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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    劳动教育与高职体育融合育人的实践研究

    顾问
    159-160,163页
    查看更多>>摘要：随着高职教育的迅速发展,如何通过多方面协同育人已成为教育领域的研究热点.劳动教育和体育教育是高职教育中不可或缺的两个方面,其融合育人的实践尚未得到充分的探讨和应用.本文通过劳动教育和高职体育融合育人的理论基础研究和舞狮课程建设的实践探索,以期能够更好地促进高职教育的发展,提高学生的综合素质和职业能力.

    劳动教育高职体育舞狮融合育人

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    体育院校体育教育专业课程体系改革研究

    鲍朗朗
    161-163页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,体育教育受到了越来越多的重视,体育院校作为培养体育教师的主要场所,必须进行专业课程体系改革,才能培养出符合时代和社会要求的专业体育教师.体育教育专业课程体系改革应该遵循科学合理的原则,不仅要考虑核心课程,而且还要考虑边缘课程,根据体育教育专业学生的学习需要和身心发展规律为学生精心选择课程内容,渗透新时期体育理论,促进体育教育专业课程体系改革.笔者结合多年的教育工作经验,分析和探讨体育教育专业课程体系改革方案,以前能够提升体育专业课程体系的有效性.

    体育院校体育教育课程体系改革

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    立足学生核心素养发展,推动小学体育课程有效创新

    黎子露
    164-165,168页
    查看更多>>摘要：随着教育观念的不断更新,越来越多的人开始认识到体育教育的重要性.小学体育课程作为学生体验体育、提高身体素质、培养健康生活方式的重要途径,也受到了越来越多的关注.而随着时代的发展,小学体育课程也需要不断地进行创新,以更好地适应学生的发展需求.在这样的背景下,立足学生核心素养发展,推动小学体育课程有效创新已经成为了教育改革的重要方向.基于此,本文主要分析了核心素养理念下小学体育课程有效创新的主要策略,以期提升小学体育课程教学质量.

    小学体育核心素养课程创新指导策略

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    基于"学、练、赛"的高中体育教学设计与实施

    王福林卢晓晓
    166-168页
    查看更多>>摘要：现代化教育教学的改进与革新,使得"五育"成为重点教学内容,通过德智体美劳促进学生全面发展是新时代教育必然趋势.尤其是体育教育,拥有良好身体素质是学生学习和发展的根基,高中教学中通过体育活动能降低学生学习压力,帮助学生增强体魄.基于"学、练、赛"教育理念,设计和实施高中体育教学,能够有效落实学生体育素养的培养.基于此,本文就对"学、练、赛"方法的背景、内容,教育价值进行了分析,并基于教学内容给出了教学设计与实施过程.

    高中体育"学、练、赛"教学设计与实施

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    训练器材在初中体育训练中的运用研究

    付东俊
    169-170,173页
    查看更多>>摘要：训练器材在初中体育训练中有极强的运用价值,如缓解学生学习压力,助力学生提高训练效果等.但是,到目前为止,仍有不少初中体育教师不重视训练器材,或缺乏训练器材运用经验,导致训练器材的运用价值没能实现,影响了体育训练效果.针对此情况,教师以体育日常训练为依托,着力探究运用训练器材的策略,弥补传统训练不足,实现训练器材价值,增强体育训练效果.本文将先论述训练器材在初中体育训练中的运用价值,接着阐述训练器材在初中体育训练中的运用现状,最后介绍训练器材在初中体育训练中的运用策略.

    初中体育训练训练器材运用价值运用现状运用策略

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    体验运动快乐唤醒生命激情——浅谈初中体育教学中的情感教育

    刘宏霞
    171-173页
    查看更多>>摘要：人的情绪对人的生存与发展有着重要的作用,人们在做出决策或抉择时,往往会被自己的情绪所左右.许多情况下,人类在日常生活中的种种行动都是受自己内心情绪的驱使.因此,情绪教学在我们国家的教学中也起着举足轻重的作用.本文探讨的话题是初中体育教学中的情感教育,而将其与情感教育联系起来,关键在于体育教师在开展体育教学时采用什么样的教学思路和方法.其实,在初中体育教学中,情感教育与初中体育的联系是密切相关的,例如800米、1500米的长跑都可以锻炼学生的意志,培养他们的毅力,这种教育的意义对他们来说就是情感教育.而且在体育比赛中,学生会有一种获得感,一种成就感,同样,当在比赛不利时学生也会产生挫折感.怎样帮助学生在体育学习过程中正确处理这种情绪也属于情感教育的范畴.从以上几点来看,体育与情感教育有着许多相似性,怎样利用体育这样的实践活动来对学生的情绪进行教育与影响才是体育学科教学要考虑的问题.

    体育情感教育运动

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    基于人工智能的小学体育篮球体能练习模式实践研究

    叶继昌
    174-175,178页
    查看更多>>摘要：随着人工智能技术的快速发展,将人工智能技术应用于体育教学领域已成为一种创新的尝试.小学篮球体能练习是篮球运动本质的需要,也是教育教学的要求,而在小学篮球体能练习中运用人工智能技术,具有为学生提供个性化的训练计划、模拟真实化的训练场景、给予准确的反馈和指导等优势.因此,文章提出了人工智能在小学篮球力量练习、耐力练习、速度灵敏练习、爆发力练习等方面应用路径,为小学体育篮球体能练习的创新发展提供一些有益的参考.

    人工智能小学体育篮球体能练习

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    新课标引领下体育教学中渗透心理健康教育的途径

    吴长松
    176-178页
    查看更多>>摘要：体育课程以体育活动、运动锻炼为载体,其中蕴含丰富的心理健康教育资源.教师则需要对其进行深入挖掘,以恰当方式渗透心育,增强学生心理素质,帮助学生塑造正确健康的生命观,让学生一生受用.对此,本文以新课标为引领,分析体育教学中渗透心理健康教育的要求,从深化心理健康教育、重视师生沟通交流、实施体育分层教学、策划体育竞赛活动、开展体育挫折教育几个方面入手,重点探讨如何在体育教学中渗透心理健康教育.

    新课标体育教学心理健康教育

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    小学体育教学中体育品质的培养

    吴鹏
    179-181页
    查看更多>>摘要：通过小学体育锻炼,我们不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养他们的良好的道德品质.这样,学生既能提高他们的体育能力,又能提高他们的道德素质.本文将重点探讨如何培养学生的团队合作意识,增强他们对体育训练的兴趣,培养他们的勇气和决心,培养学生坚定意志,培养学生吃苦耐劳品质.为了更好地实现这一目标,我们将采用游戏教育方法、自主探究法和协作方法,为学生创造一个有趣、探索和协作的体育教学环境.通过德育教学,我们可以获得显著的成效.

    小学体育课程体育训练方式教学策略

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    基于新课程背景下小学体育与健康教学的实践探索

    孙梓然
    182-183,186页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学不断改革与发展,体育在各个学科中的地位步步高升,对学生身体健康、综合素质方面越来越重视,加强学生体育运动,确保学生有一个健康体魄成为当前教育教学的重要指向标.在新课程标准的背景下,小学体育与健康教学迎来新的挑战,从教学方式、教学理念、教学方法等多方面进行优化和创新,为学生提供一个良好的学习环境,秉 承以坚持健康第一,注重学生之间个性化差异,满足学生不同需求,以学生的个性化发展为中心的教学理念,通过因材施教的教学方式,让每一个学生都能得到不同程度地提升,积极改善当前教学现状,以全新的视角为学生服务,促进学生身体健康全面成长与发展.

    新课程小学体育与健康教学实践

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