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中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    "双减"背景下如何提高小学体育教学质量

    史超尔
    22-24页
    查看更多>>摘要："双减"政策落地,各个学科在实际教学活动中,也应当做出对应的改变,以适应"双减"政策要求,提高学生综合素质.小学阶段体育课堂中,体育老师就应当从多个教学方向做出改变,以实现减负增效.本文将探究"双减"政策下,在小学体育课中实现减负增效的有效教学策略,以促进教育事业进步与发展.

    "双减"政策小学体育减负增效

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    课程游戏化背景下幼儿园体育活动开展策略探析

    姜霁纹
    25-26,29页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,幼儿园教育受到了更加广泛的关注,为了能够达到良好的教育效果,幼儿园要做出相应的改变.就从目前的情况看来,幼儿园阶段会开展多种课程,其中不可缺少的就是体育活动,这个部分在幼儿园教育教学体系当中占据着非常重要的地位,由于幼儿年龄比较小,他们容易被新鲜事物所吸引,进而无法将注意力长时间集中在某一种事件当中,他们也就无法有效的参与到体育活动之中.为此,幼儿园教师要根据实际的情况来将游戏形式与体育活动之间进行紧密的结合,在这个过程中不仅能够与幼儿年龄特点和认知能力相符合,并且还可以提高他们身体素质和运动能力,对于幼儿身心健康发展来说起到良好的促进作用.

    课程游戏化幼儿园体育活动开展策略

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    指向"教会·勤练·常赛"的高中体育足球模块教学策略探析——以脚内侧传球为例

    俞伟敏
    27-29页
    查看更多>>摘要：从学生发展而言来看,"教会·勤练·常赛"三者间的关系是"教会"是学习基础,"勤练"是学习手段,"常赛"是学习的内驱力.研究认为,以足球脚内侧传球为例落实"教会、勤练、常赛",可以从"掌握学生情况,明确教学目标任务,夯实'教会'",从"改进教学方法,增加练习强度密度,强化'勤练'",从"创设竞赛机会,提高实践运用能力,落实'常赛'"等方面着手.同时,高中体育教师在实践中要坚持"健康第一"的指导思想,转变学科教学观念,提升结构化教学设计能力,践行"教会、勤练、常赛"的一体化教学,以创新体育课堂教学模式整体把握运动项目教学,构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式,依托大单元体育课程,在课堂教学中"学会",在课余时间中"勤练",在各类竞赛中"常赛".

    教会勤练常赛高中足球模块脚内侧传接球

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    如何运用信息技术辅助高中体育教学

    冯晓琪
    30-31页
    查看更多>>摘要：随着我国社会主义现代化建设的不断推进和科学技术的快速发展.人们对教育越来越重视.它不仅关系着学生的发展,而且是衡量我国综合国力的重要指标.体育作为教育的重要组成部分,由于受传统教育观念的影响,体育在教育中开展的并不顺利,无法与全面教育紧密结合,在一定程度上阻碍了学生身体素质的发展.与此,还有一些学校忽视了体育教学的正面作用,在教学过程中没有发挥学生的主体性,教学方式简单枯燥,无法激发提升学生学习体育的兴趣.近年来随着信息技术的普及应用给社会带来了前所未有的发展.于此同时也给教育教学改革带来了历史性飞跃.教育现代化的重要标志是教学手段的现代化.现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛.各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学,体育作为传授理论知识、培养技战术、身体练习为一体的学科更需用信息技术的辅助.不论是体育理论课的学习还是体育实践课的教学.现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要.

    信息技术辅助高中体育教学

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    体育舞蹈队列舞入奥可行性的SWOT分析

    刘思远
    32-33页
    查看更多>>摘要：本文将通过文献资料法、SWOT分析法于优势、劣势、机遇、威胁等方面分析体育舞蹈队列舞入奥的可行性,并提出结论与建议,为体育舞蹈的发展贡献一份力量.

    体育舞蹈队列舞入奥可行性SWOT分析

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    数字化视域下儿童青少年体育培训机构可持续发展路径研究

    刘海
    34-35页
    查看更多>>摘要：受特殊环境持续影响,整个经济社会运行倍受压力,体育培训机构属于人员密集场所,时常被迫停课歇业."双减"和强化校外培训机构监管政策的颁布实施,在规范教育培训市场的同时,也导致部分机构陷入资不抵债的困境.特殊环境期时代大有所为的大数据、物联网、人工智能等科学技术,在复工复产的当下正与实体经济深度融合,迸发出强大新动能,我国正逐渐步入数字经济时代.基于此,本文运用文献资料法、实地调查法、访谈法,发现并解读于体育培训机构发展有利的政策,理性审视体育培训机构经营管理中出现的问题,以数字化思维提出契合体育培训机构盈利需求的可行性策略,为儿童青少年体育培训机构可持续发展提供有益参考.

    数字化儿童青少年体育培训机构发展策略

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    初一年级学生社交焦虑与心率变异性的影响——足球教学研究

    吴东书汪立鹏
    36-37页
    查看更多>>摘要：运用问卷调查法和实验法,以220名在校初一学生为实验对象,将符合条件且自愿参与本实验的40名学生分为两组.研究表明,初一学生的社会焦虑普遍健康正常,但仍有少部分人出现;12周足球教学结束后,焦虑学生的社会焦虑总分和三个维度的分值明显降低,平均心率降低,时域指标MEANR-R、SDNN、RMSSD、频域指标HF明显升高;足球教学会影响学生社会焦虑水平的变化,通过调节学生的心率,进而影响社交焦虑水平的变化.

    足球教学初中生社交焦虑心率变异性

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    健康中国背景下基层体育社会组织发展的理念与路径研究

    唐志云覃盛栋
    38-39页
    查看更多>>摘要：关于社会体育服务活动的开展主要是由我国各级政府部门负责,明确服务主体后,引起更多领域关注,在健康中国背景下强化基层群众的综合能力,以不同的方式及渠道参与基层体育社会活动中,利于优化群众健康思想及行为,丰富群众生活,在实践中发挥基层体育社会组织的作用与价值.再加上发展理念及模式创新,打破社会体育服务活动单一化形式,要以满足群众多元化需求为根本,扩大社会体育服务活动影响范畴,对现代化社会和谐发展有较大影响.

    健康中国体育社会组织作用发展路径

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    信息化2.0时代高中体育教师信息化教学能力提升策略探讨

    夏钊伟
    40-41,44页
    查看更多>>摘要：2020年"停课不停学"措施的提出在教学方面的实践,实际上也是进一步检验学校教育信息化建设的水平的过程,对教育工作者信息化教学能力提出了新的考验,很大程度上使得信息化教学改革得以推进发展.教育工作者信息化教学能力水平的提升,不管是特殊情况的应对,还是日常教育教学都有着不容忽视的重要意义.教育部科技司司长雷朝滋在2020年7月的"中国互联网教育大会"中明确指出,教育教学和信息技术的融合推动了教师能力的发展和角色的转型.学科能力和信息素养已然成为教师素养的关键要素.本研究重点探讨了高中体育教师信息化教学能力的现状;其次,对高中体育教师信息化教学能力影响因素进行了分析;最后重点提出了高中体育教师信息化教学能力的提升策略.

    高中体育教师信息化教学教学能力素养

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    自主体验理念下幼儿园户外自主游戏开展的思与行

    张娟
    42-44页
    查看更多>>摘要：新时代的到来提出了很多新教育理念和新教育方法,尤其越来越关注学生个性化成长及个体内在体验,以及个体内在探究与学习能力的激发,此即为自主体验理念.《幼儿园教育指导纲要》当中也明确提出,要注重幼儿自主选择与自主体验,为幼儿创造出更多参与自由活动的机会,要精心设计有利于幼儿主动参与体验和探究的活动.喜欢游戏是每一个幼儿的天性,幼儿可以在游戏中以自己的方式与周围环境产生互动,在发现、想象中获得体验、知识.本篇文章将重点讨论自主体验理念下幼儿园户外自主游戏,从中解读出幼儿参与户外自主游戏行为的内涵,从而在尊重幼儿、信任幼儿与支持幼儿下,鼓励幼儿通过户外自主游戏获得自主体验,并寻找到帮助幼儿、启发幼儿、指导幼儿的方法及路径,从而为幼儿园教育的创新与促进幼儿可持续发展提供一点借鉴.

    自主体验理念幼儿园教育户外自主游戏设计与指导

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