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期刊信息/Journal information
体育时空
体育时空

张公民

半月刊

1009-9328

tyskzzs@yahoo.com.cn

010-51197531

100083

北京市海淀区中关村东路18号财智国际大厦C1701

体育时空/Journal SPORTS TIME
正式出版
收录年代

    户外运动教学体系的研究

    王刚
    93,95页
    查看更多>>摘要：我国户外运动教学的内容非常的丰富,在课程设置方面也做得非常合理科学,给学生传播的知识以及技术范围广并且具有深层次的内涵.而我国目前高校所培养的人才必须要通过一系列的户外运动课相关教学工作才可以真正的成为社会需要型人才.

    户外运动教学体系研究

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    高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析

    马海峰
    94-95页
    查看更多>>摘要：随着我国社会的不断发展,教育改革的不断进行,对人才的需求也在慢慢提高,这就对高校的教育教学提出了更高的要求,要求学校培养出适应社会发展的全面发展的社会性人才.全面发展就要求学生在德、智、体、美等方面培养学生的核心素养.本文将从高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略角度进行分析,既要增强学生的体魄,也要提高学生的体育技能,这是一个漫长的过程,需要教师和学生的共同努力.

    高中体育终身体育意识全面发展

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    小篮球大教育——小篮球在小学体育教学中的应用分析

    李斌
    96-97页
    查看更多>>摘要：2017年11月中国篮协启动了"小篮球发展计划"之后,小篮球运动重新被社会公众所重视和关注.如今在尘封多年的小篮球运动重新开启的重要阶段,如何加深社会公众,尤其是体育教育教学工作者对小篮球运动的认知水平,引导其正确认识小篮球运动、科学开展小篮球运动,就成为了确保我国小篮球运动全面推广和良性发展的关键.鉴于此,笔者就结合自身的小学体育教育教学经验,针对小篮球运动在小学体育教学中的应用进行了分析.文章首先从小篮球运动符合小学生的身体发育特点,更适合小学生参与;小篮球运动符合小学生的注意力发展规律,开展效果更好;小篮球运动符合小学生的心理特点,能够更好的保障学生的参与度;小篮球运动符合小学生的兴趣特点,能够更好的激发学生的运动兴趣等四个方面入手分析了小篮球的应用优势,然后又进一步提出了遵循循序渐进的基本原则、区别对待的基本原则、直观性的原则和趣味性与灵活性的基本原则等几个要点问题,以期对我国小篮球运动的推广能够有所助益.

    小篮球体育教学小学

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    大学体育教学人文环境的优化

    李湛江
    98-99页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的不断发展以及科学水平的飞速进步,我国的普遍受教育程度也在随之快速提高.在我国大学教学过程中如果注重环境对学生全面发展那么将会对学生个人而言有着非常重要的积极作用.在教学过程中人文环境和物质环境都是非常重要的,如果能在教学的过程中充分的体现出以人为本的教学理念,并且为我们的学生塑造一个注重体育精神并且突出人文教学的教学环境是每一个大学在具体的教学改革工作中不可缺少的重要内容.

    体育教学人文环境以人为本

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    基于体育素养和职业能力的高职体育教学探讨

    曾锦全
    100-101页
    查看更多>>摘要：高职体育教学过程中需要重视的不仅仅是学生在体育锻炼中获得的有利于身体健康发展的能力,更需要在一定程度上获得体育职业能力和职业兴趣,能够体育本身形成一定的认知体系而从中选择对自身最具有价值的体育实践活动.从某种意义上讲,体育素养的培养是形成职业能力的基础和关键因素,只有培养了完善的体育素养才能够促进学生在高职阶段的体育职业能力.

    高职体育教学体育素养职业能力

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    专项体能训练在游泳教学中的教学应用分析——以蛙泳教学为例

    伊晓
    102-103页
    查看更多>>摘要：在调查研究的基础上,就海淀区全民健身中心游泳馆的教学现状,应该如何加强教学的有效性、互动性、科学等提出可行性建议.

    海淀区蛙泳专项体能训练

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    "以学定教"在体育课中的实施策略研究

    李宝华李亚勇
    104-105页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革,越来越多创新的教学模式引入到我国中小学校园中,不仅提升了学生的课堂参与兴趣,也让教师的教学质量大大提升.在素质教育下我们重视学生"德智体美劳"全面发展,体育教育与智育教育同样受到重视,在体育课堂中采用创新的教学模式已是时代发展的必然."以学定教"是一种全新的教学模式,让课堂做到教育的有的放矢,使每一位学生都参与到体育课堂当中,增加对体育课程的学习兴趣,提升运动意识,进而养成好的运动习惯.文章先分析"以学定教"的内涵,再分析"以学定教"在体育课中的实施优势,最后结合具体的案例分析"以学定教"在体育课中的实施策略.

    "以学定教"体育课堂实施策略

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    学法指导在健美操教学中的策略探讨

    朱雪山
    106-107页
    查看更多>>摘要：随着体育教学改革的不断深入,健美操走进了体育课堂,也深受女生的喜爱和推崇.由于健美操对学生的协调性、柔韧性、力量等各项素质以及音乐的节奏要求较高,学生在练习中往往会出现动作不规范,动作幅度小、力量不够,节奏感差等情况.如何有效解决这些问题,我在健美操教学中开展了加强学法指导的实践研究,针对健美操教学中出现的不同问题,采用合理的学法指导,让学生能更认真地听讲、针对性地观察、有效地讨论、合理地练习、正确地思考,培养学生的学习能力,提高课堂的有效性.

    学法健美操教学策略

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    中职体育教学中微运动的应用探索

    王海深
    108-109页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,国与国之间的竞争已经由以往经济方面的竞争转变为人才方面的竞争,我国对于人才的要求也越来越高,特别是对于人才身体素质的要求上.一些新的教学资源组织方式和教学模式如微运动逐渐兴起,不仅给中职体育教学呈现全新的教学理念、教学思想、教学方式和教学方法,而且在促进中职体育教育工作者不断思考.笔者就中职体育教学中的微运动进行了阐述,从多个角度对"微运动"理念植入中职体育课教学的优势与劣势进行分析与探讨.

    中职体育教学微运动探讨分析

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    摩登舞教材和教学中关于音乐节奏用《慢—快》的探讨

    林万雷段子玉许志琳
    110页
    查看更多>>摘要：很多摩登舞教科书上,不论是国内,还是国外的书籍,关于摩登舞中的狐步、探戈、快步三种舞蹈的音乐节奏一栏都写的是:慢、慢、快、快、慢或慢、快、快、慢等.而且国内、国外几乎所有的老师都这么教节奏,在实际教学中也都是这么数节奏.但是真正音乐的节奏是什么却没有搞清楚,该论文从节奏、速度、快慢、音乐节奏等几个基本概念为落脚点,深入探讨摩登舞的音乐节奏,为广大摩登舞舞者提高舞技提供理论参考.

    摩登舞教材和教学音乐节奏探讨

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