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期刊信息/Journal information
天津市教科院学报
天津市教育科学研究院
天津市教科院学报

天津市教育科学研究院

张武升

双月刊

1671-2277

jkyxb@126.com

022-23367595

300191

天津市南开区复康路25号

天津市教科院学报/Journal Journal of Tianjin Academy of Educational Science
查看更多>>本刊是由天津市教育委员会主管、天津市教育科学研究院主办的国内外公开发行的综合性教育学术刊物，也是中国第一家教育科学研究院学报。本刊坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民论述为指导，遵循党和国家的教育方针、政策，研究中国特色的社会主义教育规律，以繁荣教育科学研究、探讨教育改革规律、研讨教育发展问题为办刊宗旨。立足天津，面向全国，在国外也有一定数量的订户。
正式出版
收录年代

    人际关系对乡村教师教育信念的影响:教学效能感的中介作用

    安晓敏韩蕊蕊王刚
    61-72页
    查看更多>>摘要：为探索乡村教师人际关系与教育信念之间的关系及其作用机制,采用问卷调查法,以人际关系量表、教学效能感量表、教育信念量表为测量工具,对全国7 个省份的 7517 名乡村教师进行调查,以SPSS软件进行数据分析和处理.研究发现,乡村教师的教育信念呈现中等偏上水平,教学效能感呈现较高水平,而人际关系呈现相对较低水平;乡村教师人际关系、教学效能感、教育信念两两均呈显著正相关,乡村教师的人际关系、教学效能感对教育信念具有直接预测作用;在乡村教师人际关系影响教育信念的过程中,教学效能感能够充当部分中介作用.基于研究结论,提高乡村教师的教育信念需要对以下三个方面进行系统设计:改善人际关系、提升教学效能感、深化"局内人"身份认同.

    人际关系教学效能感教育信念乡村教师

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    后脱欧时代的英国高等教育国际化:区域性失衡、全球新趋势与启示

    崔景颐
    73-86页
    查看更多>>摘要：脱欧这一政治决策开启了英国的后脱欧时代,使裹挟其中的英国高等教育国际化发展面临巨大挑战.基于科研合作、学生流动与教师流动三大支柱领域,量化剖析其发展面临的区域性失衡与全球发展新趋势.脱欧后英国获取的欧盟科研经费与参与份额被大幅缩减,抑制了英国与欧盟国家间学生与教师的区域性流动,还削弱了英国在欧洲科研合作网络的中心地位,使其在国际教育战略层面转向非欧盟国家.放眼全球,以中国为首的非欧盟国家成为英国科研领域的重要合作伙伴,这些国家流入英国的国际学生和教师快速增长,弥补了英国与欧盟国家间人员流动的区域性失衡,也重塑了英国高等教育国际化发展格局.这对我国高等教育国际化发展的战略规划、政策制定、科研合作及学术流动具有重要的参考价值.

    英国后脱欧时代高等教育国际化科研合作学生流动教师流动

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    英国科研卓越框架非学术影响评价的改革与创新

    熊佩萱
    87-95页
    查看更多>>摘要：英国于2014 年实施了第一轮科研卓越框架(Research Excellence Framework,REF),首次尝试在全国范围内进行科研非学术影响评价.REF团队以REF2014 非学术影响评价的咨询论证结果和反馈的元评价报告为依据,对REF2021 科研非学术影响评价细则进行了修订与完善:扩大非学术影响涵盖范围,解决影响力滞后问题;减少评价单元,成立跨学科研究咨询小组;调整专家遴选机制,提高委任专家代表性与多样性;开发证据集,采用基于客观证据的循证评价法.REF2021 非学术影响评价展现出了英国高校科研影响评估的改革特点与价值理念:重视跨学科研究的非学术影响评价,引导科研服务国家需求;完善专家遴选机制,提高专家评议的科学性;坚持证据为本的原则,发挥定量数据对专家评议的支撑作用;开展系统多维的元评价,进一步提升评价品质.

    英国科研卓越框架非学术影响评价

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    书讯

    封2,封3页
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