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中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

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体育画报/Journal Sports Illustrated
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    初中班主任开展德育教育工作的有效策略

    樊永华
    93-95页
    查看更多>>摘要：初中时期是学生们一生中极其重要的时期,也正是他们身心发展的关键时期,这个阶段的他们不仅仅要学好文化知识,还要逐渐养成良好的道德修养,,所以班主任就要有目的性地加强德育教育,促使学生们也逐渐养成更优秀的学习习惯和生活习惯,助力于学生们也养成更健全的人格等等,这既可以使得学生们在初中阶段有着更加良好的体验,也可以为他们的后续发展奠定更加坚实的基础.对此,本文从多个方面去研究了班主任应如何开展新时期的德育教育工作.

    初中班主任德育教育网络案例教管工作实践活动思想沟通交流

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    关于学前教育中培养幼儿绘本阅读能力的几点想法

    陈群
    96-98,101页
    查看更多>>摘要：阅读能力是幼儿需要重点掌握的能力之一,绘本作为一种由彩色图片和简单且标有拼音的汉字组成的读物,不仅可以有效吸引幼儿们的阅读兴趣,更是可以在一定程度上弥补幼儿们理解能力以及认知范畴较差的不足.所以幼儿园教师就要真正结合自己班级幼儿们的具体情况,选择适合他们阅读的绘本,帮助他们从中领悟更多的知识和技能,合理提升他们的学习和生活体验,同时逐渐激发他们的积极学习兴趣,使得他们对这个世界产生更强烈的探究欲望,最终充分促进他们的身心健康发展.

    学前教育绘本阅读能力表演情境评价交流综合素质家园共育

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    基于本土红色文化融合背景下的中学美术课堂构建

    陈春林曹晓东黄春萍路崎...
    99-101页
    查看更多>>摘要：随着国家对于学生文化教育的全面重视,各个地区的中学也开始加强教育力度着眼于培养学生的美术素养,同时针对教师的教学内容提出了全新的要求.这时,教师就需要意识到培养学生的艺术细胞对于学生综合发展的重要意义,进而积极展开相应的美术教学工作,同时教师也要重视结合本土红色文化立足于中学的美术课堂,让学生不仅可以学习绘画知识,同时也可以让学生们深入感受中国独特的红色文化底蕴,进而让学生的美术中和素养得以全面的发展.基于此,本文主要通过从本土红色文化融合背景的角度,简要的分析并阐述了关于中学美术课堂构建的几点策略.

    本土红色文化中学美术课堂

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    浅析情境教学法在小学数学教学中的应用

    马翠兰
    102-104,111页
    查看更多>>摘要：情境教学法是指教师创设或者引入具有真实情感色彩的场景,引发或者丰富学生情感体验,从而推动学生主动学习知识以及提高学生理解效率的教学方法,可以激活学生的主体意识.与此同时,小学是学生知识学习的基础阶段,并且数学是一门具有一定难度的主要教学科目,所以教师需要探索科学有效的方法,增强学生对知识的理解与掌握.为此,教师确定情境教学法在小学数学教学中的应用原则,探索应用情境的实践路径,持续提高教学有效性.

    情境教学法小学数学应用原则实践路径

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    新课标背景下小学信息技术教学实践策略

    胡昊野
    105-107,111页
    查看更多>>摘要：中小学校的教育发展得到了社会的广泛关注.在2022新课程标准正式实施以后,教学形式越发多样化,尤其对于小学教育来讲,高效课堂的构建是培养实用型人才的保障.因此,教师需要从学生的角度去分析目前课堂的不足,并且结合教学实际以及新课程标准的要求完成教学优化.以往的课堂形式都是基于教师为核心的教育教导,教学形式非常刻板,这对于学生自身的学习效率以及教师的教学效率都会产生直接的影响.所以教学创新已经迫在眉睫,小学信息技术教师需要把学生视作课堂教学的主体,带给学生最为优质的学习路径,把教学设计与修正教学不足进行融合,小学教师从中提升自身的工作能力和教育经验,为小学信息技术教育改革创造有利条件.

    小学信息技术高效课堂现状分析教学优化思考教学设计策略

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    特殊教育小学语文生活化教学

    孙亚仙
    108-111页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的不断深入,社会和学校在注重创新正常学校小学语文教学的同时,也更加关注特殊教育学校小学语文教学内容的发展,特殊教育学校是身体上或心理上存在一定缺陷学生学习的重要场所,也正是因为他们自身独特性,在进行小学语文教学实践时,更应积极创新改革,发展适合特殊学生自身教学模式,帮助学生树立正确的小学语文学习意识观.特殊教育学校在开展小学语文学科教学时,积极融入生活化教学内容,多联系学生的生活实际,丰富学生的语文认知范围,有效提高学生的语文实践学习综合实力,同时小学语文生活化教学的不断发展,显著增强学生的语文理解能力,学生自身的缺陷也使得他们的学习生活能力有所欠缺,而生活化语文教学模式能够全方面培养学生正确的学习生活习惯,推进学生综合素质能力水平的不断提升.特殊教育学校在开展小学语文学科教学时,要积极融入生活化内容和方式,降低学生对小学语文学科知识的畏难情绪,有效缓解学生语文学习的压力,带领学生深入感受语文学科的内在魅力,提高学生语文学习的积极主动性,促进学生语文学习能力高效发展.本文就分析特殊教育学校小学语文生活化教学发展现状、总结特殊教育学校小学语文生活化教学发展重要性并提出高效实践策略进行论述.

    特殊教育小学语文生活化教学现状策略

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    微课在中小学音乐教学中的实践与应用探究

    高自晴
    112-114页
    查看更多>>摘要：在崭新的教学情境下,中小学音乐教师在执行教学任务的过程中需要进行多方面的思考,持续创新现有的授课方式.为此,音乐教师可以考虑运用微课教学技术解决实际存在的问题,营造精彩纷呈的教学环境,让学生能够在轻松愉悦的氛围中深刻体会到音乐课程的魅力.现阶段,丰富多彩的微课教学理念在音乐课堂中已经实现了深入实践,中小学音乐教学改革工作具有了源源不断的动力.由此可见,中小学音乐教学活动的开展需要微课技术给予足够的支撑,但也面临着巨大的教学工作挑战.中小学音乐教师需要根据学生不同成长阶段的实际情况灵活使用微课教学技术,让学生可以多角度地感受音乐课程的价值.

    微课技术中小学教育音乐课程

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    举重运动员体能素质提升训练分析

    林志忠
    115-117页
    查看更多>>摘要：每个体育项目都有各自的训练内容和训练方法,对于举重来说,相比其他项目的训练更加严格,特别在耐力、体能方面,有着更高的要求,所以,举重运动员耐力、体能训练是否可实现预期,是每个运动员和教练员最为关心的内容.制定更加符合自身特点的训练计划,安排针对性的训练形式和相关内容,可让训练效率和整体质量充分提高,最后让整个训练实现事半功倍.体能训练对于举重运动员来说至关重要,保证训练的科学性不但可起到强身健体,提高专业能力等作用,还能让每个运动员有一个更加稳定和健康的心态.本文结合目前体育运动学校对举重运动员培养的实际情况,分析体能训练的相关要求和训练原则,探讨训练的具体方法并明确如何提升体能训练的相关措施,希望可以加强运动员的体能训练效果.

    举重训练举重运动员体能素质训练对策

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    大学网球教学中多球训练法的应用与实践

    丛金日
    118-120,126页
    查看更多>>摘要：网球运动是大学的一项重要体育教学项目,深受广大学生喜爱.在教学实践中,教师将多球训练法融入到课堂教学,有利于提高网球教学质量与效率.在组织教学活动时,教师多坚持以生为本,结合学生身体素质与教学需求,选择多样化的操作手法,以此激发学生教学活动参与热情,改善学生身体技能,提高学生体育运动素养.本文结合大学网球教学实践,分析了多球训练法的具体应用路径,以期全面赋能大学网球教学活动.

    大学网球多球训练法应用

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    运动员体能训练中的核心力量训练方法

    牛保建
    121-123,126页
    查看更多>>摘要：我国体育事业快速、稳定发展,人们对各项体育竞技项目给予了更多的关注与重视,其成为社会注重的焦点.专业运动员的数量也在不断增加.赛艇是奥林匹克运动会中的一项竞技项目,是传统竞技项目之一.赛艇运动员需要具备较强的专业水平以及较强的身体体质,基于此,需要加大运动员综合训练.核心力量训练能够促进运动员各项水平的发展与自身体能的训练.基于此,本文针对运动员体能训练中的核心力量训练方式进行深入性的分析与探究.

    运动员体能训练核心力量训练

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