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图书馆建设
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高文华（兼）

月刊

1004-325X

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150090

哈尔滨市长江路218号

图书馆建设/Journal Library DevelopmentCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>开展图书情报界的学术交流，普及图书馆学情报学专业知识，传播图书情报工作的先进经验。以理论建设、业务建设、图书馆文化三个版块为核心，
正式出版
收录年代

    国外公众文化素养的研究现状、热点与趋势

    刘佳静郑建明
    73-83页
    查看更多>>摘要：选取SSCI和A&HCI数据库为数据来源,以2000-2021年的公众文化素养相关文献为研究样本,利用文献计量法和可视化分析方法,从时间分布、学科分布、核心作者、核心机构等方面统计分析可以发现,国外公众文化素养领域研究现状呈现文献数量增速加快,学科交叉特征显著,缺乏持续深入研究,合作创新有待加强的特点,研究热点为信息素养、科学素养和健康素养,研究趋势为媒体素养、数字素养、数据素养和心理健康素养.

    公众文化素养信息素养媒体素养数字素养数据素养

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    ACRL《高校图书馆环境扫描报告》(2021版)解读与启示

    向君沃鹏飞姚凯波于媛...
    84-93页
    查看更多>>摘要：对美国大学与研究图书馆学会(ACRL)《高校图书馆环境扫描报告》(2021版)的新冠疫情的挑战、发展原则、"信疫"之战、受控数字借阅、开放科学和研究数据服务、新兴技术发展带来的图书馆变革六方面核心内容进行介绍,并通过解读发现,美国高校图书馆重视环境扫描工作、数据管理和信息素养教育,信息技术变革对图书馆转型产生深远影响.借鉴其经验,结合我国国情,我国高校图书馆应重视环境扫描绘制图书馆"十四五"发展蓝图,开展数据管理服务促进图书馆转型发展,加强信息素养教育防治"信疫".

    高校图书馆美国大学与研究图书馆学会环境扫描"十四五"发展规划数据管理"信疫"信息素养

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    剑桥大学学术交流馆员发展机制研究与启示

    唐曦
    94-106页
    查看更多>>摘要：基于"知识交流论"及"知识地图"理论阐述可以发现,图书馆学术交流馆员的岗位设置具备一定的理论依据.从战略规划、培训发展模式、培训项目特点、REF细指标分析四方面论述剑桥大学学术交流馆员培训项目发展特征,借鉴其经验,我国高校图书馆学术交流馆员设置与发展应注意以下四方面:制定图书馆学术交流战略规划方向,设置专职学术交流岗位;顶层设计详细完善的培训发展机制;开展年度职业发展评估计划;认真研读学科评估细则,开拓学术交流服务新思路.

    剑桥大学学术交流馆员图书馆培训职业发展

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    澳大利亚公共图书馆联盟战略发展研究

    王丽媛姚凯波张兴旺
    107-116,123页
    查看更多>>摘要：通过对比分析澳大利亚公共图书馆联盟(APLA)三份战略规划报告的战略愿景、目标与价值观,重点解读"公共图书馆合作与宣传""扫盲与终身学习""交流中心与公民信息互通""信息素养与数字包容""公民福祉与个体发展""创新型社区""经济与劳动力发展"七大战略重点,提出公共图书馆应秉承多元包容理念并开展全素养服务、培育公众信息素养并促进数字包容、完善基层公共文化服务体系、强化图书馆界业内外互联互通、实践可持续发展战略等建议.

    澳大利亚公共图书馆联盟战略规划多元文化服务数字包容基层图书馆

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    基于全民阅读战略的我国主题出版与主题阅读推动策略

    张永清于琦
    117-123页
    查看更多>>摘要：全民阅读是实现我国文化强国战略中最为重要的一环,和我国主题出版与主题阅读推动密切相关.我国主题出版发展比较成熟,政策性和时效性较强,但主题出版与主题阅读发展中还存在着一些问题,包括选题过剩和盲目选题、缺乏特色精品优秀出版物、主题阅读的需求量大但缺乏主题阅读文化、主题阅读活动未与全民阅读战略深入对接以及出版单位推动主题出版的保障措施仍不健全等.在全民阅读战略的推动下,出版行业应加强系统引导,增强责任意识;利用自身优势,构建特色主题出版物.各级政府和单位应借助全民阅读战略政策积极构建全社会的主题阅读文化;实现全民阅读战略与主题出版、主题阅读的深入对接.各级出版单位应构建各类促进主题阅读的具体保障措施.

    全民阅读战略主题出版主题阅读

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    供需匹配视角下国外公共数字文化资源整合平台服务方式调查分析

    完颜邓邓童雨萱
    124-131页
    查看更多>>摘要：采用文献调研与网络调查法,选择5个具有代表性的国外公共数字文化资源整合平台为对象,从供需匹配视角分析其服务方式,发现有基于用户群体划分的分众服务、面向用户个体的个性化服务、基于需求变化的动态服务、应用可视化技术的资源查找服务、基于众包的参与式创新服务.我国公共数字文化资源整合平台应借鉴国外经验,建立供需反馈机制并融合新兴技术,保证资源供给的及时性和准确性;辨别需求的共性及个性,确保服务供给有效性;实现多渠道公众参与,提升供需匹配精准度.

    供需匹配公共数字文化服务方式

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    高校图书馆微信公众号服务质量评价指标体系的构建与分析

    张坤王雪李力
    132-140,160页
    查看更多>>摘要：构建并分析高校图书馆微信公众号服务质量评价指标体系,能够为高校图书馆微信公众号服务质量评估提供评判标准,并为其服务优化与创新提供参考依据.根据我国高校图书馆微信公众号服务特点,从信息生态理论的信息属性、信息技术属性和信息环境属性三个构面确立了高校图书馆微信公众号服务质量评价指标体系,并利用灰色关联分析方法对各评价指标的影响程度进行计算比较,既证实了该评价指标体系的可靠性,亦识别出各构面下的关键评价指标.

    高校图书馆微信公众号评价指标灰色关联分析

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    阅读推广中的领读人研究:涵义、传播方式、关键要素与启示

    刘艳
    141-150页
    查看更多>>摘要：领读人的传播方式包括意见领袖、社群传播、视觉传播,关键要素为内容、场景、流量.目前公共图书馆领读人项目可以分为三类:一是以线下空间为依托,围绕本馆图书资源开展线下领读,但这种方式缺少参与灵活性,空间也有限,在传播广度上存在不足.二是以直播、电视为内容呈现载体实施图书讲解,但仍存在时间灵活性不足的问题.三是社群领读,也存在需优化即时获取、尊重读者当下阅读意愿等情况.基于此,公共图书馆领读人项目应在以下四个方面进行改进:以人为媒介构建公私流量推广矩阵;设定与垂直于专一领域来打造馆员个人标签;塑造多元化场景以实行立体阅读推广;抓牢读者的阅读习惯,优化内容呈现.

    领读人阅读推广流量内容场景短视频

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    高校图书馆"教师馆员"岗位设置研究

    李巍黄英经冬鋆
    151-160页
    查看更多>>摘要：美国和澳大利亚高校图书馆的教师馆员体系运营完备,具有明确的角色定位和专业资格要求.而我国高校图书馆无论是咨询馆员、参考馆员还是学科馆员针对学生群体学习方式转变过程中的服务均缺少全面性、针对性、个性化.基于高校图书馆岗位设置适应发展需要,高校图书馆员应承担教师职责、社会教育职能的考虑,我国高校图书馆有必要适应形势的发展建立教师馆员制度.借鉴国外先进经验,我国教师馆员角色可分为教师、课程设计者、教学伙伴、学术研究参与者、学科建设协调者、信息资源建设者,并开展相应服务;同时,高校图书馆还应建立教师馆员制度化和评估培养机制.

    教师馆员服务体系高校图书馆

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    我的读书法:涵泳自得法

    蒋永福
    161-163页
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