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数字化用户/Journal ShuZiHua YongHu
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    浅谈提升高职院校学生数据素养的教育体系构建

    李英杰
    284页
    查看更多>>摘要：随着当代社会信息数据应用领域的不断拓宽,对信息化人才的需求量也越来越高.本文根据以往工作经验,对高职院校学生数据素养培养的重要性进行总结,并从构建数据素养评价体系、制定完善的教育计划、开设数据检索课程、发挥学生课堂主体作用四方面,来论述提升高职院校学生数据素养的教育体系构建.

    高职院校学生数据素养教育体系

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    中职电子技术基础与技能课程——基于成果导向的理实一体化教学改革途径

    代云香
    285页
    查看更多>>摘要：在中职学校电子技术基础与技能课程教学中,运用成果导向理念,沿"确定教学目标、整合教学内容、改进教学方法、改革评价考核"的途径,实施理实一体化教学,解决当前该课程存在的教师难教、学生难学的问题.

    中职电子技术基础与技能成果导向理实一体化教学

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    虚拟现实技术在数字媒体影视仿真教学领域的运用与研究

    金晶
    286页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,虚拟现实技术被逐渐运用在数字媒体等领域,并且成功运用在越来越多的教学案例中,在虚拟现实技术不断运用的背景下,人们在视觉领域感受到了越来越多的奇迹.通过对知识点的仿真模拟及项目实施,学生能掌握更多和影视技术相关的知识,丰富自身的学习内容.

    虚拟现实技术仿真教学数字媒体

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    基于"双创"教学的模具零件加工工艺与编程实践

    刘岩翁宗祥李号唐
    287-288页
    查看更多>>摘要：本文以"双创"教学为背景,以校企合作的实际生产案例为原型,对产品的结构特点和加工重、难点进行实践性研究.主要从两个方面进行阐述,一是从工艺分析入手,对工件的装夹与定位等问题展开讨论并提供解决方案,二是从数控编程的角度入手,重点说明编程过程中需要注意的问题,供读者参考.

    双创模具零件工艺与编程

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    现代信息教育技术环境下小班化音乐主题游戏的教学

    王建伟
    289页
    查看更多>>摘要：随着小班化的普及,与现代信息教育技术的发展,很多的学校教学中都有着非常广泛的应用,而为了使其能够得到更好的发展,必须要对相关的教学活动实施科学的调整.但是目前不少的学校,针对主题游戏进行的教学研究还非常少,而且与之相配套的教学理论也是比较欠缺的.怎样更好的将现代教育技术应用到学生园的主题活动中有效的促进主题游戏的发展是当前必须要面对和解决的问题.

    现代教育技术主题游戏教学

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    高职计算机应用技术专业工匠精神的培养

    顾玉蓉
    290页
    查看更多>>摘要：工匠精神在我国具备着悠久的历史,工匠们为了让自己的作品更加的完美,不断提高自身的工艺,工匠们都执着于不断雕琢自己的作品,从而使得自己的作品和技艺不断升华.现在所说的工匠精神指的是一种职业精神,主要包括从业者的职业道德、职业能力以及职业品质.在高职计算机应用技术专业培养学生工匠精神,不仅是提高学会的就业能力,同时也是为了推动我国技术发展.

    高职教育计算机应用技术工匠精神培养途径

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    基于Python的高中信息技术混合语言编程探讨

    王枚
    291页
    查看更多>>摘要：Python语言是当前比较流行的一种编程语言,在程序软件开发当中有着很广泛的应用.在高中信息技术课堂上,为了提升学生混合语言编程能力,教师就可以考虑利用Python展开混合语言编程知识,给予学生正确的指导与启发,另外能够对混合编程有更深刻的认知.

    Python语言高中信息技术混合语言编程

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    基于"互联网+"的高职院校《制药过程原理》绪论教学设计

    王博
    292页
    查看更多>>摘要：《制药过程原理》绪论在高职院校制药设备应用技术专业课程教学中有着非常重要的作用.基于"互联网+"MOOC线上和线下结合的模式,采用问答式进行绪论教学设计,结合生活案例进行启发式教学,可以加强师生交流,增强学生学习的兴趣和主动性,利于改善教学质量.

    MOOC制药过程原理绪论互联网+教学设计

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    计算机应用基础教学中使用多媒体的利与弊探讨

    刘汝媚黎晓凤
    293,295页
    查看更多>>摘要：随着多媒体技术的发展,对教学过程产生了重要意义.本文根据计算机应用基础教学的特点,分析教学过程中使用多媒体的利与弊,以至教学效果的最大化.

    计算机应用基础教学多媒体利与弊

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    线上线下混合教学提升教学质量的研究与实践

    郐洪杰
    294-295页
    查看更多>>摘要：在深化落实教学改革的"互联网+"时代背景下,采用线上线下混合式课堂教学改革,推动教育教学与信息技术的深度融合,不但能够创新教育教学方法和教学组织形式,同时学生们能够主动适应学习方式转变,促进技术技能积累.本文进行了线上线下混合教学的实践研究,研究结果表明教学效果较好,教学质量明显提升.

    互联网+线上线下教学改革

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