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期刊信息/Journal information
读写算-素质教育论坛
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鲁玮

半月刊

1002-7661

szjyjsb@163.com

0724-2332027

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算-素质教育论坛/Journal SUZHI JIAOYU LUNTAN
查看更多>>本刊以“全面推进，锐意创新，实施教育现代化工程”为宗旨，面向当代教育，面向大中小学，面向教育科研工作者和专任教师。是一本人人可以发表教育论文，体验成功喜悦的杂志。
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收录年代

    浅谈小学生数学思维能力的培养

    陈圆
    85页
    查看更多>>摘要：培养学生思维能力是课堂教学的一项基本任务,要培养人才,其基本条件之一就是培养他们具有独立思考的能力,勇于创新的精神.从小培养,这是我们教学的原则,而小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务.本文主要从感性到理性、温故知新、培养逆向思维、变换思维角度、训练发散思维等方面进行分析.

    小学数学思维能力培养

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    让识字教学焕发生命活力

    刘邦伟
    86页
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    利用多媒体让语文课堂生动有趣

    刘爱玲
    87页
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    激发学生学习兴趣,提高数学教学效果

    周虹
    88页
    查看更多>>摘要：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一.当一个学生对某种学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习,不觉得学习是一种沉重的负担,有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,甚至会达到废寝忘食的境地,而且人在满怀兴趣的状态下所学习的一切,常常掌握得迅速而且牢固.因而对小学教师来说,要提高数学课堂效果,首先应培养并激发学生学习数学的兴趣.注入融洽情感,点燃兴趣火花.创造教学情景,引发学习兴趣;注重操作实践,激发学习兴趣;运用激励、评价、保持学生学习兴趣.

    激发兴趣提高教学效果

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    浅谈如何进行高中语文朗读教学

    程思羽
    89页
    查看更多>>摘要：学生能够用普通话流畅的朗读,并且能恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受是现行的普通高中语文课程标准对朗读教学的要求.朗读作为一种负载着丰富思想感情的口语表达艺术,起着言志、传神的重要作用.朗读教学理应作为语文教法中的主体提起高中师生的高度重视,只有通过有效的朗读,才能让学生在把握文章的内容、体会作者感情的基础上更好的理解文本.学生的朗读能力提高了,语文素养才能得到有效提高.

    进行高中语文朗读教学

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    初探高中生物教学

    金臣虎
    90页
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    探究小学语文作业批改艺术

    李琼
    91页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学当中,作业的布置与批改是非常重要的环节.作业具有检测学生对知识的积累和巩固所学知识的作用,更是具有提高和发展学生语文能力的功能.传统的作业批改对语文教师来说是一项繁重的任务,但是作业批改往往不能达到预期效果.格式化的评语、单一化的批改标准不利于学生兴趣的培养和语文能力的提高,素质教育下,教师要在作业批改中进行多样的尝试,从而真正实现作业的教育价值.

    小学语文作业批改艺术

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    怎样提高初中数学教学效率

    吉庆林
    92页
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    运用电教媒体优化初中数学课堂教学

    吴东华
    93页
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    初中地理课堂教学中学生主动学习能力培养的有效途径

    黎志华
    94-95页
    查看更多>>摘要：在新课改的地理教学中,充分体现以教师为主导,学生为主体的新课标教学理念,让学生主动参与整个教学活动的全过程,变被动学习为主动学习,由此形成教与学的良好循环,达到促进学生学习意识的转化,掌握正确的学习方法,培养好学生主动学习地理的兴趣、习惯、方法、能力显得尤为重要.而让学生主动学习地理的途径主要包括:唤起学生主动学习的兴趣,培养学生主动学习的习惯,教给学生主动学习的方法,提高学生主动学习的能力.

    初中地理课堂教学主动学习能力培养有效途径

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