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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    产教融合下的职业院校创新创业教改分析

    李迪
    130,129页
    查看更多>>摘要：本文主要对职业院校创新创业教育中课程设置的不合理以及支持保障体系不完善进行了分析,基于产教融合下将职业院校创新创业教育教学改革的路径提出了通过多元化创新创业教育课程体系以及创新创业教育实践平台的完善构建,为职业院校创新创业教育改革的提出了相关的建议.

    产教融合职业院校创新创业教改分析

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    创新创业教育与专业教育相融合的人才培养模式探究

    李倩张青青韩春梅
    131页
    查看更多>>摘要：创新创业教育对培养学生的产业能力、创新精神发挥重要作用,在高校专业教育中融合创新创业教育,能够培养一批具有创新意识的专业人才,使学生的综合素质得到全面提高.本文首先分析了创新创业教育与专业教育融合的必要性,然后就创新创业教育与专业教育相融合的人才培养模式进行探究.

    创新创业教育专业教育人才培养模式

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    学科核心素养在中职英语口语教学中的应用

    田启勇
    132页
    查看更多>>摘要：中职英语教学在我国职业教育中是不可或缺的一部分,对于技能型人才的国际化视野培养极其重要.教师进行中职口语教学的时候,需要重视学生的品格、素质和技能方面的培养,帮助学生提高其核心能力.笔者主要分析了学科核心素养在中职英语口语教学中的应用,希望能够在做好中职英语口语教学的同时,提高学生的学科核心素养.

    中职英语口语教学核心素养

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    高职院校思政课堂沉默解析

    蒋芝云
    133-134页
    查看更多>>摘要：思想政治教育关系到人才培养质量,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,思政课堂教学质量必须落到实处.现如今,高职院校思政课堂沉默现象较为普遍,这种消极的课堂沉默使思政教学效果大打折扣.其主要原因在于学校对思政课的管理出现偏差,教师教学理念与技能欠缺,学生的思想认识不够.要打破这种课堂沉默,必须从学校、教师与学生多方面入手.以提升高校思政教育的实效性,努力开创我国高等教育事业发展新局面,为社会输送高质量的人才.

    思政课堂课堂沉默课堂教学

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    浅谈赏识教育

    刘姣姣董莎莎
    135页
    查看更多>>摘要：在班级日常管理中,班主任要尊重学生个体差异,寻找学生的闪光点,及时给予学生鼓励,充分利用赏识教育挖掘学生的个性潜能,转化问题学生,进而增强班集体的凝聚力.如此对做好班主工作可起到事半功倍的效果.

    赏识教育问题学生个性潜能凝聚力

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    项目教学法在高职思政课教学中的运用

    闫军秀
    136-137页
    查看更多>>摘要：传统的思政课教学是以教师为主体,以教师的讲授为主要形式进行的,而项目教学法,强调以学生为主体,强调对学生能力的培养,本文以高职思政课为切入点,分析了项目教学法的内涵及高职院校思政课的教学现状,指出了思政课开展项目教学法的困境,并提出了相应的解决措施.

    思政课项目教学法运用

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    新冠肺炎疫情为线上教学带来的机遇和挑战

    姚玉明李翔段凌飞
    138,137页
    查看更多>>摘要：新冠肺炎疫情对我国教育产生了巨大影响,既有正面的,也有负面的.通过对疫情期间教育现状进行分析,结合家长、学生、教师三重身份的具体实践,从疫情为我国线上教学带来的机遇和挑战两个方面展开论述,为与疫情共存的后大流行时代国家、学校、家庭各层面的努力方向提供借鉴作用.

    线上教学疫情机遇挑战

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    高校电子商务专业课"课程思政"教学改革实践

    丁莉
    139页
    查看更多>>摘要：在高校电子商务的教学中,教师不仅要对学生进行书本理论知识的教学,还需要从课程思政的角度出发,在课程教学中融入思想政治的内容,促进学生思想素养的发展与进步.本文以高校电子商务专业课为研究对象,对课程思政在电子商务教学中的应用进行研究,同时提出具体的对策建议,以供相关人士参考交流.

    高校电子商务课程思政改革实践

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    后疫情时代基于"互联网+"BOPPPS教学模式的研究

    杨皓奕杨锡娟张倩
    140页
    查看更多>>摘要：研究成果对提高国际商法课程的教学质量具有重要价值,而且经过不断的总结经验,可在全省范围内的高等学校进行推广.本研究为国际商法课程提供了一种新的教学思路和模式,能为进一步深化教学改革提供重要的参考和借鉴,并通过不断的尝试和改进,得以进一步推广.

    后疫情时代"互联网+"BOPPPS教学模式

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    试论"理科思维"在日语初级教学中的重要性及其导入

    王涛曹瑜虹
    141页
    查看更多>>摘要：社会主义市场经济发展及经济全球化对日语人才培养提出新的挑战和要求.为了能适应市场对日语人才的需求,对日语人才的培养方案及教学也应当做出相应的变革,理科思维的导入具有重要意义.本文主要阐述了在日语初级教学中导入"理科思维"的重要性及在具体教学中的实施途径.

    理科思维日语初级教学

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