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中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

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体育画报/Journal Sports Illustrated
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    核心力量训练对足球运动员快速变向移动能力的影响

    王海朋
    112-114页
    查看更多>>摘要：在世界足坛快速发展背景下,足球比赛节奏越来越快,这便对足球运动员的身体素质和竞技能力提出了严格要求.运动员在训练时,要提高自身体能水平以及掌握更多专业的足球技能.在足球运动中,通过核心力量训练,极有利于提升足球运动员快速变向移动能力.不得不承认,如今我国运动员竞技能力偏低,这就需要通过反复训练令其快速变向移动能力随之提高,并加强核心力量.鉴于此,文章以足球运动为切入点,分析核心力量训练对足球运动员快速变向移动能力的影响,并提出了几点有效训练策略.

    快速变向移动能力足球核心力量运动策略

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    基于体育高考从专项力量训练谈立定三级跳远成绩的提高

    孙伟
    115-116页
    查看更多>>摘要：立定三级跳是体育高考考试项目之一,专项力量训练是现阶段体育体能训练中的关键内容.高中体育教师是体育高考训练的具体引导者,为了高效完成体育高考训练任务、切实提高立定三级跳远成绩,体育教师可以在在遵循体育高考客观规律基础上,在日常训练中针对立定三级跳远加入专项力量训练,进一步探索开展专项力量训练的有效策略.

    体育高考立定三级跳远专项力量训练

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    体能训练在高中体育教学中的应用分析

    杨松利
    117-118页
    查看更多>>摘要：随着新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,在为高中体育课程教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对高中体育课程教学活动提出更高要求.在此形势下,高中体育教师应当在恰当时机引入体能训练,确保高中体育课程教学活动满足现代高中学生个性化发展需求以及多元化发展需求.保证高中体育课程教学效率与教学质量.基于此,本文分析在高中体育课程教学环节科学开展体能训练的必要性,并且提出相应的优化策略,供广大教育界同仁参考.

    高中教育体育课程体能训练应用策略分析

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    篮球训练中如何提升控球能力

    邹海生
    119-120页
    查看更多>>摘要：篮球是一种对运动员基本功要求很高的团队对抗项目.其中,控球是最基本的一项技能,经常要花很多的时间去训练,而这个过程却经常被忽视.许多篮球运动员在技术和战术方面的训练上,普遍认为他们的控球能力比较单一,这就造成了一些队员在比赛中的表现不佳.篮球教练员要加强控球能力,进行针对性的控球训练,以培养球员在各种情况下的控球技术,并从根本上培养篮球运动员的基本功,从而提高他们的技术和战术水平.介绍了篮球运动员的控球能力类型、球感和控球能力的训练策略以及在训练中应注意的问题,为提高运动员的控球水平提供了依据.

    篮球训练控球能力提升策略球感培养

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    基于儿童心理视角提高小学生排球运动兴趣的策略研究

    万华
    121-122页
    查看更多>>摘要：教师要充分重视排球运动对小学生的教育意义,从儿童心理视角出发,通过注重丰富教学活动内容,创新教学手段,加强师生合作互动,健全教学评价体系等策略,吸引学生喜爱排球运动,顺应学生兴趣的广泛和善变,满足其表现欲和依赖性强的心理需求,激发其内在求胜心,为小学生开展排球运动创设一个良好的活动氛围,从而提升小学生对排球运动的兴趣,促进身心更好的发展.

    小学生排球兴趣心理策略

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    新时期体育类博物馆数字沉浸式展览创新研究

    冯云
    123-124页
    查看更多>>摘要：以往体育类博物馆主要使用传统形式进行展览,随着数字技术的发展,原有的博物馆展陈形式出现了较严重的局限性,因此需要研究新时期体育类博物馆的数字沉浸式展览创新.即结合新时期体育类博物馆的价值与功能分析了目前的数字化展览现状,从发展模式、博物馆新业态、交互场景、运营模式、线上云展览平台,这5个方面阐述了有效的新时期体育类博物馆数字沉浸式展览创新策略.

    新时期体育类博物馆数字沉浸式展览创新

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    新基建背景下大学生体育运动中使用数字信息技术的影响因素研究

    刘玉婷
    125-126页
    查看更多>>摘要：在以新一代信息技术、数字技术和智能技术等科技创新为基础的新基建背景下,数字信息技术在体育中的应用是建设服务型体育的有效途径之一.数字信息技术已处在爆炸式发展趋势,但数字信息技术在体育领域的应用还处在不断的探索和研发的初始阶段,大众在体育运动中对数字信息技术系统还存在着接受、信任和使用度不高的普遍问题.本文基于技术接受和使用统一模型(UTAUT)和感知有趣性理论,以大学生体育锻炼时使用数字信息技术系统为研究载体,将UTAUT模型中绩效期望、努力期望、社会影响和促进条件4个维度作为参考框架并根据研究特点引入感知趣味性建立研究模型.通过发放调查问卷得到346份有效问卷,并在有效问卷数据的基础上利用SPSS24.0和AMOS24.0软件对模型中所含变量与假设进行验证,探索影响大学生接受并使用数字信息技术系统的原因.研究发现,绩效期望、努力期望、促进条件对数字信息技术使用意愿有显著正影响,使用意愿对数字信息技术系统的接受与使用具有显著的正影响,而社会影响对数字信息技术用意愿无显著影响.为提升大学生数字信息技术系统接受、信任和使用度不高的问题,从强化数字信息技术意识,注重功能实用、操作便捷,增强趣味性和情感体验等方面提出了可行的建议.

    新基建数字信息技术大学生体育UTAUT感知有趣性

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    体教融合理念下高校体育教学改革的探讨

    孙满意
    127-128,131页
    查看更多>>摘要：随着我国高校体育教育教学改革的日益深化,体教融合理念是体育体系与教育体系高层次、相融合发展的一种新尝试与新举措.为了更好更全面的促进高校大学生的全面发展,培养出高质量的体育人才,在高校开展体育教育改革的实践过程中,以体教融合为切入点,通过对体教融合内涵概念、特征、以及价值意义进行科学梳理,在分析我国高校体育教学目前发展的现实状况与问题的前提下,探讨体教融合理念下高校体育教学改革的策略,已期为深入推进高校体育教学改革在"体教融合"的新征程中履行新担当、发挥新作用提供理论依据.

    体教融合高校体育教学改革探讨

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    高校棒垒球项目教学方法研究

    张洪波
    129-131页
    查看更多>>摘要：在高校体育课程纲要指导下,院校和教师在不断对体育课程的形式和内容进行创新与优化,使其能够更好地促进大学生的身心健康全面发展,培养高素质的优秀人才.棒垒球项目是奥运会赛事类型之一,对力量、灵敏性和策略性等都有一定的考验,目前许多高校都开展了棒垒球运动的教学,学生学习兴趣普遍较高.基于此,在高校棒垒球运动项目的教学概况和开展现状基础上,根据其教学不足与课程设置,分析提升高校棒垒球运动教学质量的有效对策.

    高校棒垒球项目教学方法

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    浅谈互联网+时代中职体育教学的创新构建

    张盼明
    132-133页
    查看更多>>摘要：中职教育作为我国职业教育的重要组成部分,随着近年来素质教育在职业教育当中的不断推进,中职体育教学也发生了根本上的变革.在互联网+时代当中,中职体育教学必须要在传统教学模式的基础上进行优化与创新,改变教学方式的同时,更新教学内容和教学结构中.中职体育教师需要意识到,在新的时代下,体育教学充满了开放性与多元性,如何通过体育教学刷新学生对体育运动的认知,强化学生在课堂中的主体地位,是中职体育教学在新时代下发展过程当中必须要思考的问题.文章以互联网+时代中职体育教学创新为核心,分别分析了中职体育教学的内涵作用,以及过往教学中存在的问题,随后分析了相关的体育教学创新策略.

    互联网+时代中职体育教学创新

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