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期刊信息/Journal information
神州（下旬刊）
神州（下旬刊）

赵焕军

月刊

1009-5071

shenzhouzzs@126.com

010-68605010 56921666

100068

北京市丰台区马家堡东路121号院2号楼16层

神州（下旬刊）/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志经国家新闻出版总署批准，中国文学艺术界联合会（简称“中国文联”）主管、中国通俗文艺研究会主办、 国际标准刊号：ISSN 1009-5071 国内统一刊号：CN 114461/I，国内外公开发行的国家级教育社科综合类学术期刊。本刊坚持以党的十七大精神为指导，坚持实事求是和理论联系实际的原则，深入贯彻科学发展观，服务于科教兴国战略；关注教育与人文社会科学研究的蓬勃发展，着重反映我国在教育科学、人文社会科学领域取得的研究成果；探讨在教育教学及人文社科研究领域面临的新课题、新思路与新观念；以“萃集教育学术论文精华、评价人文社科学术科研成果、传播教育教学经验、宣传教育改革成就、开展教育与人文社科学术讨论、报道最新研究动态”为办刊特色；以“交流教育与社科科研成果、服务科教兴国战略”为办刊宗旨，是一本集实用性、指导性和权威性于一体，以理论探讨和学术研究为主，兼备最新信息报道的重要学术刊物，是一份宣传党和国家在教育与人文社科领域的方针政策、反映国家现代化建设与教育改革发展趋势的重要读物，本刊将为社会主义教育事业和社会发展构建一个重要的学术交流平台。
正式出版
收录年代

    谈谈大学英语教学中的反思型教学

    刘健
    27-28页
    查看更多>>摘要：文章针对大学英语教学中应用反思型教学的重要意义进行了分析，并探析了大学英语教学中的反思型教学实践，旨在为大学英语教师以及相关教育研究人员提供一定的参考。

    大学英语教学反思型教学策略

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    重视大学英语翻译教学不断提高学生翻译能力

    曹韵
    29-29页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化、国际化发展进程的不断加快，翻译在日常工作、生活等方面的工具性、应用性功能早已日益凸显。然而纵观目前我国翻译市场的实际发展情况，我们不难看出，翻译市场混乱，总体翻译质量低下等诸多问题都成为了制约我国经济向国际化发展的重要因素。也正因如此，高校作为人才的主要输出地，做好翻译教学，不断提高学生们的翻译能力则尤为重要。本文笔者即从当前大学生英语翻译的实际能力入手进行粗浅探讨，提出提高大学生翻译能力的具体建议。

    大学英语英语翻译翻译教学翻译能力

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    分数问题中不同分率的转换

    陈德贤
    30-30页
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    浅谈小学数学教学教学中的几点体会

    陈辉
    31-31页
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    教学原则的灵活变通

    陈思聪
    32-32页
    查看更多>>摘要：教学必须坚持基本的原则，但原则应适时变通，无原则的变化多端或死守僵化不变的原则对任何一项工作都将是灾难性的。教学有法教无定法，解决问题的要点是从需要出发，随机应变，因时制宜，应用得当。

    作业布置学生参与学生学习

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    数学分析在中学数学教学中的作用

    董克庸
    33-33页
    查看更多>>摘要：本文首先讨论了一下数学分析对提高中学数学教师素质的作用，然后又从数学分析与中学数学内容入手，以函数为实例来指出数学分析对中学数学教师制定教学方案是非常有帮助的。

    数学分析中学数学作用

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    小学低年级数学新授课的“三+一”模式

    冯林果李丽萍
    34-34页
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    普通高校中国民间舞蹈教学现状及对策思考

    高波
    35-35页
    查看更多>>摘要：中国民间舞蹈是一门新兴学科，虽然在我国发展时间仅有几十年，但是已经在我国各大普通高校得到了重视，充分实现了我国民间舞蹈的良好的传承和创新发展。目前，中国民间舞蹈教学水平还有较大的提升空间，还需要教育从事者加强对其教学现状的分析，并提出有效对策增强教学效果。本文就普通高校中国民间舞蹈教学现状及对策进行了研究探索。

    普通高校中国民间舞蹈教学现状对策

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    多媒体技术在初中化学实验教学中的应用

    巩艳琴
    36-36页
    查看更多>>摘要：实验是初中化学基础课程的重要组成部分，实验教学效果严重影响到整个化学学科的教学效果。初中化学实验动手操作性强，在初中化学实验教学过程中采用多媒体技术能很好的诠释化学实验的知识，能加深学生理解掌握化学实验知识。本文根据多媒体技术的概念，研究了多媒体技术在初中化学实验教学中的应用。

    多媒体技术初中化学实验

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    高中地理互动式课堂的构建途径

    黄振标
    37-37页
    查看更多>>摘要：作为高中的一门基础课程，地理学科的综合性较强，不仅能够使学生学到基本的地理知识，而且能提升学生探索自然的兴趣，对学生综合素质的培养具有重大意义。激发学生的参与意识，构建互动和谐课堂对于提升课堂教学效率，知识理解应用有着举足轻重的作用。本文就如何构建互动式地理课堂进行了探讨，希望对诸位地理教师有所借鉴。

    高中地理互动式课堂参与意识

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