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荆楚学刊
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全展

双月刊

1672-0768

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0724-2355776

448000

湖北荆门市象山大道33号

荆楚学刊/Journal Journal of Shayang Teachers CollegeCHSSCD
查看更多>>本刊立足湖北，面向全国。以反映高学历小学教师的教育培养、地方经济文化等方面学术研究成果为特色。创刊五年多来，所载论文已大量被国内权威文献资源中心转载。
正式出版
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    民粹主义的德性背离及其后果

    李洋
    64-71页
    查看更多>>摘要：作为民主的"阴影",民粹主义多被视为一种带有负面色彩的现象.既有研究多将这种负面色彩归纳为非理性、非法等,但其仅能够涵盖民粹主义的部分面向,无法揭示民粹主义道德品性等层面的问题.文章借助亚里士多德的德性概念进一步阐释民粹主义负面色彩."德性"基于整体善的目的,是使人成为善良,并获得优秀成果的品质.德性可作为区分政体优劣的重要标准.在规范层面,民主推崇一种德性的政治,遵从伦理德性与理智德性,如节制、大度、公正与友爱,以及理论智慧与政治审慎.而民粹主义背离了德性,表现出欲求无度、狭隘排他、偏私伪装、对立斗争,以及理论智慧缺乏与政治审慎背离等特征.民粹主义背离德性,最终导致共同体价值侵蚀与民主秩序紊乱等困境,应当重新审视德性对民主运行的规范功能,促进民主制度的良性运行.

    民粹主义负面色彩亚里士多德德性背离共同体善

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    地方立法的"小快灵"导向及其建构路径——以重庆市地方性法规为例

    徐佳良
    72-80页
    查看更多>>摘要：针对人民群众对立法质量的更高要求,习近平总书记提出以"小快灵"立法形式增强立法的针对性、适用性和可操作性.地方立法的特性使得地方立法的"小快灵"路径的探索更具现实优先性."小快灵"立法在篇章体例上突出法律文本内容的简洁性,在推进速度上突出立法程序和立法颁布实施的迅捷性,在法律实效上坚持法律的社会效果优先.这就要求立法以最简单的篇章结构和最简练的内容完成立法的建构,注重社会问题反馈以及立法工作推进速度的迅捷,并以法律的实际效果为导向.而当前地方立法存在不达标的情况.以重庆市为例,针对专项社会问题的立法存在篇章繁杂、内容冗余、含糊不清、回应社会现状不及时以及法律实效缺乏制度性保障和跟进的问题.对此,需要在明确"小快灵"立法适用范围和主体的基础上,坚持法律效果优先,推进专家参与常态化、深入化制度建设,建立专门的反馈机制以及迅捷的立法通道,确立立法动态平衡机制和协同合作机制,实现"小快灵"立法的妥善建构.

    地方立法"小快灵"立法法规分析法律效果动态平衡

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    湖南数字经济高质量发展的现实困境与推进路径

    陈国生杨仕鹏黄华东陈政...
    81-89页
    查看更多>>摘要：伴随着新一轮科技革命和产业变革的蓬勃兴起,湖南省数字经济乘势而上,前景广阔.但在推动数字经济实现高质量发展的过程中还面临诸多困境,具体包括:政策与新基建存在短板、数字经济规模整体偏弱、数字经济区域发展失衡、企业数字化转型较缓慢、产业生态系统亟待优化以及基础支撑保障能力较低.为实现数字经济高质量发展,应完善数字经济发展整体规划,推进新型基础设施建设;优化政策体系和体制机制,引导支持企业数字化转型;持续强化高端创新人才引育,加大基础研究支持力度;进一步拓宽投融资渠道,补足数字经济发展资金缺口.

    数字经济高质量发展现实困境推进路径湖南省

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    西部欠发达地区养老服务政策的工具选择与优化——以青海省为例

    王鑫张建英
    90-98页
    查看更多>>摘要：养老服务政策是应对人口老龄化挑战的重要武器,而政策工具的合理运用是养老服务政策目标得以实现的重要保证.通过借助NVivo软件,运用内容分析法,以政策工具为理论视角,构建了"政策工具类型—养老服务模式—养老服务内容"三维分析框架,对西部欠发达地区青海省 2010-2020 年间所发布的养老服务政策文本进行政策工具类型分析,以及其与养老服务模式、养老服务内容维度的交叉组合分析,深入挖掘养老服务政策的工具选择特征.经分析发现,目前青海省养老服务政策的工具运用比较全面,但同时也存在政策工具运用比例结构失衡的现象,具体表现在自愿型政策工具使用过少、政策工具对机构养老服务与医疗健康服务使用过溢两个方面.据此,提出要通过增强对自愿型政策工具的使用力度、重视多种政策工具的优化组合使用来调整其政策工具使用结构比例的政策建议,从而进一步优化养老服务政策的发展.

    西部欠发达地区养老服务政策政策工具内容分析青海省

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    幼儿园教师心理授权的结构及现状调查

    金芳王雨菲赵一名
    99-104,112页
    查看更多>>摘要：通过自编幼儿园教师心理授权问卷,及对幼儿园教师的调查,结果发现:幼儿园教师心理授权由工作意义、自我效能感、自主性和影响力四个维度构成.幼儿园教师的心理授权表现出如下特点:(1)总体上有着较好的心理授权水平,但也存在影响力较低的问题;(2)男教师的影响力显著高于女教师,但男教师的工作意义和自主性要明显低于女教师;教龄较长和已婚教师心理授权各维度均显著高于教龄较低和未婚教师.本科以下学历教师的自我效能感、自主性和影响力均显著高于本科及以上学历教师.不同编制教师心理授权各维度间无显著性差异.

    幼儿园教师心理授权结构探索发展状况

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    生命价值视角下乡村教师教育情怀的生成路径研究

    农伟梦王中华周洁方
    105-112页
    查看更多>>摘要：形塑乡村教师以生命价值为取向的教育情怀,与教育的"人本"理念高度契合,并对于建设新时代乡村教师队伍具有重要意义.但是当下教师的工作任务指向工具性价值、学校的生命关怀氛围淡薄、教师的生命自觉意识的缺失、教育情怀生成机制残缺等阻碍了乡村教师以生命价值为取向的教育情怀的生成.基于此,教师的工作任务应回归生命价值之本;重构学校生命关怀氛围;教师增强自身的生命自觉意识;完善以生命价值为取向的乡村教师教育情怀生成机制,是推动乡村教师生成以生命价值为取向的教育情怀的实践路径.

    生命价值乡村教师教育情怀生成路径

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