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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    大学生体育运动心理障碍探讨

    徐冬艳
    46-47页
    查看更多>>摘要：大学生在参加体育运动时可能遇到各种各样的阻碍或者干扰因素,具体表现为紧张、害怕、消极和自卑的心理状态,这也使得体育运动的实际价值得不到彻底发挥,最终给高校体育教学造成严重影响和破坏,不利于学生德智体美劳全面发展.基于此,文章对大学生体育运动存在的心理障碍展开详细论述,有效指出大学生体育运动面临的挑战和威胁困境.利用研究调查相结合的方式,为大学生体育运动心理障碍的克服指明方向,推动高校体育教育事业健康发展,彻底提升学生心理素质和身体健康程度.为高质量人才培养工作创造有利契机,加快实现德智体美劳综合化发展目标,为后续教育事业发展注入更多生机.

    大学生体育运动心理障碍

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    我国网球专业队后备人才培养的现状分析及对策建议

    毛伟
    48-49页
    查看更多>>摘要：为提高我国网球的竞技实力,促进我国网球事业的长远可持续发展,壮大我国网球事业的优秀后备人才储备,通过文献资料法,逻辑分析法,专家访谈法等方法,得出目前我国网球专业队后备人才培养的现状及存在的问题,包括:青少年网球运动基础薄弱、后备人才选拔的人口基数小;专业队经费欠缺、报账流程麻烦;专业队缺乏高水平教练;青少年运动员消极比赛;青少年运动员有沉迷游戏等不良习惯;青少年运动员退役后无一技之长、再就业艰难等,再通过问题分析问题存在的根源,包括:后备人才培养很大程度上依靠体校和专业队,未能接触到广大青少年;专业队管理体制僵化、太依赖政府拨款;专业队教练员待遇差、运动员转型为教练的角色转换问题;公费支持参赛,青少年运动员无比赛压力便无参赛动力;青少年自我控制能力差,专业队忽视对青少年的生活管理;青少年运动员不重视文化知识学习,文化水平普遍偏低;最后根据问题对症下药,得出结论,尝试为我国网球专业队后备人才培养的问题提出解决措施,包括:公益性网球推广,多渠道联合培养;管理体制改革,培养自身造血能力;职业化改革,提升教练员待遇,组织教练员培训;建立和完善后备人才管理基础制度,建立激励机制、末位淘汰制、资源竞争获得制;加强对运动员的行为习惯管理和心理引导;加强对运动员的文化教育,实行教体结合等等,以期为我国网球专业队后备人才培养出谋划策.

    专业队后备人才培养体制改革完善管理制度教体结合

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    新时期背景下小学体育教学的困境及优化策略

    燕增毅
    50-51,56页
    查看更多>>摘要：进入新时期之后,培养学生的综合素养成为教育教学中的重点,作为唯一可以增强学生身体素质的学科,体育课程受到了高度重视.不过,站在体育新课标的视角下,当前的小学体育教学中还是存在一些问题.教师没有制定明确的教学目标,教学的内容比较单调,教学的方式单一,这些都使学生的身体素质在体育课程中很难得到提升.对此,在新时期背景下,教师要积极依据体育新课标对小学体育教学进行优化.制定明确的体育课程教学目标,整合学校中的体育资源,还要创设丰富的体育活动形式,带给学生更加良好的体育练习体验.除此之外,教师还要注重开展体育理论教学,并且在体育课程中渗透体育精神,引导学生认识到进行体育锻炼的重要性,培养他们形成终身体育的意识,以此提升小学体育教学质量.

    小学体育新课标增强素养明确目标丰富活动

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    校外体育培训机构专职教练员职业认同探究

    董家硕
    52-53,56页
    查看更多>>摘要：开展校外体育培训机构影响因素的探索,对我国建立高质量的校外体育培训机构教练员队伍,保障校外体育培训机构良性发展极其重要.本研究对上海市16家体育培训机构的231名专职教练员进行问卷调查,研究校外体育培训机构专职教练员职业认同的影响因素,结果表明:上海市校外体育培训机构专职教练员的职业认同总体较为积极;不同的性别、教龄、薪资满意度、学历的专职教练员的职业认同方面存在差异;六个影响因素因子对上海市各校外体育培训机构专职教练员职业认同影响联合解释率为43.3％,其中机构薪资福利制度因子的影响力最大,人际关系因子的影响力最小.建议:制定相关法律,提升专职教练员职业地位;丰富机构文化建设,提升专职教练员情感归属;改善专职教练员薪资福利待遇,减少外界现实因素干扰;搭建校外体育培训机构专职教练员发展平台,提升专职教练员的职业积极性.

    校外体育培训机构专职教练员职业认同影响因素

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    新课标背景下初中体育教学融合国防教育研究

    李鹏
    54-56页
    查看更多>>摘要：如今,立德树人的理念深入人心,在这样的情况下,将国防教育融入到日常的学科教学中就成为了提高教学效果的重要方法.本文立足于初中体育教学中渗透国防教育的必要性,结合实际的教学经验,从结合课程资源,渗透国防精神;运用队列练习,渗透国防教育;合理利用游戏,渗透国防教育;利用课外活动,渗透国防教育四个方面展开探究.旨在新课程标准的理念下更好地培养学生能力和素养,满足如今教学对学生越来越高的要求.

    新课标初中体育国防教育必要性策略

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    大学生体育锻炼对心理健康影响的调查分析——基于桂林市高校的调查数据

    薄如伦易水兰陈才鹏
    57-58,63页
    查看更多>>摘要：以桂林市高校学生为调查对象,采用描述性统计分析和回归分析的方法,研究了高校大学生体育锻炼对心理健康状况的影响.研究结论表明:(1)有92.7％的同学每周会参加体育锻炼,但每周锻炼3次及以上的学生只占58.6％,说明大学生体育锻炼的意识还不错,但每周锻炼次数还有待提高.(2)90％以上学生的身体健康状况良好,并且身体健康得分对心理健康状况具有显著的正向作用.(3)性别对心理健康状况无显著影响,年级对心理健康状况有较弱的影响.(4)每周的锻炼次数对心理健康状况有显著的影响,尤其是每周锻炼3次及以上对心理健康有显著的正向影响.本文的研究结论对指导学生如何提升自身的心理健康状况具有一定的参考依据.

    体育锻炼心理健康问卷调查回归分析

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    羽毛球训练对青少年身体形态及身体素质影响分析

    赵泽华
    59-60,63页
    查看更多>>摘要：加强青少年羽毛球教学符合我国素质化教学要求,对学生的综合素质培养至关重要.在青少年阶段,由于学生的年纪较小,大部分学生需要在教师的引导下进行学习,而羽毛球教学作为一项较为专业的体育运动项目,广大教练要制定明确的教学目标,采取针对性的羽毛球训练方法,让学生通过高效的体能训练提高青少年的身体素质.本文从青少年体质状况出发,论述了羽毛球的特征、内容以及羽毛球训练对青少年体质的正面作用,并就其训练的合理性提出了一些建议,以供参考.

    羽毛球训练青少年身体形态身体素质

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    基于新课标背景下的初中体育核心素养课堂构建

    赵峰
    61-63页
    查看更多>>摘要：在我国教育的持续改革中,新课标已经提出了新的教学要求,在初中体育教学中,教师应该及时地转变自己的教学思想,完善课堂教学内容,并且优化教学环节.追求课堂创新和突破,提高教学趣味和效率,不断关注教学细节,以积极的教学思想来引导学生,让学生主动地参与到课堂学习中.教师顺应新课标的教学理念,给学生构建核心素养课堂,站在不同的角度培养学生,让学生在课堂学习中掌握多方面的体育知识,进而推动学生全面发展.

    新课标背景初中体育核心素养课堂

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    "双减"理念下小学跨学科教学活动的构建方法

    郭星亮李世玉田利娟
    64-65,70页
    查看更多>>摘要："双减"理念作为当下教学实践开展的基准背景,跨学科教学活动已经成为教师开展体育教学的重要组成.教师需要认识到跨学科教学活动的出现必要性,并结合小学学生群体的体育需求,探索适合的体育活动形式."双减"理念下更注重对学生的全面培养小,因此对体育活动有着客观的实际需求且需要体育教师进行相对专业的指导.因此教师需要充分发挥出体育学科的优势,为学生带来丰富的教学活动内容.本文将结合实际教学对"双减"理念下小学跨学科教学活动的构建方法教进行探究.

    "双减"理念小学体育跨学科教学活动

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    浅析中考体育项目训练策略的探究

    马勇
    66-67,70页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学不断改革与发展,体育在各个学科中的地位日益攀升,成为中考内容中的重要学科之一.初中教育教学中应当对体育学科提高重视度,关注学生身体健康、心理健康,将中考体育项目纳入教学活动之中,为学生制定科学、规范、详细的训练计划,深入了解学生们的学情及各方面能力,及时弥补学生体育训练的短板,认真解读中考体育项目的相关要求及对策,提高学生对体育学科的认知水平,培养学生身体素质和知识技能,有效促进学生综合素质全面发展.基于此,本文主要对中考体育项目训练策略的探究进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展.

    中考体育项目训练策略探究

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