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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

wjzl@vip.163.com

025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    党史教育视域下社会主义核心价值观的培育路径研究——以医学生培养为例

    郭平宋鑫于淼
    96-98页
    查看更多>>摘要：本文立足百年党史新起点,围绕医学生社会主义核心价值观培育这一中心任务,指出党史教育融入医学生培养势在必行,探索党史教育视域下医学生社会主义核心价值观培育的现状与问题,找到党史教育视域下医学生社会主义核心价值观培育的新路径.

    党史教育社会主义核心价值观医学生培养

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    高校利用"概论"课加强党史学习的策略探究

    李春生
    99-102页
    查看更多>>摘要："概论"课作为高校思想政治教育的核心课程,蕴含着丰富的党史资源,其与党史学习内容相通、目标趋同、功能互补.本文在分析高校开展党史学习教育价值内涵的基础上,总结了"概论"课和党史学习的同向性基础,并从讲好历史规律,引导大学生"学史明理";讲好历史成就,帮助大学生"学史增信";讲好红色故事,勉励大学生"学史践行";讲好革命道德,助力大学生"学史崇德"等方面,提出高校利用"概论"课加强党史学习的实践策略.

    党史学习"概论"课历史思维

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    立德树人融入高校基层学生党建工作的途径探析

    白志栋马荣
    103-106页
    查看更多>>摘要：本文分析了立德树人与高校基层学生党建工作的现状,在此基础上阐释了立德树人融入高校基层学生党建工作的四个维度,提出立德树人融入高校基层学生党建工作要加强政治引领,落实党的教育方针;注重日常实践,把握多层次阵地;灵活运用理论,占领思想阵地;完善奖惩制度,激发党员积极性的对策建议.

    立德树人基层学生党建工作途径

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    伟大建党精神在西南民族地区高校传承的动力机制探析

    李海霞杨雅童
    107-110页
    查看更多>>摘要：伟大建党精神作为中国共产党奋进历史的精神成果,是引领高校党组织实现自我革命的航标,是西南民族地区高校师生凝心聚力的关键抓手,是筑牢西南民族地区高校安全屏障的磐石堤坝.伟大建党精神在西南民族地区高校传承的动力机制,应是以主体、路径、环境、评价为角度的"四维一体"综合动力机制,进而激发以主体理解认同为前提的构建性动力,储备以路径创新为支撑的能动性动力,挖掘以地区文化资源为基础的发展性动力,保障以评价反馈为依据的实效性动力,以全新视角为西南民族地区高校的发展注入精神力量.

    伟大建党精神高校传承动力机制

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    新时代高校辅导员专业化发展的问题透视及路径选择

    王然然
    111-114页
    查看更多>>摘要：为顺应新时代教育现代化的发展要求,党和国家对高校思想政治工作提出了新要求、指明了新方向.面对新形势、新任务,高校辅导员专业化发展成为高校思想政治教育高质量发展的应有之义.但在"教师"与"干部"双重角色的压力下,高校辅导员专业化发展面临着自身专业能力有待提高和外部工作环境有待优化的现实问题,具体表现在自身思想价值引领方法有待改进、管理服务工作水平有待提升以及队伍结构配置不合理、制度体系建设不健全四个方面.为此,需要有针对性地在改进思想价值引领方法、提升管理服务工作水平以及整合队伍结构配置、健全制度体系建设上下功夫.

    新时代高校辅导员专业化发展

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    协同理论视域下普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系探析

    黄胜梅樊程方意
    115-118页
    查看更多>>摘要：利用协同理论来思考普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系构建问题,能够为普惠性民办幼儿园保教质量提升提供理论支撑和价值引领.协同理论所蕴含的理念——实现管理主体的多元化、完善子系统之间的协同性、提高自组织力等,有助于优化普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系的构建.协同理论视域下普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系应实现保障主体的多元化,充分发挥各子系统的协同作用,还应赋予内部保教质量保障体系自组织功能.

    协同理论普惠性民办幼儿园内部保教质量质量保障体系

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    农村民办幼儿园安全教育的问题及对策研究——基于总体国家安全观的视域

    刘文婷
    119-123页
    查看更多>>摘要：安全教育是幼儿教育工作的重中之重.基于总体国家安全观的视域,研究农村民办幼儿园的安全教育意义重大.通过问卷调查发现,农村民办幼儿园安全教育的问题表现在安全教育目标偏移、安全教育内容片面、安全教育方法低效、安全教育评价缺位四个方面.产生这些问题的主要原因是幼儿园的安全教育制度不全、幼儿教师的安全教育素养不高、家庭和社会的安全教育资源不足.农村民办幼儿园安全教育可以通过强化园所安全教育管理、提升教师安全教育素养、构建三方安全共育体系等方法进行改进.

    农村民办幼儿园幼儿安全教育总体国家安全观

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    乡村振兴背景下乡村学校教育发展的优化策略

    黄文婧
    124-127页
    查看更多>>摘要：乡村振兴的关键在于乡村学校教育的内生发展.具体而言,乡村学校教育的发展主要由教师、学生、乡土文化三大核心要素构成,各要素之间相互联系依托,促使乡村学校教育的内生发展.然而,当下乡村学校教育发展面临着乡土文化的缺失、乡村学校教育主体的缺位、对乡土文化的漠视等困境.实现乡村学校教育的内生发展有赖于乡村学校对乡土文化的开发与利用、加强教师队伍建设、夯实乡土文化认同等.

    内生发展乡村学校教育乡土文化

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    核心素养视角下的高中英语阅读教学设计探索

    闫洁
    128-130页
    查看更多>>摘要：在新课程标准的要求下,教师需要思考如何改进教学设计来培养学生的核心素养.高中英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,本文结合英语阅读教学实践,对如何有效开展英语阅读教学进行探索,为实现教学评一体化、以评促教、以评促学提供参考与建议,为学生提升英语核心素养打下基础.

    高中英语阅读教学教学评价方式英语学科核心素养

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    以职业技能竞赛为依托提升高职学生就业竞争力

    白启华
    131-134页
    查看更多>>摘要：在高职教育阶段开展职业技能竞赛可以培养学生的专业技能,提高学生的综合职业能力,锻炼学生的心理素质,增强学生的就业竞争力.本文讨论了高职院校开展职业技能竞赛的意义、原则,分析如何以职业技能竞赛为依托强化高职学生的就业能力,提高高职学生的就业率,以期助力高职院校总结经验、以史为鉴,更好地发挥职业技能竞赛的优势作用,促进高职学生的专业化发展.

    高职学生职业技能竞赛就业竞争力综合素质

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