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期刊信息/Journal information
天津职业大学学报
天津职业大学学报

董刚

双月刊

1008-8415

techedu@263.net

022-60585056

300410

天津市北辰区洛河道2号

天津职业大学学报/Journal Higher Vocational Education-Journal of Tianjin Professional CollegeCHSSCDCSTPCD
查看更多>>本刊以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际的原则和“百花齐放，百家争鸣”的方针，积极组织研究高等职业教育改革与发展中的重大理论和实践问题。逐步把握时代脉搏，贴近高职教育实际，瞄准热点与难点问题，及时为高职教育实践提供有益指导，融理论性、实践性、综合性于一体的办刊特色。
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    高职院校学前教育专业"三教"改革:追求、指向与路径

    樊丰富
    59-64页
    查看更多>>摘要：学前教育专业"三教"改革就是要围绕课堂教学,找准并解决专业建设中教师、教法和教材存在的问题.推进学前教育专业"三教"改革,要以"立德树人"为根本,确立人才培养目标、以"双师"素质为重点,建设师资队伍、以"深度学习"为特征,创新教学方法、以"课程综合化"为理念,建设模块化教材,不断丰富学前教育专业内涵.

    学前教育专业"三教"改革课堂教学

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    SPOC+BOPPPS教学模式在高职教学中的应用研究——以Python程序设计课程为例

    左卫刚李丰
    65-69页
    查看更多>>摘要：为适应线上和线下相结合的教学要求,在小规模限制性在线课程(简称"SPOC")教学模式中混合了BOPPPS教学模型,构建了SPOC+BOPPPS教学模式.该模式在教学范围上采用以班为单位的小规模、有限定准入条件的课堂,在教学手段上采用线上线下相结合的混合式教学方法,在教学过程中将课堂教学分为导入、学习目标、预评估、互动学习、课后测试、课堂总结六个部分(简称"BOPPPS").该模式在计算机专业核心课程Python程序设计中进行试运行,通过试运行和对比研究发现:该模式能够充分运用信息化设备将线上与线下教学相结合,符合高职教育对课程教学的要求,达到了提升教学质量和教学效果的目的.

    SPOC+BOPPPS教学模式高职教学工作过程系统化

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    职业教育技能人才评价制度:演化、创新及落实

    龚添妙谢盈盈
    70-74页
    查看更多>>摘要：教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向.职业教育是培养技能人才的摇篮,职业教育技能人才评价制度由"双证书"制度向"1+X"证书制度发展,带来了评价主体的第三方化、评价机制的社会化、评价内容的多轨化、评价方式的科学化等新突破,落实"1+X"证书制度,推进职业教育技能人才评价制度,应坚持德技并修,注重综合能力的评价;吸纳三方主体,拓宽评价方式;致力互通衔接,匹配同级评价标准.

    职业教育技能人才评价制度

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    我国职业教育第三方评价研究热点与未来展望——基于CiteSpace知识图谱分析

    廖喜凤
    75-81页
    查看更多>>摘要：第三方评价体系是现代职业教育体系的一个重要组成部分,可以有效提升我国职业教育人才培养质量.应用CiteSpace软件对中国知网文献数据库收录的职业教育第三方评价的核心文献进行可视化分析,文献时区分布结果表明我国学术界对职业教育第三方评价的研究总体来说仍处于探索阶段.目前主要研究热点为第三方评价的特点与作用,评价机构的认证、监督与管理,评价体系与评价标准的建立,现代职业教育体系的构建等等.在研究方法方面,已有文献多侧重于描述性分析,缺乏实证性研究.随着我国职业教育第三方评价体系的逐渐成熟和常态化实施,相关的实证研究成果有望增多.随着我国职业教育国际化发展,可预测第三方评价在未来的研究中会朝着国际化方向发展.

    第三方评价职业教育CiteSpace知识图谱可视化分析

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    智慧校园的数据中台建设与数据治理研究

    肖炯恩刘欣荣
    82-86页
    查看更多>>摘要：随着我国教育信息化的持续发展与推进,各类学校已经积累了大量有价值的数据.由于过程中缺乏信息化总体建设规划,导致数据孤岛和数据碎片化现象严重、数据管理体系不完善、数据标准不统一等问题,造成数据价值不能有效利用.构建高校数据中台是当前急需解决的任务,数据中台具有聚合和治理各类数据的优势,并且能够将数据服务化,为用户提供高质量的数据应用,助力智慧校园的高效建设.本文研究智慧校园环境下基于数据中台的数据治理策略,提出了数据中台的整体框架,并通过具体案例说明数据中台的实施策略和具体应用价值.

    智慧校园数据治理数据中台

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    课程思政背景下三晋文化在大学生思想教育中的应用

    郑艳丽
    87-91页
    查看更多>>摘要：课程思政通过挖掘各门课程的思想政治元素,强调把思想政治工作贯穿教育教学的全过程.三晋文化作为中华传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思政教育元素,具有很高的课程思政价值.对大学生起到培养家国情怀、完善自我人格、坚定理想信念、提升文化自信的积极作用.文中从课堂教学、学生实践、校园文化、网络育人等方面探索三晋文化融入大学生思想教育的路径,既有利于有效传承优秀传统文化,又有利于促进高校思想政治教育的创新发展.

    三晋文化课程思政大学生思想政治教育路径

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    英语教师听力和口语现状研究——基于全国外经贸行指委英语教师口语能力大赛的分析

    郭映红
    92-96页
    查看更多>>摘要：通过对参加英语教师口语能力大赛的52名英语教师的听力和口语竞赛成绩进行研究,指出英语教师听力和口语能力的现状.研究结果表明,英语教师听说能力存在发展不均衡的现象:听力理解能力现状整体不容乐观,口语竞赛整体成绩较听力高但部分教师在口语竞赛的环节表现不尽如人意,分析出现这种状况的原因并提出旨在提高英语教师听说基本功的建议.

    英语教师听说能力不均衡现象

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