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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    浅谈幼儿舞蹈教学的作用和价值

    王蒙
    61-62,64页
    查看更多>>摘要：随着幼儿教育事业的不断改革与完善,越来越多的幼儿教师开始重视对于幼儿的舞蹈教学.但是怎样使幼儿舞蹈在教育中起到效用,使幼儿获得充分的成长,是广大教师值得深思与探索的.尤其对于幼儿园来说,要通过舞蹈教学来促进幼儿身心素质的提高.文章首先探讨了幼儿舞蹈的重要价值,引申分析了教师在幼儿成长过程中应该怎样进行有效舞蹈教育,提出了行之有效的舞蹈教育策略.

    幼儿舞蹈作用和价值

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    运动干预对大学生手机成瘾症影响的meta分析

    陈博
    63-64页
    查看更多>>摘要：目的:本研究设计为随机对照试验的Meta-analysis,比较运动干预对大学生手机成瘾症的干预效果.方法:在CNKI,PUBMED,WEB OF SCIENCE数据库检索有关运动干预大学生手机成瘾症的随机对照试验(RCT),由2名研究者分别独立完成文献筛选,数据提取和质量评价,使用Review Man5.3进行统计分析.结果:纳入7项研究,共有376例样本,实验组189人,对照组187人,以干预后手机成瘾测试量表得分作为结局指标.Meta-analysis结果显示,运动干预后大学生手机成瘾水平有显著的改善(P<0.01)[SMD=-2.98,95％CI(-4.42,-1.55)],亚组分析结果显示使用同一量表测试的结果接近一致,使用不同量表的研究之间测试结果有差异[SMD=-4.53,95％CI(-5.07,-3.87)],[SMD=-0.96,95％CI(-1.41,-0.52)].结论:研究表明运动干预对大学生手机成瘾症的干预效果显著,但纳入研究都没有做随访,存在一定的结果偏倚,不同量表测试指标不同,测试结果存在差异,应制定全面有效的手机成瘾症测试量表,并开展大样本,高质量的研究以证明运动干预治疗手机成瘾症的效果.

    手机成瘾症运动干预大学生meta分析

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    "五育融合"视域下中学体育教学的实践路径与思考

    苏奕斌
    65-66页
    查看更多>>摘要：本文对"五育并举"路线的实施困境和解决路径进行了探究,通过借鉴多位学者的观点,结合笔者本人中学体育教学案例与经验,提出"以体促德,锤炼品德""以体观美,提升学生审美素养""以多种学科知识融入体育教学促学科融合""以中华传统体育文化促素养融合"四方面做法,探索基于"五育融合"的体育教学更多元化的实践路径,力臻五育并举,相融无痕,美美与共的教学效果.

    五育融合中学体育教学中华传统体育文化

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    浅析体验式教学在初中体育与健康课中的应用

    苏改成
    67-68页
    查看更多>>摘要：体验式教学是一种引导学生在实际生活、教学活动中,通过亲身感悟、体验、验证的方式来获取知识,掌握技能的教学方法,重在引发学生的情感体验,培养兴趣与习惯.本文先总结了体验式教学的概念特点,理解体验式教学在初中体育与健康课程教学中的意义.同时结合本人的教学经验,探究体验式教学在初中体育与健康课中的教学应用,提出教学项目分析、分析学情、结合生活实际、重过程学习与体验等经验方法.重点是鼓励学生自主探究、主动参与,帮助学生建立起良好的体育情感,从而提升教学效果,为学生树立"终身体育"的理念打好基础.

    初中体育体验式教学"终身体育"体育健康教学方法

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    现代体育教学的发展

    张涛
    69-70,72页
    查看更多>>摘要：在以往的观念里体育教育在整个体系中都是极易被忽略的一门课程,尤其是在中学教育中,体育教育在学生和教师方面都不够受重视.但是随着新课改的实施和素质教育的推行,体育教学的重要性也慢慢体现了出来,在这一大环境的驱使下我国中专体育事业在广大的体育教学工作者的努力下取得了一定的成绩,但是万事开头难,由于传统教育思想和方式已然"根深蒂固",导致现代体育教学仍然存在着一些不足和缺陷,这大大影响了中专现代体育教学的发展.这样的局面无疑是对从教者来说是一个新的机遇也是一次艰难的考验,各位教师应严阵以待寻找对策,为现代体育教学的发展贡献自己的力量.本文将从以下几个方面发表一些个人拙见,请各位同事指正、参考.

    现代教育体育教学中专

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    体适能视域下小班幼儿体育课程构建研究

    谢笑妍谷铸
    71-72页
    查看更多>>摘要：当前形势下,幼儿教育受到了越来越高的关注.体育课程是幼儿教育中不可或缺的一部分,对幼儿的身心健康有着不容忽视的影响.在体适能视域下,幼儿园应以促进幼儿身体适能的发展为目标,对幼儿体适能课程进行调整,提高课程构建水平,加强对幼儿的影响.本文深入研究了体适能视域下小班幼儿体育课程的构建,希望能够为幼儿园优化调整后续体育教学工作提供一些帮助.

    小班幼儿体育课程构建策略体适能视域

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    经济及社会效应视角下体育精品赛事质量评价体系研究

    郭东东李奕卓沈雅
    73-74页
    查看更多>>摘要：随着我国社会与经济快速发展,体育运动也成为人民群众文化生活的重要内容.体育精品赛事在丰富文化生活同时,也要考虑到对其进行质量评价,以确保不断提高赛事举办水平.本文主要对体育精品赛事的经济效益和社会效益进行分析,在经济及社会效应下,对体育精品赛事质量评价内容阐述.针对目前体育精品赛事质量评价现状,从项目整体可行性评价、制定体育精品赛事质量评价方案、赛事质量实施评价阶段、编制质量评价报告书四个环节入手,建立符合我国国情的体育精品赛事质量评价体系.

    经济效应社会效应体育精品赛事质量评价体系

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    学生体育核心素养的协同培育路径研究——基于教育生态理论的视角

    郭涛
    75-76页
    查看更多>>摘要：为了全面落实立德树人的育人理念,我国开始以发展学生的核心素养为基本目标,结合学生社会发展和终身发展所需具备的关键能力及必备品格全面调整育人思路及方向.站在时代发展的角度深入分析不同学科、不同年级、不同学段学生的身心发展规律、学习内容、育人目标以及教学准则,积极实现素质教育到素养教育的顺利过渡,有效解决"如何培养人"以及"培养什么样的人"这两个关键问题,打造立体成熟的教育生态系统.对于小学体育教学来说,学生核心素养的培养不容忽略,难度系数偏高,多元化培育路径的有效整合势在必行.教师需要始终坚持协同育人理念及准则,将教育生态理论融入小学体育教学的方方面面,全方位、多角度的激活学生思维,提升学生思想境界.让学生能够形成良好的体育精神,逐步拥有一个健康的体魄和良好的生活习惯.

    体育核心素养协同培育路径研究教育生态理论

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    高校体育舞蹈专项多元化发展的思索

    程一冉董启正王文鹏
    77-78,83页
    查看更多>>摘要：体育舞蹈的多样化发展是将原有的体育舞蹈教学方法与其他类似于体育的教学方法相结合而创造的一种新的教学形式.高校体育舞蹈多样化发展的研究是在高校体育课程改革和体育课程教学理念转变的要求下进行的,符合当前高校教育发展的基本要求.其目的是改变以教师为主体、学生被动接受内容的基本教学形式.在教师的指导下,学生积极参与教学,充分发挥学生的想象力、合作精神和创造力,实现学生综合素质的提高.

    体育舞蹈多元化发展高校体育教学策略

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    人文教育在高职体育教学中的渗透策略探讨

    程震
    79-80,83页
    查看更多>>摘要：高职院校中学生的身心健康与社会发展需求的适应性都能够在人文教育渗透到体育教学的过程中被提高.为此,文章以人文教育的内涵和价值为依据,对高职院校教师在体育教学过程中,如何通过突出学生主体地位,建立和谐师生关系,强化个性指导来渗透人文教育进行研究,从而推动高职院校中人文教育与体育教学的有效结合,为高职学生的综合素质发展打下良好的基础.

    人文教育高职体育教学渗透策略

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