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体育画报
中国体育报业总社
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1102-879X

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体育画报/Journal Sports Illustrated
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    初中体育课堂教学中提升学生核心素养的策略

    郑明艳
    227-228页
    查看更多>>摘要：笔者在此站在我国初中教育改革工作的立场上,将初中体育教学工作作为本论文的研究对象,对如何在体育课堂教学工作中培养学生核心素养的可行性路径进行深入探究,并且在此基础上提出了具有针对性的建议和意见,以期为同类研究和初中体育教学工作提供参考和借鉴,旨在提升学生体育核心素养培养的有效性,最终为我国初中学生的体育学习和终生发展提供助力.

    初中体育学生核心素养提升策略

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    趣味田径在小学体育教学中的应用

    肖梅花
    229-230,237页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国教育大纲的逐渐变革,学生的身体素质教育逐渐被广大群众所接受,而田径运动能够有效的锻炼学生的身体素质,通过有效的时间极大地增强学生的体质,对于学校内部的硬件设施的要求较低,这也是该运动在小学体育教学中非常受欢迎的原因.然而对于当前的田径运动教学而言,主要仍以课本内的知识为主,并没有真正的激发学生参与体育运动的积极性和兴趣,也没有根据学生在体育方面的特点来进行调整和优化,因此需要在传统的基础上进行创新,趣味田径运动也就应运而生.需要从老师自身着手,提高对具备田径运动的重视程度,并不断改善自己的教学措施和方式.基于此,本篇文章对趣味田径在小学体育教学中的应用进行研究,以供参考.

    趣味田径小学体育教学应用分析

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    高校体育教育训练的研究及发展趋势

    阎峰
    231-232,237页
    查看更多>>摘要：高校体育教育训练活动的开展,对于培养高校大学生的综合素质具有极其重要的价值和作用,构建科学的体育教育和综合培训体系,能为高校大学生参与体育运动和体育训练创造良好的条件,使体育教育活动的价值和效能得到系统性的提升.本文从高校体育教育训练入手,在系统解析高校体育教育训练重要性的基础上,对训练改革措施以及训练发展趋势进行了深度探索,并在系统研究的基础上提出了合理化的建议,旨在能全面凸显高校体育教育综合训练有效性,切实提升人才培养工作的开展成效.

    高校教育体育教育体育训练发展趋势

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    高校羽毛球公共体育课程建设与发展中的困境及提升策略

    董又榕
    233-234,237页
    查看更多>>摘要：采用文献资料法、专家访谈法、实地调研法对高校羽毛球公共体育课程建设与发展中存在的问题进行研究,并基于此提出提升策略.发展困境:课程内容单一,学生羽毛球学习不够深入;教师教学能力不足,对课程开展重视度不够;羽毛球竞赛开展滞后,抑制学生体育学习兴趣;课程思政建设不足,课程育人供能发挥滞后.提升策略:丰富课程内容,促进学生羽毛球技能与理论双向提升;促进教师教学能力提升,重视课程高质量开展;大力开展羽毛球竞赛,以竞赛促进整体发展;开展体育课程思政建设,发挥体育综合育人价值.

    高校羽毛球课程困境提升策略

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    小学体育教学中开展趣味田径项目的作用分析

    陈瑜
    235-237页
    查看更多>>摘要：趣味田径项目需要结合学生的身心特点展开设计,在这项体育活动中,融合了走、跑、跳等内容,利用安全有趣的体育器材,去将运动难度降低,进而提高学生的积极性,使学生主动的去学习.当把趣味田径项目融入到小学体育教学中时,就会使学生实际身心发展的需求得到满足,这样不仅完成了小学的教学目标,还能让学生在快乐的氛围中学习,并使身体得到锻炼.只有学生主动的参与到体育活动中去,才能使学生的身体素质得到锻炼,并有效的将学生的体育观念培养出来.基于此,本文对开始研究在小学体育中开展趣味田径会有哪些作用,并提供参考.

    小学体育教学趣味田径项目作用分析教学策略

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    初中体育校园足球的推进方式分析

    陈丽凤
    238-239页
    查看更多>>摘要：足球为体育教学的重要组成部分,其可以对学生的身体素质进行培养,带给学生独特的学习体验及感悟.由于初中阶段的学生的课业繁重,学习压力较大,而增强其体质有利于其更好地迎接挑战、放松身心,所以在初中阶段的教学中教师需要将校园足球的推进重视起来.由于校园足球推进需要考虑到初中阶段的学生的实际情况,本文从意义、现状、策略三个方面入手进行研究.

    初中体育课堂教学校园足球

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    探索体育中考项目教学策略提高初中体育课堂教学质量

    陈燕青
    240-241,244页
    查看更多>>摘要：体育中考是中学教育的重要组成部分,对学生的体质和综合素质有着重要的影响.然而,在当前教育体制下,许多学校对体育教学的重视程度不够,导致很多学生的体育中考成绩不尽如人意.因此,如何提高初中体育课堂教学质量,有效提升学生的体育中考成绩,成为当前教育工作者和研究者关注的重要问题.本文将从中考体育项目的特点出发,提出一系列可行的教学策略,并以实例的方式进行详细的阐述和分析,旨在为初中体育教学的改进提供参考.

    体育中考初中体育教学策略

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    核心素养下小学体育教学发展策略

    赵礼南
    242-244页
    查看更多>>摘要：核心素养教育的提出为我国素质教育改革提供了新思路,也为小学体育教学工作提出了更高的要求.教师在进行体育教学时,应积极转变传统教学理念,将核心素养教育渗透到体育教学活动中,使学生获得体育学科的综合能力.但当前我国小学体育教学中仍然存在很多问题,制约着小学体育教学质量的提升.笔者针对这些问题进行分析,并提出相应对策,希望能够促进小学体育教学质量的提高.

    核心素养小学体育培养策略

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    基于五育并举理念下初中体育教学策略探究

    蒋峰
    245-246,249页
    查看更多>>摘要：新课程改革中明确提出了五育并举下初中体育教学理念,老旧的体育教学模式也早已不再适合使用.以此,急需探究一种新的教育模式,以达到在五育并举下为初中体育培育全面人才的目标.而全面人才在体育运动上不仅仅是指身体、心理上健康发展的学生,还应当是学生能否终生坚持体育习惯和运动操守,我们将根据此背景,探讨旧模式的不合时宜之处,并给出修改意见,期望对课堂教学有更多帮助.

    五育并举下教育模式体育

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    小学体育教学中促进学生体能发展的策略

    雒石磊
    247-249页
    查看更多>>摘要：在小学体育教学中,基于对体能概念内涵及影响因素的分析,结合学生的体能特点及发展途径,以激发体育课学习兴趣、培养良好运动和生活习惯、满足个性化体能发展需求为出发点,通过优化教学内容、创造训练条件、丰富教学形式、强化育人主体之间的合作等途径,确保所有学生都能掌握必要的体能训练技巧和常识,发展至少一项运动爱好和特长,养成定时、适量运动的习惯,促进学生体能均衡、健康发展.

    体能发展影响因素促进策略小学体育教学

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