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期刊信息/Journal information
读写算-素质教育论坛
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鲁玮

半月刊

1002-7661

szjyjsb@163.com

0724-2332027

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算-素质教育论坛/Journal SUZHI JIAOYU LUNTAN
查看更多>>本刊以“全面推进，锐意创新，实施教育现代化工程”为宗旨，面向当代教育，面向大中小学，面向教育科研工作者和专任教师。是一本人人可以发表教育论文，体验成功喜悦的杂志。
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收录年代

    机械加工技术毛刺的最小化

    袁铭霞
    34-35页
    查看更多>>摘要：机械加工中形成的毛刺,直接制约了零件的机械加工精度和表面质量.要想生产出高品质的零件,就需要解决棱边质量(毛刺)的生成及其控制的问题.

    加工少无毛刺因素

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    浅谈质疑在小学数学教学中的作用

    梁晓华
    35-36页
    查看更多>>摘要：课堂教学质疑的整个过程,是由学生的好奇心和求知的欲望为学习的动力,教师摆脱了以往的说教式的教学方式,而变成了学生的导师和同事,共同研究所感兴趣的内容.本文从有利于提高教学效果,有利于促进学生积极主动地学习两个个方面阐述了"质疑"在小学数学中的作用,又阐述了如何进行质疑的方法.

    小学数学质疑作用

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    叙事性说理文教学初探——以《钓鱼的启示》为例

    陈法英
    36-37页
    查看更多>>摘要：叙事性说理文事为理设,理蕴事中,叙事与说理二者和谐共生,浑然一体.我们可以抓好语用点,创意再现对话;通过"联系生活实际""联系上下文"这两种方式,通过"说"和"写"这两个环节,充实文本,升华学生的情感,让学生得意又得言,明事又明理.

    叙事性说理文创意再现生活实际

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    构建高效的语文课堂

    邓永锋
    38页
    查看更多>>摘要：语文教学应是充满生机和活力的教学,学生是课堂教学中真正的主体.因此,课堂教学中,教师的点拨应适可而止,调动学生的主观能动性,让学生以读为中心,以议为抓手,以写为目的,给学生一个读思议的过程,让学生有较多的时间参与到各种读写的实践活动,真正体现学生的主体地位,提高他们的语文能力,从而构建高效的语文课堂.

    阅读体验合作探究运用

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    "生活、实践的观点"在小学语文教学中的应用

    农兵
    39页
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    构建化学"质疑"课堂的实践与思考

    汤小锋
    40-41页
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    留守儿童隔代教育的现状与思考

    张治喜
    41页
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    抓住关键词教学解决问题

    谢海玲
    42页
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    "以成果展示为驱动的翻转课堂模式"的运用

    李雪姣
    43页
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    过程教学法在高中英语写作教学中的应用

    黄凤坚
    44页
    查看更多>>摘要：在高中英语写作教学过程中,很多教师容易产生"重结果轻过程"的问题,一味的追求学生写作成绩的好坏,而忽视了学生具体的写作过程.针对这一情况的出现,教师要转变教学思维,创新课堂教学方式,采用过程教学法,在高中英语写作的教学中就十分有必要了,过程教学法,在指导学生写作的过程中,重视写作前和写作过程中的细节把握,让学生在整个的写作过程中做到有据可依,有推理、有论证、有方法、有步骤,从而克服写作过程中的困难,促进学生写作能力的提高.

    教学过程英语写作写作能力

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