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探索科学/Journal Explore Science
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    如何创新初中地理教学模式

    周德祥
    72页
    查看更多>>摘要:随着国家的不断发展强大,在社会中地理局面不断备受广大人民群众的关注.在学生群体中,学习必要的地理知识,也成了大多数人关心的教育领域.在教育领域中,地理是一个比较严肃的话题,所以对于地理的学习,学生和教师都需要花费一定的时间进行学习了解.同时,地理又是多变的,地理的发展会随着国家经济、科技的发展而不断变化发展.在地理的教学模式中,教师如何更好的随着社会的变化发展,而不断给学生注入新知识,还要抓住地理基础对学生进行培训教学呢?教学需要从多个方面对学生的教学进行深入思考,得出相应的教学模式.地理是一个守旧的学科,同时也是一个多变的学科,在教学的同时,教师要回望历史,发展现在,展望未来.

    初中地理创新教学

    德育工作融入小学体育教学中的途径探究

    高彬
    73-74页
    查看更多>>摘要:基于新课程教育改革的政策,强调学校教育要注重学生德、智、体、美、劳的全面发展.本文针对德育工作融入小学体育教学中的途径,从寓教于乐的原则、教育评价机制、言传身教以及课程内容匹配,这四个方面展开探究分析,以期能够为小学体育教学工作,提供参考性建议.

    德育工作小学生体育教学

    略谈新时代中职学校美育建设

    黄益
    73页
    查看更多>>摘要:十九大召开以来,基于人民对美好生活的要求,加强中职学校的美育工作势在必行.针对中职学校美育发展的现状提出:国家建设健全美育体系;教师引导课堂的美育;学生体验无处不在美.努力培养学生发现美、体验美、塑造美好品格,成为全面发展的社会主义接班人.

    新时代美育品格

    浅析电气教学对高职学生职业能力的培养

    高焕
    74页
    查看更多>>摘要:随着时代的不断发展,社会对于人才的要求变得越来越高,除了要拥有扎实理论基础,还需要具备较强的职业能力,但从当前高职学生整体来看并不具备该能力,应加强职业能力培养.基于此,本文就以电气教学为例,对高职学生职业能力培养进行分析,通过文章的分析能够为其他高职院校提供一定参考,从而不断提升自身教育水平,培养出更多具有职业能力的高职人才.

    电气教学高职学生职业能力

    中学生深度学习及其策略分析

    宫伟伟
    75页
    查看更多>>摘要:随着社会的进步和国民经济的发展,人们对教育事业的关注程度越来越高,更加重视学生核心素养的发展.本文主要以高中化学学科为例,从深度学习概念入手,就三个方面探讨了促进学生深度学习的主要策略.

    高中化学深度学习教学策略

    高职院校学生党建和思想政治教育的协同育人模式构建

    侯艳萍
    75-76页
    查看更多>>摘要:高职院校的在校学生,在接受老师传授的专业文化知识的同时,还要接受党建工作以及思想政治教育.通过这些教育,可以加强高职院校学生的思想政治品德,帮助学生形成正确的三观价值,进而促进大学生的健康成长.就工作领域来看,学生的党建工作与思想政治教育并不在一个范围内,但是它们两者之间又有着育人的共同特性,因此,在开展学生的教育工作时,可以将两者进行完美的融合,形成具有协同育人的模式,为培养新时代的社会人才奠定基础.

    高职院校学生党建思想政治教育协同育人

    《机械制图与CAD》课程项目教学法的改革实践

    何艳
    76-77页
    查看更多>>摘要:运用项目教学法进行了大幅度的课程内容的改革实践,改变以往《机械制图》和《CAD绘图》两部分内容割裂教学的模式,科学安排两者穿插教学,达到相互增益的效果.本文主要阐述了具体的实践过程和几个注意点.

    项目教学法穿插教学实践与问题

    大专院校学生思想政治教育体系构建分析

    张元如
    77页
    查看更多>>摘要:本文就大专院校中学生思想政治教育体系的构建展开论述,通过对于思想政治教育体系在大专院校中的重要性进行分析,进而提出了在教学实践中应用思想政治教育,利用保障性平台的构建与部门间的联动,为思想政治教育体系提供基础,借助于互联网技术与师资队伍的打造,助力思想政治教育,并通过实践中思想政治成果的落实,完善思想政治教育体系的各环节,以此树立大专院校学生正确的思维导向.

    大专院校思想政治教学改革

    浅析融入生活化理念开展小学道德与法治的教学

    贾艳霞
    78页
    查看更多>>摘要:将生活化的理念融入到小学道德与法治的教学中,教师要善于抓住生活与学科教学之间的联系,能够找到两者之间的契合点,进一步的发挥生活化案例的直观教学作用,提高学生的学习的自主性和自觉性,让学生们更能够探索到这门课程,在教学活动中所展现出来的特点,以及与生活之间的充分联系.

    小学道德与法治生活化道德与法治教学

    基于柯氏评估模型的民办高校学生在线学习效果评价

    李艳丽李昊
    78-79页
    查看更多>>摘要:疫情期间,全国实行线上授课,基于课题组对民办高校学习学习力的研究形成实验对照组,本文采用柯氏四层评估模型,以反应层、学习层、行为层和结果层四个维度作为考核维度,通过调查、访谈等形式对民办高校学生在线学习效果进行评价,以期检验学习力提升的训练对民办高校学习学习力的影响效果及后续措施的实施效果.

    柯氏评估模型学习效果民办高校