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期刊信息/Journal information
神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

shenzhouzzs@126.com

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100068

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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收录年代

    浅析水晶现代艺术首饰设计的独特性

    单江红
    55页
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    论曹操四言诗的艺术特色

    白俊怡
    56页
    查看更多>>摘要：曹操四言诗继承了《诗经》和汉乐府现实主义的传统,作者借用四言诗来表达自己的政治理想,将写景与抒情融为一体,营造出雄浑壮阔的诗歌境界.

    曹操四言诗艺术特色

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    论建水紫陶工艺的美学形式

    白建明
    57页
    查看更多>>摘要：建水紫陶以其独特的拉坯成型、阴刻阳填、无釉磨光制作工艺位列中国"四大名陶"之首.其工艺融合多种艺术手法,吸收民族特色元素,具有质朴又独特的美学形式.

    建水紫陶窑变造型美学

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    漫谈汝瓷艺术

    赵平
    58页
    查看更多>>摘要：自北宋以来,汝瓷声名鹊起,数百年的沉积,发展到今天在造型艺术上日臻完美、丰富,其满足人们的审美需要,体现服务于生活、美化生活的实用目的.汝瓷艺术中的美术理念在逐步发展过程中,使其形态现象愈来愈富有艺术魅力.

    汝瓷独特性艺术性

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    阿拉伯留学生中文姓名探究和命名策略

    陈曦
    59-61页
    查看更多>>摘要：本文在大量收集阿拉伯留学生中文姓名的基础上,结合阿拉伯原姓名的一系列命名特征,对这些来自阿拉伯国家的留学生的中文姓名从语音、组合结构和文化内涵三个维度进行比较分析,总结出当下来华阿拉伯留学生中文姓名的大体分类及在命名过程中产生的一些亟待解决的问题,从而为阿拉伯留学生起中文姓名提出一些合理、可行的方法和策略,希望可以提供些许帮助.

    阿拉伯留学生中文姓名命名混乱起名策略

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    基于语料库的「～ほうがいい」使用状况的考察

    陈丹
    62,65页
    查看更多>>摘要：本文旨在通过对「～ほうがいい」的语料库的调查,整理归纳「～ほうがいい」的前接动词的特征及其意义用法,进而对该句型在教材中的导入及教材的例句编写和日语教学中如何更好地引导学生使用该句型提出建议性意见.

    语料库～ほうがいい

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    特殊学生生命教育的价值

    邓耀山
    63-65页
    查看更多>>摘要：生命是教育的基点,教育是生命发展的需要.每一个生命个体都是至高无上的唯一,它的宝贵性无与伦比.但中小学生的生命意识不强,时而出现"短路"现象.生命教育是学校日常教育中的重要内容,有关生命的中小学生关键事件不时在校园发生.在崇尚素质教育的当下,有关生命话题的关键教育事件不失为一个值得探讨的研究话题.本文着力借助两个典型案例探讨对生命教育问题的认知、反思与生命教育关键事件处理方法探究,培养老师与学生对生命的强烈珍爱意识.

    悲剧事件生命教育关键事件理性反思

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    仁者乐山智者乐水——山水画教学有效课堂构建策略

    叶坚伟
    66-67页
    查看更多>>摘要：初中美术作为初中阶段的一个重要学科,肩负起了培养学生审美能力,提高学生美术创作技巧的责任.山水画是中国国画当中一个十分重要的种类作为教学实践活动的山水画教学,应该让学生真正感受到山水画的美,体会到山水画的意蕴和内涵,从而让学生能够全方位的去理解山水画,创作山水画.对山水画的欣赏要能够从具体的形象出发,从具体的作品中去分析,认识理解作者所蕴含的思想内涵.同时在教学过程当中,通过山水画我们还可以陶冶学生的情操,培养学生的艺术修养,在山水的美之中给予一种人生理想和社会愿望,通过领导学生欣赏山水画,培养一种浩然正气.本文中笔者就自身的教学经验来谈一谈初中美术学科培养学生学习山水画的相关策略.

    山水画教学初中美术美术教学

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    以沂蒙精神为载体深化"不忘初心、牢记使命"教育途径探究

    隋燕玲
    68-69页
    查看更多>>摘要：沂蒙精神是中国精神的重要组成部分,它与井冈山精神、延安精神、西柏坡精神一脉相承.在沂蒙老区这片革命沃土上进行"不忘初心、牢记使命"主题教育,具有强大的精神支撑和丰厚的历史底蕴.本文主要阐述沂蒙精神在"不忘初心、牢记使命"教育中的作用,研究以沂蒙精神为载体,深化"不忘初心、牢记使命"教育的具体路径,探索利用沂蒙老区红色文化优势,提高教育的实效性问题.

    沂蒙精神初心使命教育途径

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    医学生网络素养现状及全景化教育模式初探

    徐越林红阳冯桂梅马赫...
    70-71页
    查看更多>>摘要：为了引导医学生安全文明的使用网络,我们针对这一问题设计了相关对调查问卷.根据反馈的结果,学校要进一步做好家庭与社会的纽带,实现全景化共同育人,让学校、家庭、社会共同发力,以立德树人为前提,创建一个绿色、有序、安全、活力、没有污染的"绿色"网络环境,为医学生进行网络文明教育和建设贡献一份力量.

    医学生网络素养现状全景化教育

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