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投资与合作
投资与合作

邹丽

月刊

1004-387X

touziyuhezuo@163.com

010-57604698

100022

北京市朝阳区建外永安里灵通观5号万豪国际B座10D

投资与合作/Journal Capital
正式出版
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    浅谈电力工程造价的合理控制

    韩梁
    312-312页
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    浅谈电力工程中造价管理与控制对策的研究

    张小琴钱莺
    313-313页
    查看更多>>摘要：工程造价失控的问题严重制约了电力建设的发展，控制工程造价上涨成为了现今一项复杂而又艰巨的任务。因此，只有在主管部门的领导下，各部门各负其责，共同努力，才能真正有效地控制工程造价，使电力建设得以健康的发展。本文针对我国电力工程造价管理的现状和问题。阐明工程造价管理改革的紧迫性和必要性，提出合理的方法对投资估算、设计、施工预算、招标到施工竣工等环节有效的工程造价进行探讨。

    电力工程造价管理控制对策实际情况关键环节

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    电力工程设计施工总承包模式管理

    叶建林
    314-314页
    查看更多>>摘要：随着电力建设工程的发展及电力行业投资的多元化，传统的电力工程发包承包方式正在逐步转变，本文主要介绍了电力工程设计施工总承包承包模式，论述了在设计及施工总承包模式下如何做好电力工程项目管理。

    电力工程设计施工总承包项目管理

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    浅议反腐与领导经济责任审计

    潘亚明
    315-315页
    查看更多>>摘要：做好单位党政领导干部经济责任审计工作，是反腐倡廉，促进党风廉政建设的重要手段。但是当前部分单位在对党政领导干部经济责任审计工作中存在着诸多的问题，需要引起足够的重视。本文在分析当前单位领导干部经济责任审计中存在问题的基础上，分别从建立健全经济责任审计制度，发挥长效监督职能；内外审计相结合，提高审计独立性；切实提高审计人员的专业胜任能力等方面对做好领导干部经济责任审计工作的策略进行了探究。

    经济责任审计领导干部问题策略

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    基于AppCan平台的辅助教学师生互动平台设计

    陈洁李勉芝
    316-316页
    查看更多>>摘要：鉴于目前高校教学中师生课后缺乏互动的问题以及手机在日常生活中的普及，我们从教学需求的角度出发，借助APPCAN这一移动应用开发平台，以高校教学作为设计对象，设计并实现了一款师生交流手机应用，缩短老师与学生的距离，方便老师同学沟通反馈教学中遇到的问题，以达到提高高校教育教学水平的目的。

    移动应用辅助教学师生互动

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    对基层党支部推进“优势转化工程”的几点思考

    张承平
    317-317页
    查看更多>>摘要：从基层党支部政治优势、思想优势、组织优势、队伍优势、监督优势、长效机制六个方面论述了基层党支部做好“优势转化工程”须抓好的几项重点工作。

    国有企业基层党支部优势转化思考

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    浅谈胜利物流中心如何做好私家车道路交通安全问题

    闵祥惠
    318-318页
    查看更多>>摘要：私家车已经慢慢变成我们主要代步工具，然而近年来由于私家车交通事故频发，一系列惨痛的教训导致私家车交通安全问题成为人们所要关注的焦点。本文主要描述了在现实生活中私家车发生道路安全事故的原因，对提出的相关问题从实际角度出发研究相应的解决方法，希望能够在一定程度上加强大家对私家车交通安全的认识和理解。

    私家车道路交通安全

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    学习资产评估课程的心得与建议

    廖银花
    319-319,320页
    查看更多>>摘要：本文介绍了资产评估的特点及资产评估的发展动态，了解社会对资产评估人才的需求，从我校实际情况出发，提出了两点可操作性建议。

    资产评估的特点资产评估岗位需求资产评估人才培养

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    审计职业道德建设中存在的问题及对策

    张晓蕾
    320-320页
    查看更多>>摘要：国家审计机关的审计职业道德中存在的问题，影响了我国审计质量的提高，制约了国家审计职能作用的发挥。本文以加强我国审计机关职业道德建设为宗旨，分析《审计干部反腐倡廉教育警示录》中列示的审计机关的典型案例，以揭示我国国家审计机关职业道德中存在的问题，并对此提出相应的对策建议，以期对审计机关在加强职业道德建设方面提供参考。

    国家审计职业道德对策

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    应用型人才培养背景下的高校课程评价体系的思考

    彭伊凡
    321-321,322页
    查看更多>>摘要：高校课程评价对高等教育发展具有重要的引导作用，通过对当前高校课程评价体系的现状剖析，提出高校要培养符合社会需要、适应应用型人才，应构建灵活开放、科学合理的评价体系，并对评价主体、评价方法和评价内容提出新的思考和建议。

    应用型人才高等教育课程评价

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