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图书馆建设
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高文华（兼）

月刊

1004-325X

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0451-85990515

150090

哈尔滨市长江路218号

图书馆建设/Journal Library DevelopmentCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>开展图书情报界的学术交流，普及图书馆学情报学专业知识，传播图书情报工作的先进经验。以理论建设、业务建设、图书馆文化三个版块为核心，
正式出版
收录年代

    "业态重塑"正当时

    吴建中
    4-5页
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    以制度推动图书馆服务体系阅读推广发展

    范并思
    6-7页
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    公共图书馆服务体系阅读推广制度建设意义探究

    肖红凌
    8-14,23页
    查看更多>>摘要：在政府倡导城乡公共文化服务体系一体化建设和全民阅读的背景下,公共图书馆服务体系阅读推广日渐普及,但是工作机制尚待规范.公共图书馆服务体系阅读推广制度建设能保障服务体系阅读推广科学发展,提升服务体系阅读推广效能,提供法规政策制定与修订的专业蓝本.服务体系阅读推广制度应在合法合理基础上具化,在兼收并包基础上提升,在多元要素基础上融合,在组织文化认同基础上规范.

    公共文化服务体系阅读推广制度制度建设

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    公共图书馆服务体系阅读推广制度建设思考

    刘双喜
    15-23页
    查看更多>>摘要：公共图书馆服务体系阅读推广制度的构建应因地制宜,全面规范体系内的阅读推广活动,明确体系内各馆的角色定位,充分发挥中心馆(总馆)的统筹协调和业务指导作用,其基本构成包括基本业务规范、组织管理与联系协调制度、业务统计与汇报制度、多层次的审核制度、分级培训制度、考评与激励制度.

    公共图书馆服务体系阅读推广制度

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    公共图书馆服务体系阅读推广组织管理制度研究

    张伟
    24-30页
    查看更多>>摘要：公共图书馆服务体系阅读推广的组织管理制度是指在图书馆体系层面开展阅读推广活动的组织管理机构以及与其管理过程相关的一系列制度的集合,对加强体系阅读推广活动过程的协同配合和推进体系阅读推广工作水平的整体提升具有重要意义.推进公共图书馆服务体系阅读推广的组织管理制度建设需要从政府、行业、馆际、部门、项目五个层面进行考虑,制度建设的核心问题分别是顶层设计、专业化建设、联合决策、部门间的统筹协调和服务标准的统一.

    公共图书馆服务体系阅读推广组织管理制度

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    公共图书馆服务体系阅读推广运营制度研究

    冯莉
    31-38,48页
    查看更多>>摘要：公共图书馆服务体系阅读推广运营制度,是服务体系联合开展阅读推广项目时应履行的阅读推广运营管理规范的总称.为了有效保障阅读推广在服务体系内协同发展,解决制度的具象性与可操性低、基层分馆欠缺主导创新权、服务体系品牌效应不显著等问题,突出各馆服务特色,打造体系整体服务效应,公共图书馆应构建内容完善、专指性强、实操性明确的阅读推广运营制度.目前,根据各馆之间的分工关系,服务体系阅读推广运营主要有自上而下运营、自下而上运营、交流运营三种模式,针对不同模式的共通点和不同点,公共图书馆应该构建通用性运营制度,以及自上而下运营、自下而上运营、交流运营制度.

    公共图书馆服务体系阅读推广运营制度

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    粤港澳大湾区公共图书馆服务体系阅读推广调研

    杨嘉骆
    39-48页
    查看更多>>摘要：粤港澳大湾区公共图书馆服务体系阅读推广具有先进性,呈现出实践探索先行、协调机制到位、优质资源共享、配套措施呼应等特点,拥有良好的工作机制示范经验.但是部分区域公共图书馆服务体系阅读推广并未完全达到成熟期,究其深层次的原因,与制度的缺失或效用不大有一定关系,整体上看存在制度供给基本缺位、制度供给适用性不强、制度缺乏系统性设计等方面的不足.我国公共图书馆服务体系阅读推广制度内容可以从建立健全协调机制、打造阅读推广共同体、构建立体化宣传新格局、搭建阅读推广人发展平台、建立科学评价机制等方面入手,以更好地实现制度引领高质量发展的战略目标.

    公共图书馆服务体系阅读推广制度建设

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    书写中国图书馆学史书的理论障碍与自洽路径

    关思雨
    49-58页
    查看更多>>摘要：学界对图书馆学史基本问题的认识具有历史性,目前对"古代校雠学"与"中国图书馆学"之间的关系问题停留在经验性的认可,因此,有必要在逻辑上探讨二者之间的关系以及未来书写"中国图书馆学史"可能的突破方向.从本体论、认识论、价值论和方法论四方面打破"古代校雠学"与"中国图书馆学"之间的学科壁垒,发现"古代校雠学"与"中国图书馆学"之间具有互包性的交叉关系、客观存在实践上的连续性,"古代校雠学"的部分观念具有广泛的价值共性.在"古代校雠学"具有图书馆学合法性的基础上,论证"知识论"是书写"中国图书馆学史"的突破方向,其是古今图书馆学的同源本体、一致认识、共同价值和系统方法.

    校雠学文献学图书馆学史图书馆学基础理论

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    里昂·卡诺夫斯基的阅读研究及启示

    王超赵俊玲郑雅丹
    59-65,72页
    查看更多>>摘要：里昂·卡诺夫斯基是美国图书馆学芝加哥学派阅读研究领域的重要人物,以调查研究见长,通过开展广泛的阅读调查,丰富阅读研究内容,完善研究方法;强调阅读研究的实际应用价值;倡导"价值论"基础上的选书与阅读指导;注重阅读研究的跨学科视角.卡诺夫斯基的阅读研究给我国阅读推广的启示主要在于:应重视阅读研究,强调研究的实践应用价值;拓宽研究视角,深化跨学科背景下的阅读研究;实践层面应读者与读物并重,在建设高质量馆藏的基础上重视阅读指导服务.

    里昂·卡诺夫斯基阅读研究阅读推广阅读调查

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    从VR/AR到元宇宙:面向α世代的沉浸式儿童绘本交互设计研究

    何思倩覃京燕
    66-72页
    查看更多>>摘要：2010年之后出生的α世代人群作为人工智能时代的首批"原住民",其数字化生存方式、生活型态和阅读习惯都发生了巨大变化.以人工智能、虚拟现实技术为代表的元宇宙为儿童绘本的创作、设计和出版构建了新的创新实践场域.元宇宙将深度重塑儿童绘本的叙事结构、内容生产、交互界面和阅读场景,为读者带来沉浸式的、立体的、全息的、多维的时空体验.为了探究元宇宙视域下的儿童绘本交互设计的变化和发展,以儿童数字绘本交互设计为研究对象,分析元宇宙技术赋能下的儿童数字绘本交互设计未来图景和α世代人群画像,从数字绘本的沉浸式技术、沉浸式叙事和沉浸式交互三个方面阐释了如何为元宇宙时代的儿童用户提供沉浸式体验,并据此构建了儿童绘本元宇宙的人机交互设计模型,为促进儿童数字内容体验迈向更加人机共融的交互图景提供了参考与借鉴.

    元宇宙α世代儿童绘本交互设计

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