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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
正式出版
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    我国学校体育现状以及国外学校体育制度对我国学校体育现状的启示

    王子霂
    66-68页
    查看更多>>摘要:采用文献研究法、调查法等研究方法,根据南京某民办高中的学校实际情况分析我国学校体育的现状,并与国外优秀的学校体育制度进行比较,对我国学校体育制度提出优化的意见.最终得出:1.改变对体育课的传统认识,明确体育课的重要性,确保体育课的上课时间.2.形成多元的评价,过程性评价和结果性评价相结合.3.不做表面文章,切实专注于运动技能的教学工作.进入大学以来,笔者发现许多学生的运动水平十分低下,甚至都不能掌握一项运动技能,身体素质也十分令人堪忧.引体向上、双杠屈臂撑等基本的动作有些连一个都不能完成.这不禁让人思考九年的义务教育加上高中三年的体育健康课程究竟让学生学会了什么.我国现阶段体育课的教学质量究竟如何,学校体育组究竟能否按照《高中体育课程标准》来准备并实施教学计划.本文试通过在南京某民办高中的实地考察和对文献的整理,发现我国学校体育现存的问题,并与国外学校体育制度进行比较,分析我国学校体育所存在的问题.

    我国学校体育现状国外学校体育制度启示

    排球课程中思政元素的挖掘研究

    董雪娇
    69-70页
    查看更多>>摘要:体育作为育人的主要途径,在立德树人的带领下,应坚持育体、育心、育人相统一,利用好排球这一课程,将思政要素融入到体育育人的全过程,培养学生努力奋斗、不畏艰难的品质,使体育课和思政课形成协同育人效用.对此,展开具体的分析,了解排球课程中蕴含的思政元素,并在教学实践层面,提出具体的教学策略,为更好地开展排球育人工作提供参考,提升体育思政教育的亲和力和有效性.

    排球课程思政元素课程思政

    新课标视域下基本运动技能的教学策略与分析

    蓝清全
    71-72页
    查看更多>>摘要:小学体育教师在新课标视域下需要完善自我的教学方法和教学体系,在深入分析新课标的要求的同时,更好地去分析和研讨,试着打造出更多的教学策略,更好地推动学生去学习、去进步、去发展.学生要在新课标视域下去分析、去探讨、去和自己的同学完成彼此的交流和分析,在认真提高自我的体能和运动策略的同时,进而能更加懂得运动的意义、模式和策略.教师要应该试着去营造出更为喜悦、更为活跃的课程氛围,使得学生能懂得:学习本身是美好的、充满趣味的,也是能让学生懂得体育本身的意义,懂得在新课标视域下去完善自我,在自我分析和自我突破的同时去找到自我的归属感,在认真研究体育基本运动能力的同时,更好地去自我成长和自我完善,对于体育的意义产生更为深入的分析.

    小学体育新课标基本能力教学策分析研讨

    影响高校体育教学的发展因素及其策略分析

    解媛
    73-74页
    查看更多>>摘要:高等教育事业发展不仅为高校体育课程教学活动指明创新发展方向,带来创新发展助力,同时也对高校体育课程教学活动提出更高要求.但就目前形势而言,高校体育课程教学活动会受到各种发展因素的影响与制约,为此高等院校体育教育工作者应当积极转变传统高校体育课程教学观念,与学生展开深入互动与深度交流,掌握学生真实发展需求以及体育课程教学特点,探索更加科学合理、行之有效的高效体育课程教学模式,并且在实践教学环节不断总结工作经验,对上一阶段的体育课程教育活动做出针对优化与针对性调整.基于此,本文分析会对高校体育教学活动创新发展带来影响的因素,并且提出与之相应的优化策略,供广大教育界同仁参考.

    高等教育体育教学活动发展因素分析优化策略分析

    浅析高职舞蹈教育的当代困境与发展方向

    雷雅迪
    75-76页
    查看更多>>摘要:舞蹈教育作为高职院校艺术教育的重要分支,担负着为社会培养和输送高素质艺术人才的重要使命.文化环境和艺术市场不断变迁,对高职院校舞蹈教学探索来说既是契机也是挑战.作为舞蹈教育从业者,应当充分发挥主观能动性和教学创造性,深入挖掘艺术教育主题,更新观念,优化教学方式,着力突破当前高职舞蹈教学的现实困境,为高职舞蹈教学实践开辟新的发展路径.

    高职院校舞蹈教育困境发展对策

    "区域学区背景下",高职体育教学信息资源共享建设研究

    颉小文
    77-78页
    查看更多>>摘要:随着互联网的不断发展和教育改革的不断深化,现阶段,体育教学信息资源共享建设成为高职发展的重中之重.这不仅对高职体育教学提出了更高的要求,也为教育的深化改革提出了新的标准.目前来看,在高职体育教学工作中,首先应该加强体育教学信息资源共享,全面提高体育教学的整体教学质量和教学水平,其次体育教学也能够在一定程度上增强学生体质,提高学生身体素质.在区域学区背景下,高职体育教学信息资源共享成为高职长远发展的重点.一方面,教师应该加强体育教学的创新,通过制定更加规范合理的方案,实现体育教学信息资源共享建设,同时教师应该提高自身知识储备,更好地进行体育教学工作.基于此,本文主要分析高职体育教学信息资源共享的现状以及当前资源信息共享存在的问题,在区域学区背景下提出相关建议和解决措施,为高职体育教学信息资源共享建设提供理论支持.

    区域学区高职体育教学信息资源共享建设研究

    双减下依托课后服务开展体育活动提高学生人文素养

    邱秀春
    79-80,85页
    查看更多>>摘要:随着双减政策的提出,开展高质量的课后服务工作已经成为一线教师面临的重要课题,要求教师能够加强对课后服务环节的重视程度,并采取多样化的手段培养学生综合能力与素养,使其实现更好的成长与发展.人文素养是学生综合素养的重要组成部分,主要表现为学生对人文科学的探究能力,是一种学生在寻求长远发展过程中应必备的一种品质.借助课后服务体育活动培养学生人文素养一直是教师在日常教学环节忽视的环节,针对这一情况,为保障学生能够得到长远发展,不仅要关注到丰富课后服务体育活动的形式,还要优化活动内容.

    双减政策课后服务体育活动人文素养

    智慧社会背景下的体育旅游业态创新:价值、逻辑、问题与策略

    白惠丰
    81-82,85页
    查看更多>>摘要:研究运用文献资料等方法,对智慧社会背景下体育旅游业态创新的价值、逻辑、问题与策略进行探究.主要从体育旅游产业结构、大众体验、体育旅游消费层面分析智慧社会背景下我国体育旅游业态创新的价值.分析了智慧社会和体育旅游业态的特征,并分析梳理出智慧社会背景下体育旅游业态创新的条件—途径—形式—效应逻辑.认为智慧社会下体育旅游业态创新的过程中还存在政策执行不到位、复合型人才缺乏、数字鸿沟的问题.对于此类问题,研究提出加强政策引导以保障体育旅游业态创新环境、加强智慧体旅品牌推广引领业态创新、加强景区智慧体育旅游建设等策略.

    智慧社会体育旅游业态创新数字化

    幼儿园师幼互动质量的提升策略探究

    王钰华
    83-85页
    查看更多>>摘要:幼儿园的幼儿第一次完全离开家庭,独自进入的陌生环境,他们要在这里与其他的同学相处,还要在教师的指导下进行学习.从教学的角度来看,教师和幼儿是教学活动的主要参与者,只有二者相互配合,才能够保障教学质量.但是,从以往幼儿园中的情况来看,教师和幼儿之间缺乏有效互动.教师的互动意识不强,没有主动与幼儿进行交流.幼儿碍于教师的威严,在学习中遇到问题时也不敢随意向教师请教.而且,之前的很多教师对幼儿比较严厉,如果幼儿犯错就会给予批评,导致教师和幼儿之间的关系不够亲密.即便进行互动,产生的效果也较差.在新时期的背景下,幼儿在课程中的地位得到提高,教师在开展教学活动的时候必须要主动与幼儿进行互动,增进对他们的了解,与幼儿共同协作开展教学活动,以此提升师幼互动质量,保证幼儿教学效果.

    幼儿园师幼互动转变理念增进理解主动互动

    核心素养视域下小学健身操舞课程推广举措研究

    陈小尚
    86-87,94页
    查看更多>>摘要:小学生健身操舞课程推广是十分必要和具有现实意义的,在小学阶段开设健身操舞课程可以丰富学生的学习生活,缓解学习与生活的压力,保持轻松的身心,健康的心理状态,更好的去发展.此外,通过健美课程还可以达到强健体魄的目的,塑造身形,增加学生的自信,养成正确的审美观念,以防学生出现审美畸形等问题,使学生正视自己的缺陷,鼓励学生积极参与健身操舞课程,完善不足,养成健康生活的良好习惯.本文基于核心素养视阈,探析小学健身操舞课程推广举措,尝试从多个角度分析,采用适合的举措来推广健身操舞课程,从而为各学校以及教师课程推广提供有效参考,使这样有意义的课程有效进行推广和长远发展下去.

    核心素养视域下小学健身操舞课程推广举措