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    基于STEAM理念的儿童编程玩具设计研究——以多肉改色益智类编程玩具为例

    贾晓轩刘芮菲李佳奇彭思远...
    31-33页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,教育理念也在发生变化,家长们更加注重孩子的全面发展,希望通过有趣的玩具和教育产品来激发孩子的学习兴趣,培养孩子的创造力和解决问题的能力.因此,儿童编程玩具成为家长们关注的焦点.现如今,儿童编程市场前景广阔,但仍存在一些问题尚待解决.STEAM理念是一种强调跨学科教育的先进理念,将其应用于儿童编程玩具设计中,可以有效激发儿童的创造力和实践能力.基于此,文章以一款基于STEAM理念的多肉改色益智类编程玩具为例,创新性地探讨了该款玩具的设计思路与设计要点等,旨在为儿童编程玩具设计师提供启示.

    儿童编程玩具益智STEAM理念多肉改色

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    基于联觉体验的成年人减压型玩具设计研究

    程香易晓蜜
    34-36页
    查看更多>>摘要：成年人减压型玩具是一种专为成年人减压而设计的一种玩具类型.基于联觉体验的成年人减压型玩具设计,可以有效降低成年人在日常生活中的心理和生理层面的压力.文章首先阐述了联觉体验的基本概念,随后总结了减压型玩具的概念和类别,接着分析了基于联觉体验的产品设计原则,最后提出了基于联觉体验的减压型玩具设计具体策略.希望这些策略可以为减压型玩具的创新设计提供思路,增强成年人的感官体验,帮助其对减压型玩具产生情感共鸣,找到释放压力的窗口.

    联觉体验减压型玩具成年人玩具设计感官情感共鸣

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    老年木制玩具设计研究

    蓝新章
    37-39页
    查看更多>>摘要：随着人口老龄化的加剧,老年人的精神生活和娱乐需求日益受到社会的关注.木制玩具作为一种传统且环保的玩具类型,在老年玩具市场中占有一定的地位.文章通过探讨老年木制玩具的类型、设计价值、设计现状及策略,旨在为老年木制玩具的设计提供理论支持和实践指导,以期丰富老年人的娱乐生活,提高老年人的生活质量.

    老年群体木制玩具玩具设计

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    基于数学思维培养的玩具创新设计

    令狐碧飞
    40-42页
    查看更多>>摘要：在当前教育背景下,数学思维的培养对于儿童的全面发展至关重要.文章旨在探索如何通过玩具设计来有效地提高儿童的数学思维能力.结合数学思维的核心要素,分析了玩具设计现状,提炼出玩具创新设计的四大原则,重点探讨了基于数学思维培养的玩具创新设计策略.研究的目的不仅是提升儿童的学习效果,更是希望通过玩具的创新设计,为儿童的未来发展和创新能力的培养奠定坚实基础.

    数学思维数学玩具玩具设计创新

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    基于儿童认知特点的语文学习玩具设计研究

    马秀艳
    43-45页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的更新,语文学习逐渐从传统的课堂教学向多元化、趣味化转变.玩具作为儿童成长过程中的重要伙伴,其在儿童语文学习中的潜力亟待挖掘.文章首先分析了基于儿童认知特点的语文学习玩具设计的理论基础,继而从市场调研与需求分析、概念设计与初步构思、细节设计、原型制作与测试等方面提出了设计路径,最后以"快乐拼音岛"为例,展开案例探究,以期为小学语文学习玩具的设计提供理论支撑和实践指导.

    儿童认知小学语文学习玩具设计路径

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    基于认知发展理论的儿童情景式玩具设计

    戴青黄河
    46-48页
    查看更多>>摘要：儿童情景式玩具在儿童的成长过程中扮演了至关重要的角色.儿童玩玩具本身即感知思维不断成熟的过程.通过与玩具的互动,儿童能获得丰富的感官体验,促进他们的认知能力的发展.文章基于认知发展理论探讨儿童情景式玩具设计,通过对认知发展理论的研究,提出儿童情景式玩具设计的教育意义,以及影响儿童选择情景式玩具的因素,包括儿童的年龄发展阶段、儿童的兴趣爱好和个性特点、玩具的故事性和主题.在此基础上,设计了一款用户为7～11岁儿童,以中国传统文化为基础,集安全性、适龄性、整体性、操作性、挑战性、互动性、组合性于一体的儿童情景式玩具,以期满足不同儿童的喜好和需求,并帮助玩具设计从业人员拓宽设计思路.

    认知发展理论情景式玩具儿童玩具玩具设计

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    基于空间敏感期的儿童建构玩具设计策略研究

    常馨月郑伯森
    49-51页
    查看更多>>摘要：随着市场经济的高质量发展和儿童教育日益被重视,儿童玩具的数量和种类日益增多,建构玩具作为一种玩法开放、可以进行变换组合搭配的玩具类型,广受儿童、家长和幼儿教师的欢迎.空间敏感期即儿童对空间信息学习能力达到最佳状态的时期,基于空间敏感期进行儿童建构玩具设计,有助于促进儿童的空间感知、手眼协调等能力发展.文章对空间敏感期和儿童建构玩具进行概述,分析了儿童建构玩具与儿童空间敏感期之间的相关性;总结了基于空间敏感期的儿童建构玩具设计现状,包括玩具品类单一、适用范围窄、互动性薄弱;探讨了基于空间敏感期的儿童建构玩具设计策略,包括与儿童的发展需求相适应、进行创新与多元化设计、增强玩具的互动性.希望文章的研究为儿童建构玩具的设计提供新思路,激发幼儿对空间的兴趣与探索欲望,培养幼儿在游戏中感知世界、认知世界的能力.

    空间敏感期儿童建构玩具儿童玩具设计

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    基于几何元素的儿童玩具设计

    魏振业
    52-54页
    查看更多>>摘要：儿童玩具是儿童成长过程中的重要伙伴,对儿童的智力、情感、创造力和社交能力等方面发展具有重要意义.如今,儿童玩具市场不断演变,设计师们不断探索创新的设计理念与元素.几何元素作为基础的视觉语言,具有简洁、鲜明的特点,在儿童玩具设计中的应用受到越来越多的关注.文章首先阐述了基于几何元素的儿童玩具设计价值,明确设计要点,继而从用户分析、概念生成、方案优化、原型制作等方面提出了基于几何元素的儿童玩具设计具体流程,最后以创意拼插积木为例,展开案例探究,以期为儿童玩具设计提供新的思路和灵感.

    几何元素儿童玩具玩具设计拼插积木

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    多元文化视角下的艺术玩具设计研究

    杨英
    55-57页
    查看更多>>摘要：在当前全球化背景下,文化多样性日益凸显,这为艺术玩具设计提供了丰富的灵感和可能性.文章基于多元文化视角,分析了艺术玩具设计的意义,并探讨了多元文化视角下的艺术玩具设计策略,旨在为艺术玩具设计提供一种新的视角和思考方式,以促进玩具产品的创新和文化传承.

    多元文化艺术玩具玩具设计融合发展

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    数学思维在玩具设计中的应用

    刘帆帆
    58-60页
    查看更多>>摘要：数学思维在玩具设计中起到重要的作用,它能帮助设计师通过数学原理和方法来解决问题、展现创意,以及提升玩具的功能性和趣味性.在玩具设计过程中,设计师应充分发挥数学思维的作用,创造出更好的玩具作品.文章总结了数学思维在玩具设计中的作用,包括提高设计的精准度、增强设计的逻辑性及创新性,探讨了数学思维在玩具设计中的应用策略,包括利用数学思维设计玩具的几何形状与尺寸、利用数学思维建立玩具模型及分析模型、利用数学思维进行数据分析与实验设计、利用数学思维完善设计和制作.希望这些策略可以为玩具设计师提供参考,帮助其更好地应用数学思维于设计中.

    数学思维玩具设计应用策略

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