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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    小学体育教学中的德育融入问题及改进策略研究

    高志扬
    162-163页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,德育教育的重要性得以彰显.小学体育教师需要注重德育元素在课堂中的渗透,推动学生身体机能发展的过程中,也大大加强了学生的思想品德建设.小学体育教师在开展课堂教学活动时,需要充分考虑德育教育与课堂活动的契合性,明确德育渗透的重要作用,通过积极实践,探索德育元素在体育教学中的渗透方式,实现德育教育在小学体育课堂中的全面落实,从而推动学生的身体素质发展,达到意志磨炼的目的.

    小学体育德育教育渗透方式问题策略

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    小规模中小学体育课程开展气排球运动的可行性研究

    黄斌
    164-165页
    查看更多>>摘要：气排球运动作为我国自主创新的新型群众性体育运动项目,以其休闲、娱乐、健身、安全等特点,成为推动全民体育的良好媒介.随着我国气排球运动规则和赛制逐渐完善,全国性的大型比赛陆续开展,各地掀起气排球的热潮.但是,据调查,学校内气排球的发展与社会要求相不符,在学校体育课程的设置中,气排球课程的经验相对较少,以气排球运动为锻炼方式的活动在中小学中鲜有出现.气排球运动简单易学,能够强身健体,培养学生的兴趣及运动习惯.此外,气排球运动具有室内排球运动的优点,也有其独特的优越性,气排球运动的发展能在一定程度上促进排球运动的发展.对于器材要求而言,气排球价格便宜,对场地设施要求低,小规模中小学容易实现教学设施要求,有利于气排球运动顺利进入学校体育课程中,促进学生终身体育观念的养成.

    气排球学校体育小规模中小学终身体育

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    教学·竞赛·课外活动三位一体教学法——基于互联网的足球专项课教学模式改革

    黄河王秀荣
    166-167页
    查看更多>>摘要：互联网+背景下,高校足球专项课教学、竞赛、课外活动三位一体体系建设核心议题在于聚焦树立立德树人理念、搭建足球专项课平台、盘活高校足球专项课资源、健全高校足球专项课制度.三位一体赋能互联网+背景下足球专项课实践,有助于完善足球课程供给体系,激活参与者内生动力,加速学生潜力的有效释放.也要看到,高校足球专项课三位一体体系建设存在"悬浮化"问题.为推进足球专项课实践落地,需竞赛辅助,明确足球专项课实践标准,重塑实践性行动逻辑;践行立足课堂,树立足球专项课理念,完善适当性行动逻辑;课外育人,构建"标准+特色"格局,优化结果性行动逻辑.

    高校足球专项课课程实践三位一体行动逻辑

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    录像教学法在职业高校田径课上的应用研究

    黄涛叶超
    168-169页
    查看更多>>摘要：互联网、移动通信设备的广泛应用,为各行各业带来了便捷、高效的工作模式,教育行业也不例外.传统的体育教学以教师口头讲述、动作示范为主,学生难以掌握技术要领.新时期,多媒体教学应用于体育课堂,为学生带来了高效的学习方式,录像教学作为多媒体技术教育的一个小分支,在体育田径课上发挥的作用却不容忽视.录像教学能够将复杂难懂的动作通过录制、慢放、回放、定格的方式教与学生,直至学生能够完全掌握.本文就录像教学法在田径课上跳远动作的教学中的应用进行了研究.

    录像教学田径课跳远运动应用

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    普通高校羽毛球教学实效性探讨

    代莹黄晶
    170-171页
    查看更多>>摘要：羽毛球是一项具有广泛群众基础和较高参与度的体育运动项目.在普通高校教育中,羽毛球教学也被广泛地应用于学生体育锻炼中.然而,对于普通高校羽毛球教学的实效性问题一直备受关注.教学实效性是衡量教学质量的重要指标之一,也是评价羽毛球教学效果的关键因素.因此,本文旨在对普通高校羽毛球教学的实效性进行探讨,以期提高教学水平,促进学生身心健康发展.

    高校羽毛球教学实效性

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    高校足球教学潜在安全因素及其对策研究

    戴军
    172-173页
    查看更多>>摘要：体育课程是高校课程中重要的科目之一,是提升学生身体素质以及体育技能的有效途径,在高校的体育课程中,足球是其中非常重要的体育技能教学项目之一,但是由于在进行足球训练以及教学时,其强对抗性的特点使得学生非常容易受伤,因此本文就高校足球教学中潜在安全因素进行研究,针对其存在的安全因素提出预防学生受伤的对策以及预防性措施.

    体育足球安全因素

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    微课与翻转课堂融合在高校网球公共体育课教学中的应用分析

    白杨袁静
    174-175页
    查看更多>>摘要：近年来,我国的教育改革在不断的深化落实中,取得了有效的成果,不仅提高了教学的质量和效率,还针对传统教育存在的不足进行了调整与创新,各类优秀的教学手段不断涌现而出,为教育事业的健康发展做出了巨大的贡献.在教育改革中根据传统课堂的教学模式,针对高校网球公共体育课教学实践缺乏良好的课堂氛围以及过于整体的灌输式教学等现象,微课与翻转课堂逐渐得到了教育领域的重视与关注.因此,如何利用微课与翻转课堂,更好的开展高校网球公共体育课教学,发挥全新教育途径的优势,成为了高校网球公共体育课教育的重要思考问题,本文也将针对微课与翻转课堂融合在高校网球公共体育课教学中的应用进行研究和分析.

    微课翻转课堂高校网球教学应用实施对策

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    教会、勤练、常赛下小学篮球大单元教学的整体化思考与应用

    陈淑茵
    176-177页
    查看更多>>摘要：结合现阶段小学篮球教学模式分析,多以小单元教学的方式来看,此教学模式虽在某种程度上可达成教学目标,但存在教学零散化问题,限制学生对篮球技能的掌握.大单元理念下,落实教学、勤练、常赛目标,可在增进学生篮球技能掌握的同时,确保篮球教学的系统性和完整性发展.为此,教师有必要基于小学篮球课程展开大单元设计,坚持"教会"的原则,促进学生对篮球知识点吸收;基于"勤练"理念,增进学生对篮球技能的灵活化运用;贯彻"常赛"的原则,依托比赛强化学生比赛意识和篮球技战术了解,以此推进小学生在篮球领域的持续稳定发展.

    教会勤练常赛小学篮球大单元教学

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    分层教学法在高校体育教学中的探索研究

    陈蕾
    178-179页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和文化水平不断提高,人们对健康问题越来越关注.而学校教育是培养人才、传播知识与技能的重要途径之一,因此各类学校都非常重视学生身体素质的发展.然而长期以来,我国高校公共体育课普遍存在着重复讲解、技术示范多于理论讲授、考核标准单一等现象,难以满足不同层次学生的需求,也无法达到预期效果.如何有效地开展高校公共体育课程教学改革已成为当前亟待解决的问题.分层教学法作为一种新型教学方法,其核心理念在于"因材施教",即针对不同层次的学生采用不同的教学策略和手段进行有差别地指导,使每个学生都能够得到最大程度地提升和发展.本文重点研究分层教学法在高校体育教学中的应用,提出若干建议,旨在逐步提高高校体育教学质量和水平,促进学生全面发展.

    分层教学法高校体育教学策略

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    农村小学一年级并脚跳短绳的教学策略研究

    刘炳坤
    180-181,183页
    查看更多>>摘要：跳绳是我国民间传统的体育项目,特别在学生中广为流传,而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务,尤其是小学一年级的重点教材,是必须考核的项目,对其教学具有极大的应用意义和普及价值.在教学中,教师可以积极创新跳绳教学模式,深入地探究跳绳的教育教学方法.通过多元化的教学,切实提高学生的身体机能和身体素质,促进学生意志力、耐力、灵活性、敏捷性的发展.

    一年级学生正摇并脚跳绳教学策略

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