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体育画报
中国体育报业总社
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1102-879X

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体育画报/Journal Sports Illustrated
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    快乐教学在小学体育足球教学中的应用探究

    孙波韦仙丽黄诚朱代华...
    206-207,210页
    查看更多>>摘要：足球在体育运动项目中深受学生们的喜爱,非常符合小学生的成长规律和内心需求,满足他们活泼、好动、朝气蓬勃的天性,促进学生身体素质的全面发展.在小学体育教学活动中,为了能够充分调动学生对足球的积极性和参与性,教师通过采用快乐教学的方式为学生们构建一个开放、自由、欢乐、精彩的足球空间,能够让学生们沉浸在足球的欢乐氛围之中,激发学生对足球学习的兴趣和热爱,正确掌握足球的方法与技巧,进一步优化足球教学,引入更多的趣味元素,有助于学生提高足球运动能力,提升小学足球教学的效率.基于此,本文主要对快乐教学在小学体育足球教学中的应用探究进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展.

    快乐教学小学体育足球教学应用探究

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    游戏化策略在中小学体育教育中的应用:趋势与实践

    李钦浩
    208-210页
    查看更多>>摘要：新课标着重强调了中小学体育教育作为第三主科,要采用丰富、多元、个性化的教学安排,调动起学生的参与兴趣,并借助具有趣味性的教学活动,引导学生自觉自主地进行体育学习.为贯彻落实立德树人根本任务,推动中小学生全面健康成长,应当在体育教学中积极应用游戏化教学策略,以此激发学生的学习主动性,培养学生体育核心素养.本文阐述游戏化策略在中小学体育教育中的应用价值、特点、现状,重点分析策略实践措施.

    游戏化教学中小学体育教育核心素养

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    高职院校乒乓球合作教学模式的路径探究

    王卿
    211-213页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和进步,高职院校在培养应用型、技能型人才方面扮演着越来越重要的角色.然而传统的体育课程教学模式在培养学生实际技能方面存在一定的缺陷.因此高职院校乒乓球合作教学模式的提出和实施具有重要的现实意义和价值.本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评价体系四个方面,对高职院校乒乓球合作教学模式的路径进行探究.

    高职院校乒乓球路径分析

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    分组分层教学法在高中体育篮球教学中的运用

    秦海
    214-215,218页
    查看更多>>摘要：近年来,我国大力推广基于立德树人的素质教育,旨在全面提高教育教学质量,高效促进学生全面发展.篮球作为高中体育教学中的常见运动项目,篮球教学不仅能够帮助学生正确掌握运动技巧与技能,还能培养学生综合素质与体育素养.因此,在新课改发展背景下,高中体育教师要不断提高篮球教学质量与有效性,充分运用分组分层教学法落实因材施教理念,满足新时代学生学习需求.鉴于此,本文主要内容是分析与研究分组分层教学法在高中体育篮球教学中的运用策略,以期为广大高中体育教学与教研人员提供参考与借鉴.

    分组分层教学法高中体育篮球教学运用

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    刍议"组合训练法"在小学足球教学中的应用

    肖启立
    216-218页
    查看更多>>摘要："组合训练法"是一种以技术教学为主,配合身体素质训练的新型足球教学模式.在小学足球教学中应用"组合训练法",能充分调动学生的学习积极性,激发学生的运动兴趣,提高学生的身体素质和运动技能.教师可以把"组合训练法"与其他足球教学方法有机结合起来,提升小学足球教学质量.下面笔者结合具体教学实践,谈一谈"组合训练法"在小学足球教学中的应用策略.

    组合训练法足球教学应用研究

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    双减模式下小学生下肢力量与短绳能力的关联分析

    陈建辉
    219-220,223页
    查看更多>>摘要：短绳项目是小学体育教学中的一项重要内容,教师应重视对学生的短绳能力培养.随着双减政策的提出,小学体育教学对学生下肢力量与短绳能力提出了更高要求.文章采用文献资料法、实验对照法、数理统计法等研究方法,以小学双减学生为研究对象,通过对小学双减学生下肢力量与短绳能力进行关联性分析,探讨在双减政策下如何更好地促进小学双减学生下肢力量与短绳能力的发展,为促进小学生下肢力量发展提供参考.

    双减政策小学体育下肢力量与短绳能力关联性分析关联性研究

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    新课程背景下小学体育大单元教学设计与实施

    陈明展
    221-223页
    查看更多>>摘要：我国的小学体育教学近年来一直在强调新课程背景下的大单元教学,促进小学学生的体育理论知识学习和实践应用.小学体育大单元教学是以学生所学的教材为基础,从整体上的体育实际训练和技能学习入手,以单元内的体育篮球学习内容为线索开展小学体育的学习,促进学生们对于单元主题内相关体育知识的联系和整体把握.本文将从新课程背景下的小学体育大单元教学的现状研究以及促进其体育课堂教学的策略研究入手,以提高小学体育课堂教学整体效率,促进学生的体育学习.

    新课程背景小学体育大单元教学

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    小学体育教学中赏识教育理念的应用

    陈瑜
    224-225,228页
    查看更多>>摘要：赏识教育是指在传统教育的基础上加入对学生的理解和关心,结合学生的个体差异性来进行个性化疏导,帮助学生能够缓解来自生活和学习中的压力.所以,这就对小学体育教师有着新的要求,需要根据学生的不同点来鼓励和关心学生,找到学生身上的优越性,并结合合理的方式来向学生表达出他们个人的长处,提升学生的自信心.赏识教育重视学生的心理健康成长,在确保学生身体素质和综合素质上升的同时还要注意学生的心理健康的发展,能够赋予当前应试教育更多的人文关怀,确保我国体育教学事业能够得到长远的发展.这就要求体育教师能够采取更多的方式来丰富体育课堂的内容,提高学生参与的积极性和兴趣,利用教学模式的优化来提高学生的创新性,实现学生的全面发展.基于此,本篇文章对小学体育教学中赏识教育理念的应用进行研究,以供参考.

    小学体育教学现状赏识教育理念应用分析

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    小组合作学习在初中足球教学中的应用分析

    陈华恩
    226-228页
    查看更多>>摘要：在"健康中国"战略实施以及素质教育的建设背景下,我国各大中小学校越来越关注体育教学方式的改革.在中学体育教育中,足球是一项非常受欢迎的运动项目,它不仅可以充实学生的精神世界、增强学生的身体素质,还可以提高学生的体育技能、引导学生树立终身体育意识.小组合作学习是一种创新型教学模式,受到了众多教师的广泛关注.基于此,本文以我校为例,简要分析了当前初中足球教学现状,并随机选取两个班,分成实验组与对照组,分别采取小组合作学习法与传统教学模式,通过实践研究,对比分析两种教学模式取得的教学效果,进而验证小组合作学习法在足球教学中的优势,并探讨其应用策略,以期为体育教学改革带来实质性的参考与借鉴.

    小组合作学习初中足球应用分析

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    探究式与翻转课堂模式在高校健美操教学中的实验研究——以广东培正学院为例

    黄小红
    229-230,233页
    查看更多>>摘要：当前,健美操教学在我国众多高校中得到了推广、应用和普及,健美操教学利于提高学生的身体素质,能达到美体健身的目的.传统的教学方法下,学生单纯进行机械式的训练,学生的主体地位没有得到充分尊重,因此一直没有取得最佳的教学效果.基于此,教师应不断丰富和创新教学方法,在教学工作中应用探究式与翻转课堂教学方法,提高学生的学习主动性和教学效果,更好地完成教学任务.

    探究式与翻转课堂模式高校健美操实验研究

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