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    技工学校会计专业实践教学改革举措

    郭湘
    280页
    查看更多>>摘要：会计专业所面向的职业岗位具有极强的实践性和操作性.切实强化技工学校会计专业学生就业竞争力,提高专业技能,使学生不仅掌握扎实的理论知识,而且具备较强的实践能力,是技工学校会计专业建设应思考的问题.通过转变会计专业教学思路,在此基础上提出了更新实践教学理念、创新实践教学方式、构建学生评价体系、提升学生操作能力、完善实践教学制度等五大举措,以期增强会计专业学生岗位胜任能力和就业竞争力.

    技工学校会计专业实践教学改革举措

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    小学语文阅读教学中有效应用微课的策略探讨

    陈力辉
    281页
    查看更多>>摘要：近些年来,小学生语文核心素养培养关注度日渐提高.而阅读教学作为小学语文核心教学内容之一,其直接影响小学生语文核心素养的培养.如何有效提高阅读教学时效性,发挥阅读教学价值,已经成为了当前语文教育工作者重点思考问题.本文主要以小学语文阅读教学为主题展开分析,在具体分析阅读教学重要性的基础上,结合小学语文阅读教学案例,探讨了微课应用策略.

    小学语文阅读教学微课应用策略

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    数字化教学资源在中职计算机教学中的应用研究

    牟云翠
    282页
    查看更多>>摘要：伴随着信息时代的到来,数字化教学资源既给学生们积极主动的学习提供了极大的便利,又为教育工作者查阅资料、丰富教学手段提供了参考和帮助.为了掌握中职教学中数字化教学资源的作用和效果,本文以中职计算机教学为例,就数字化教学资源的应用情况、作用以及有效利用教学资源的方法进行了探讨.

    信息化计算机教学数字化资源

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    翻转课堂教学模式在面向对象程序设计(C#)教学中的应用研究

    刘毛毛
    283页
    查看更多>>摘要：人才的能力要适应社会发展的需求,因此教育专业不断探究新的教育理念,并将其应用到教学中,以提升学生的能力.翻转课堂就是当前新出现的教育理念,该理念的应用使得学生成为了课堂的主体,进而提升了学生的学习兴趣,提高了学生的探索能力,这对培养更高素养人才起到了极大地推动作用.面向对象程序设计(C#)作为计算机教学的重要内容,部分学生在学习上存在很大的困难,翻转课堂的使用,改善了学生的学习状况,本文就应用情况展开研究,希望能够给予老师一些借鉴.

    翻转课堂教学模式面向对象程序设计(C#)教学应用研究

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    中职电子专业课程"理实一体化"的设想浅析

    郑键华
    284页
    查看更多>>摘要：随着经济的不断发展,当今时代对于人才的要求也越来越高,需要人才具备较强的专业水平和实践能力.中职作为培养人才的重要阵地之一,要担负起培养人才的重要责任,改革教育方式,培养出实践性人才.电子专业作为实践性较强的一门专业,需要学生具备较强的实践能力.因此,本文将从电子专业课程入手,分析中职电子专业课程理实一体化的可行性和执行策略.

    中职电子专业课程理实一体化策略

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    高职学生关键能力培养初探

    高祖彦
    285页
    查看更多>>摘要：近年来,我国经济快速增长,高职院校人才培养模式侧重专业知识和专业技能,以就业为导向,以培养技术型人才为主要目标,忽视了"关键能力"的培养,导致大量毕业生不能适应企业的要求面出现离职率较高现象.本文从基于加强高职院校学生"关键能力"培养的角度出发,先提出了关键能力的内涵,通过调查的的方式得到在培养过程中出现的问题,最后探讨了如何突出高职院校学生"关键能力"的培养.

    高职关键能力培养分析

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    高中数学智慧课堂中提升课堂教学有效性策略

    叶建华
    286页
    查看更多>>摘要：使用智慧课堂,课堂教学变得更加高效互动,学生们也实现了个性化、精细化的学习.大数据是信息技术手段的具体化,教师运用大数据辅助数学课程教学,能够吸引学生的注意力,帮助学生形成完整认知,构建清晰的知识结构体系.本文就新授课、习题课,试卷讲评这三种不同的课型如何利用智慧课堂和大数据提高数学课堂教学效果进行研究.

    智慧课堂大数据课堂有效性

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    微课在工程制图课程教学中的应用

    蒲伟黄梦婷
    287,289页
    查看更多>>摘要：《工程制图》是工科类学生必修的基本技能型课程,学习中需要学生培养较强的空间思维能力,但传统课堂知识点不可复现,作图技能难以掌握.将课程制作成微课已成为信息化教学的主流手段,将工程制图教学与信息技术结合在一起,录制工程制图的微课教学视频,实现工程制图教学的创新形式,对提高教学效率有重要价值.

    工程制图微课信息化

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    移动互联网下高校意识形态建设研究

    廖欢
    288-289页
    查看更多>>摘要：互联网所建立的网络空间是高校意识形态建设急需占领的阵地.高校思想政治教育具有高度的意识形态属性,通过开发思想政治教育课程的教学APP软件,开展网络思政课堂教育、党员在线学习以及在线调查来探索思政课改革方向与方法,从高校意识形态建设实际出发,探讨传统思政课堂时代感不强、学生学习兴趣不高、教学方法单调和评价方式与过时等问题,结果表明建立连续性学习机制、开展时效性专题研究、形成数据教育分类和践行价值性人文体验是使高校思想政治课程真正成为学生真心喜爱、终身受益课程的实施策略,也是高校意识形态工作的重要构成.

    移动互联网意识形态建设教学改革

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    自主学习策略在初中语文写作教学中的应用探析

    热汗古丽·巴拉提
    290页
    查看更多>>摘要：随着国家教育事业不断改革与发展,如何提高初中学生写作水平和自主学习能力已经是语文教师的重要教学内容.语文是学生在学校学习的主要科目,而写作是对语文学科所学知识的理解和运用,语文教师应该发挥学生在课堂的主体地位,通过教育引导学生进行自主学习,提高学生语文写作能力和综合素质.本文以新疆初中语文写作教学为例,通过学生的自主学习、写作兴趣、阅读习惯等方面做了深入的分析与探讨,希望对相关的教育人员有所帮助,仅供参考.

    自主学习语文教师写作

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