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期刊信息/Journal information
读写算-素质教育论坛
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鲁玮

半月刊

1002-7661

szjyjsb@163.com

0724-2332027

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算-素质教育论坛/Journal SUZHI JIAOYU LUNTAN
查看更多>>本刊以“全面推进，锐意创新，实施教育现代化工程”为宗旨，面向当代教育，面向大中小学，面向教育科研工作者和专任教师。是一本人人可以发表教育论文，体验成功喜悦的杂志。
正式出版
收录年代

    低年段识字教学多元化探索

    何杏英
    40-41页
    查看更多>>摘要：美国心理学家加德纳的《多元智能理论解读》一书中提到:尊重学生的差异和多样性,帮助学生达到理解并学以致用的目的,教学应该多元化.本文的观点从实际出发,关注学生的个体差异,注意教与学的多样性,踏踏实实地教好生字,帮助学生走好学习的第一步.

    多元化兴趣方法

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    德育渗透小学语文教学的实践研究

    曹丰勋张奎昕曹明锁
    42-43页
    查看更多>>摘要：小学生正处在长身体、长知识的阶段,世界观、人生观以及价值观都没有完全形成,作为小学语文老师,在教学实践中要结合小学语文教育的特殊性,正确把握每个学生的特点,借助多种课堂教学手法,在小学语文教学中渗透德育思想,加强小学生思想道德素质教育.

    小学语文德育渗透实践应用

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    数学教学需要创设有效问题情境

    陈碧波
    43-44页
    查看更多>>摘要："新课标"中每个学段的知识技能目标都要求学生从具体情境中学习数学知识,并能将其应用到具体的情境中.小学数学教学中问题情境创设越来越受到广大理论研究者和一线的小学数学教师的关注.

    数学教学有效问题情境

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    从生活中来到生活中去——架设数学与生活的桥梁

    曹英梅
    44-45页
    查看更多>>摘要：从学生的生活经验和已有的知识体验出发,创设生动、有趣的情景,激发学生从数学的角度去观察问题、思考问题,以及发展思维能力,让学生体验数学的乐趣,感悟数学在生活中的作用.使学生真切地感受到数学就在身边,生活中处处有数学.

    体验生活构建桥梁激发兴趣感受数学

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    如何提高小学语文阅读生态课堂教学有效性

    罗文丽
    46,75页
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    农村初中语文课堂落实朗读的方法与技巧

    杨代春
    47-48页
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    精心设计数学实践活动着力培养学生运用能力

    熊涛
    48页
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    小学语文阅读课教学中学生朗读能力培养的策略研究

    陈云飞
    49-50页
    查看更多>>摘要：小学生的朗读能力是必须掌握的一种很重要的阅读能力,且这种能力的形成是一个循序渐进的过程.因此,小学语文教师在阅读教学中应该重视对学生朗读能力的培养,在朗读的过程中加深对文章的理解,获得深刻的情感体验.

    小学语文阅读能力朗读能力培养

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    在"熟练"与"深刻"间有效回首——谈小学数学复习课的几个关注点

    白玲娥
    50-52页
    查看更多>>摘要：小学数学复习课要实现有效教学,应以它的功能为切入点,抓住以下几个关注点:首先是沟通新旧知识联系,关注学生认知结构的系统化;其次是利用错例评析,关注学生数学知识的查漏补缺;第三在巩固旧知的基础上,关注学生数学能力的延续发展;第四从学生发展着眼,关注思维品质的有效提升;第五在解决实际问题的同时,关注学生综合应用能力的提升.

    小学数学复习数学能力思维品质

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    激活学生灵性,感悟诗歌妙趣——浅谈七年级古诗词赏析教学

    李容祝兰
    52-53页
    查看更多>>摘要：古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情愫传唱不衰,成为中国文化史上一道靓丽的风景.同时也是初中语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养、培养热爱中华民族优秀文化感情的一个重要方面.应用悟"情感"、品"诗美"、抓"诗眼"的教学方法,来谈古诗词教学的一些粗浅的见解及做法.

    初中古诗词教学

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