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中国体育报业总社
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1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    高职体育课程培养学生心理素质问题研究

    罗茜
    198-200页
    查看更多>>摘要:文章主要探讨高职体育课程如何培养学生心理素质问题.体育课程是高职学院各专业必修的一门公共基础课程,这门课程除了提升学生的体育素质外,对学生心理素质的培养意义重大.高职学院的学生只有良好的心理素质才能适应未来的工作岗位.就目前高职体育课程培养学生心理素质问题来看,出现了学校层面不够重视、体育教师教书育人意识不够、学生积极性不高等问题,针对这些问题提出了相应的对策.

    高职体育课程心理素质体育素质课程评价

    小学体育教学中德育的渗透措施分析

    刘艳丽
    201-202,205页
    查看更多>>摘要:对于学生而言,小学阶段是学生德育教育的关键时期.而随着新课程改革的逐渐深化,各项有关于德育教育规范的颁布推行,也让德育教育内容开始在小学的各个课程教育中进行了相关的渗透融合.而小学体育教学作为小学阶段的基础教学课程,随着德育教育内容的有效渗透,能够促使传统的小学体育教学课程内容变得更为丰富,并且能够在科学化的教学内容设计下,提高学生的品质思想及道德规范,同时也能够遵循小学体育教学的主旨.可以说,小学生的思想道德品质,将直接影响到中华民族的综合素质,也将深度影响到社会发展的文明程度.基于此,本文就将针对小学体育教学中德育的渗透措施展开相关分析与探讨.

    小学体育德育渗透体育教学措施分析

    构建小学体育高效教学体系的有效路径探析

    吴贤德
    203-205页
    查看更多>>摘要:体育是小学教学体系当中一门相对特殊的学科,它的授课,不仅包含了理论知识的讲解,还包含了体能方面的训练.体育教师想要在根本上提升教学、训练工作所产生的实际效果,则必须要提高对建设高效课堂、高效体系的重视,并将视角聚焦于小学生体育学与练的兴趣、过程、细节、运用以及每日规划这五个方面,而后,再根据教学、训练的实际需求,针对性地选择教学方法做出引导,进而,方可在解决以往授课环节中存在问题的同时,实现课程导入、教学、训练、实践以及巩固五环节工作的提质增效.

    小学生高效体育教师教学方法建设问题

    高中体育教学"教会、勤练、常赛"的研究

    孙锡泽
    206-207,210页
    查看更多>>摘要:新课程改革背景下,对高中体育教学提出了新一轮要求,即"教会、勤练、常赛".此项创新型教学任务的诞生不仅让高中体育教学的立德树人根本任务得到了落实,还能够让"健康第一"成为高中体育教学的新理念,给高中体育教学体系的改革与优化创造了前所未有的良好机遇.同时,"教会、勤练、常赛"还能让高中体育形成一种健康、向上的教学模式,能够从根本上促进高中生终身体育意识、运动能力、体育品格等体育核心素养的发展.文章以高中体育"教会、勤练、常赛"教学模式进行研究,以帮助高中体育教学不断提升教学效果,促进学生的全方位发展.

    高中体育教会勤练常赛策略

    浅谈体育游戏在幼儿园体育教学中的运用

    宁瑞
    208-210页
    查看更多>>摘要:随着我国素质教育覆盖越来越广泛,为促进和支持幼儿的健康成长,幼儿园体育教学是不可或缺的重要组成部分,幼儿教师要充分利用幼儿体育游戏教学活动,切实有效提高幼儿的身体素质,为幼儿形成自身文化知识体系做好铺垫工作,并为终身体育目标的完成打下坚实基础.本文将从幼儿园体育游戏教学现状入手,一一阐述幼儿体育游戏教学的原则及作用,重点针对具体实践应用策略进行分析研究,以期可以为幼儿教育提供教学参考.

    体育游戏教学幼儿园幼儿教育亲子关系

    中职体育教学的现状及优化策略探索

    侯东辉
    211-212,217页
    查看更多>>摘要:随着我国经济的快速发展、综合能力的提高和教育相关事业的不断革新变化,中职教育作为我国教育体系中必不可少的一环,展示着其独特的作用.国家对中职教育的重视从物质和政策等方面可以得以体现,这也使得中职教育的发展得以加速提高.但中职教育一直立志于为国家提供技术性人才的教育独特性,导致了其只重视学生技能的培养,缺乏对学生核心素养的重视.其中中职体育教学作为帮助学生提高身体素质的教学,作为培养学生核心素养的重要一环,也理所当然得到了忽视.总而言之,中职教育的这种特殊性导致了中职体育教学的的不足,这种不足需要学校、教师和学生等多方面进行改善和优化.因此,本文在立足于对中职体育教学的现状的分析,得出种中职体育教学的优化策略,以此来帮助中职学生提高身体素质、健康成长和全面发展.

    中职体育教学策略现状

    简述在中职体育课堂管理中如何实施有效教学

    张丽
    213-214,217页
    查看更多>>摘要:在素质教育全面推进的背景下,人们的教育观念不断发生变化,体育教学逐渐受到社会各界的高度重视.体育是中职教育的基础学科,是促进学生体质健康水平提高的主要途径.但在实际的中职体育教学中,部分教师仍受传统教学观念的影响,习惯于在课堂上讲解过多的运动技能,并以"提高考核成绩"为主要目标开展体育活动,导致学生参与体育学习的积极性不高,也未能充分认识体育学习的真正意义.针对这一情况,中职体育教师应以激发学生兴趣,创建高效课堂,提高教学有效性为目标,更新教学理念、优化教学方法、完善教学模式.本文主要对中职体育课堂管理中如何实施有效教学进行分析,以期为通过体育教学促进学生全面发展提供理论参考.

    中职体育课堂管理有效教学策略分析

    "三教改革"背景下高校体育课程的改革思路

    张斌
    215-217页
    查看更多>>摘要:"三教改革"强调三个方面的改革,即"教学能力"、"教学方法"、"教学内容",此三个方面也是开展高校体育课堂的重要基础.结合现阶段高校体育课程展开形式来看,存在教学能力亟待提升、课程教材亟待更新等问题,此类问题均直接影响学生在体育领域的发展,限制学生体育运动习惯和体育意识的形成."三教改革"视域下,教师有必要探索全新的教学路径,并以提高自身素养能力为目的,"升级教材"、"激活教法"以推动教材、教学改革,为提高学生体育学习意识和学习兴趣,确保高校体育课程的开展奠定基础.

    "三教改革"高校体育课程改革

    "双减"背景下构建新时代学校体育课程思政教育体系

    张涛
    218-219,224页
    查看更多>>摘要:"双减"之下的思政教育,让学校体育工作的开展迈出了崭新的篇章,贯彻落实中共中央关于在新时代中国特色社会主义思想的教育方针,为我们体育课程思政教育指明了前进的方向,为落实"立德树人"根本任务,坚持"健康第一"的理念表达了体育思政课程牢牢把握这一思想的坚强决心,以中国学生发展核心素养为引领,以体育心、以体育人,立足于学校体育工作中人才培养的目标、任务、方法、过程的思政教育.落实"教会、勤练、常赛"成为学校体育工作的新模式,在这样的新机制、新举措的指引下,思想政治教育成为在中小学校体育课程中不可缺少的且重要一环,在运动中引导学生树立正确"人生观、价值观、世界观",让体育思政教育课程贯通于学校教育的全过程,让优良的思想品德伴随学生健康成长、健康生活,树立积极向上的健全人格、生生不息的精神追求、坚强的意志品质、健全的人格修养才.

    立德树人以体育人思政教育健康第一

    小学体育教学中体育游戏的应用探索

    李贵平
    220-221,224页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展和进步,社会对于各方面所提出的要求也逐渐更新.特别是在教育方面,根据社会对于小学教育最新提出的要求来看,与之前要求学生在小学阶段养成对于各方面学科最为基础的知识和养成自主学习自我学习以及其他良好的学习习惯相比,目前的社会对于学生的要求更上一层楼,社会不仅要求学生在学习上学到知识,也希望学生能够增强锻炼,强身健体,提高自身的身体素质.锻炼意志,增强意志力.而许多学校为了实施这一点,重点培养学生在小学阶段积极主动的体育意识,加强锻炼.可是在多数教学活动中表明学生想要学习体育的意识相对薄弱,不感兴趣,没有真正认识到体育课程存在的意义.没有很好的提高学生的身体素质.

    小学体育教育教学体育游戏应用探索