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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    整合技工学校语文教学和学生职业核心能力的方法思考

    张桂兰
    112页
    查看更多>>摘要：技工学校语文教学的目的是为了提高学生的职业核心能力，为社会提供品德高尚、素质优良的人才。语文教学对于培养学生的综合素质具有重要的作用，技工学校语文教学工作与学生职业核心技能的培养具有密切的联系。本文通过分析技工学校语文教学与学生职业核心能力的关系，来探究提高学生职业核心能力的方法。

    技工学校语文教学职业核心能力思考

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    疫情防控常态化形势下的高校学生工作研究——新模式,新管理,注入助理团新生力量

    徐永明
    113-114页
    查看更多>>摘要：2020年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着亿万人民的心，全世界的目光也都聚焦在中国的中心城市"武汉"。这是一场没有硝烟的战争。全国各族人民正全力为"疫"而战，一场防控阻击战也拉开了序幕，各地医务工作者逆流而上，驰援武汉。然而对于即将开学的各大高校来说也面临着巨大的压力，来自全国各地的学生也因疫情无法顺利返校，也就意味着高校疫情防控工作的难度将大大增大，这对高校来说无疑是一场巨大的考验，要求高校对开学的疫情防控工作一定要做到位，要从源头抓起，杜绝一切新冠病毒传播的可能，加强学生的责任意识，让疫情防控工作落实到每一步。

    高校学生居家疫情防控调查高校学生返校工作校园团队协作防疫

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    论高校灾害心理教育的必要性

    曹燕
    115,114页
    查看更多>>摘要：中国多灾多难的国情和高校大学生的身心发展特点决定了在高校进行灾害心理教育是极其必要的，目前我国有关灾害心理教育的研究和落实均存在滞后和匮乏的严峻形势。本文从文献研究出发，提出高校进行灾害心理教育需要结合大学生身心发展的特点，从形式、内容和方法手段等多方面进行改革，构筑防灾基础，培养新时代全面发展的大学生。

    高校重大灾害灾害心理教育

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    疫情防控视角下概论课教学设计的目标探索

    李洁
    116-117页
    查看更多>>摘要：高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课(以下简称"概论"课)的开设，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更准确的把握、更深刻的认识和更透彻的理解。在教学过程中，理论与实际的充分结合是最生动的课堂。在新冠疫情常态化防控过程中，中国制度优越性的充分体现和大量先进事迹的涌现为"概论"课的教学提供了丰富的素材。教学设计要以实效性为目标导向，充分利用丰富的实践素材，让学生"动"起来、教材"活"起来、课堂"热"来，一方面促进学生对课程知识的把握和理解，另一方面切实提升"概论"课教学设计的实效性。

    教学设计思政抗疫

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    浅析小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略

    方艳
    118,117页
    查看更多>>摘要：在社会主义发展新时代，无论是国家还是社会都对学生的综合素质能力提出了更高的要求。在此背景下，我国教育部也进行了新课程改革，对学生的语文能力提出了更高、更全面的要求。新课改要求小学生不仅要掌握教材中的基础语文知识，更能够通过课内外的广泛阅读提升自己的阅读能力，加强自身的语文文化素养和核心素养的培养。对此，本文将以小学语文教学为基础，分析教师应当如何通过改善教学方式和教学目标来培养学生的阅读能力。

    小学教学语文教学阅读能力语文课堂

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    "互联网+"背景下应用型高校体育理论课程混合教学模式的新思考

    宋博
    119-120页
    查看更多>>摘要：随着在信息化5G时代的来临，互联网对各行各业将产生深远的影响，其中对于教育方面的影响尤为突出。本文通过文献资料法和实地访谈的方法研究互联网+对应用型高校体育理论课程的影响，分析互联网对传统体育教学模式的影响，如:教学形态上的冲击、教学主体上的转变、教学设计思想的扭转、理论教学数据的可视化。分析得出互联网+时代将对体育理论课程实现体育教学线上线下学习任务同步协同发展、任务驱动引导学生渐进式发展、理论知识内容的大数据可视化教学、理论知识的社会化实践的影响。

    "互联网+"应用型高校体育理论课程混合教学模式

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    问题驱动视角下的高中数学教学策略

    顾伟
    121页
    查看更多>>摘要：问题驱动就是在课堂上改变原有的教学方式，采取新的方法在课堂上提问，从而降低高中学生学习数学的难度，提高学生的数学能力。本文结合高中数学教学实际情况，从多个角度着手，针对问题驱动视角下的高中数学教学策略这一问题提出具体的建议，希望可以促进高中数学课堂教学效率的提升。

    问题驱动高中数学教学改革

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    "课程思政"视阈下《基础英语》教学中三维功能融通的改革研究与实践

    孙逾男
    122页
    查看更多>>摘要：《基础英语》作为英语专业的必修课程，以培养学生的听说读写译基本能力，提升英语交际和应用能力，培养思辨能力为主要目标。而在课堂教学中，教师往往忽视了对于学生情感思想的教育，忽略了课程思政的渗透。作为培养应用型本科人才的高校，在课堂教学中将"政治思想教育，语言应用能力提升和职业能力培养"三维功能进行融通显得尤为重要。

    基础英语课堂教学课程思政三维功能

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    高等教育中外合作办学中的跨文化能力培育研究

    高炜
    123页
    查看更多>>摘要：随着中外合作教育的迅速发展，国家对能够进行跨文化交流的人才的需求日益剧增，这就需要现当代的教育向跨文化教育方面靠拢。结合中外文化的理论创新，各高校进行中外合作，不断培养学生的跨文化交流意识，帮助学生更好地提升跨文化的知识水平。不仅如此，各高校还需要制定一个合理正确的教育体系，完善教育环境，为我国的高等教育做出努力。

    中外合作跨文化能力培养

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    融媒体时代下的高职院校美育教育探讨

    王丽
    124页
    查看更多>>摘要：随着信息的高速发展以及社会主义建设不断加深，高职院校的美育工作显得越来越重要，所以作为教育的决策者和教育的实施者应该不断反思和思考如何更好、更有效率地开展高职院校的美育工作。而在融媒体时代下做好美育工作，不仅要熟悉媒介的语法，使得人沉迷与媒介的表面现象，更能懂得人与艺术之间的语法;而且在美育工作中要注意使用艺术而非是媒介来教育人，从而培养学生的艺术创造性，在生活中发现艺术，创造艺术。

    融媒体时代美育

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