多>>摘要：21世纪是知识创新的世纪.教育创新已成为素质教育的核心,能不能有效地培养创新能力是应试教育与素质教育的本质区别.中学是奠定一个人的各种素质的基础阶段,是培养创新能力的关键时期.因此初中素质教育中创新意识的建立显得尤为重要.本文将从科学教学的角度,浅谈这个问题.

    科学教学创新意识创新能力

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    核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究

    黄学萍
    198页
    查看更多>>摘要：核心素养视域下的小学书法教育,应在教学目标、内容、方式和评价等方面,实现对学生文化底蕴、身心健康和责任担当的培养,并探索与之相适应的操作路径.在新时代背景下,基于学生发展核心素养提升的小学书法教育,不断完善学科体系.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究提出了一些建议,仅供参考.

    核心素养视野下小学毛笔书法教学弱化原因策略探究

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    小学语文因材施教策略研究

    黄絮森
    199页
    查看更多>>摘要：学生的差异是个普遍现象.能不能调动各类学生学习的积极性,满足各类学生的需求.因此,在新课程改革的时代背景下,语文教师一定要深入研究学生的年龄特征和心理特征,学会借助新课改的教学目标来实现因材施教,分层教学.基于此,本文主要对小学语文因材施教策略进行了简要的分析,以供参考.

    小学语文因材施教策略研究

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    浅谈新媒体环境下汉语言文学发展的新方向

    黄思源
    200页
    查看更多>>摘要：汉语言文学作为中国传统文化的精髓,影响着社会意识形态和人们价值观的构成.同时,汉语言文学的发展带动了中国文化产业的发展,更是在新媒体的快速发展的环境下迎来了前所未有的发展机遇,但在新发展中汉语言文学也相应遇到了挑战.基于此,文中重点分析了汉语言文学在新媒体环境下发展的新方向,并浅析其中遇到的问题.

    新媒体汉语言文学发展

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    用爱导航润物无声

    黄梁海
    201页
    查看更多>>摘要：现在的学生在思想、情感等方面都和以前的学生不同,那种单纯的说理式、高压型的教育活动已越来越难走进学生的心灵,只有充满爱的教育,才能开启学生的心灵之门.因此,教师在教育的过程中,应当用爱导航,以宽容之心对待学生,以身作则,潜移默化,润物无声地让教育一步一步达到预期的效果.

    爱理解宽容

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    小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养

    黄桂全
    202页
    查看更多>>摘要：语文作为一门语言类学科,是学习其他学科的基础.学好语文,有助于与他人之间的沟通交流.阅读教学是语文课堂教学中的重要一环,可以有效培养学生的语感,提高学生的语言表达能力,对学生文学素养的培养与提升能够产生积极影响.因此,加强小学生课堂阅读能力的培养具有重要的意义.基于此,本文主要对小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养进行了综合的分析.

    小学语文课堂阅读能力培养

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    中专数学教学中的应用意识培养

    胡艳
    203页
    查看更多>>摘要：中专教学的教学重点就是培养学生的操作技能,使学生能够将所学技能熟练的加以应用,从而为企业、为社会打造高技术人才.而作为中专教学中基础科目的数学,更应该以培养学生应用意识为主要教学目标,使学生能够积极的将所学数学知识运用多实际生活当中和其他科目的学习当中,数学应用意识的提高同时也为学生专业技能的培养奠定了有利基础.

    中专数学数学教学应用意识

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    教学中培养学生自主学习能力的途径

    贺宏娜
    204页
    查看更多>>摘要：基于冷冉先生"情·知"教学理论指导下,通过课堂教学实践研究,总结出在教学中培养学生给你自主学习能力的三个途径,为学生的终身学习发展点奠定基础.

    自主学习能力课前预习教学活动课后作业

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    浅谈小学英语高效课堂的构建

    何智慧
    205页
    查看更多>>摘要：小学阶段的英语教学主要目标是激发学生的学科兴趣,而小学生正处于活泼好动、注意力集中时间有限的阶段,传统的英语教学方法显然不能满足小学生的需求,因此小学英语游戏教学法应运而生.游戏教学法在提高小学英语课堂教学效果,提升学生各方面的素质能力有着不可替代的必要性.

    小学英语高效课堂构建

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