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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

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025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    论海外华文文学教学中的情境设计

    李亚萍
    179-182页
    查看更多>>摘要：在海外华文文学的教学过程中,最大的障碍是学生缺乏异文化生存体验,无法理解这类文学作品中的情感和理性认知.为此,引入情境教学有助于辅助课堂教学,激发学生兴趣.如利用影像资料建构移民生活情境,利用博物馆、纪念馆等公共空间切实体验历史背景,邀请海外华文作家进课堂现场言说增进情感理解等设计,有效提升了课堂效果,激发了学生钻研的志趣.

    海外华文文学情境教学感性认知

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    高职院校劳动教育资源开发实践探析

    敖日格乐敖敦格日乐
    183-186页
    查看更多>>摘要：高职院校作为培养职业技能人才的摇篮,在劳动教育实施方面具备独特优势.劳动教育内涵丰富,加强劳动教育是提升高职院校学生劳动素养及促进高职院校学生全面发展的重要途径.然而劳动教育缺乏资源载体就无法落到实处.本文分析了高职院校劳动教育资源开发的意义、困境及成因,由此从树立科学的劳动教育概念、逐步完善管理机制、丰富劳动教育资源开发路径等方面进行实践探索,以推动高职院校特色劳动教育的发展,为高职教育高质量发展提供经验.

    高职院校劳动教育资源开发

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    劳动导师在高校劳动教育课程中育人作用的探究

    蔡一凡顾荣华
    187-190页
    查看更多>>摘要：现阶段,高校劳动教育课程仍然存在一定程度上的缺位和浅表化,未能充分发挥出劳动教育课程蕴含的育人价值.邀请劳动导师进课堂能够潜移默化地帮助学生了解所在专业的具体应用、培养学生正确的劳动观和积极向上的劳动精神,是对高校劳动教育课程的重要补充.高校邀请劳动导师进入课堂仍存在选择标准过于固定、参与方式较为单一和传授内容缺乏组织的问题.因此,高校在充分发挥劳动导师在劳动课程中的育人作用时,需要慎重考虑,挑选具有长期一线从业经验并且劳动品质得到较为广泛认同的人来担任劳动教育课程的导师,深入参与第一课堂和第二课堂的教学,同时结合教学过程和结果,扩大宣传,营造学校良好的劳动教育氛围,提供高质量的劳动教育.

    高校劳动教育课程劳动导师

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    浅析新时代红色博物馆的美育功能——以福建省革命历史纪念馆为例

    刘薇
    191-194页
    查看更多>>摘要：新时代赋予马克思主义美育观新内涵,对我国的美育事业提出了新要求.红色博物馆不仅能为学校美育提供教育资源,同时也是开展社会美育的重要力量.本文试以福建省革命历史纪念馆美育工作的实践为例,探寻新时代红色博物馆发挥美育功能的有效路径.

    新时代红色博物馆美育

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    新时代高校辅导员职业认同:价值意蕴、矛盾机理和建构路径

    姚平芳陶绍兴
    195-199页
    查看更多>>摘要：实现中华民族伟大复兴需要一支坚守职业理想、坚定职业自信、实现职业自觉的高校辅导员队伍.高校应坚持实践导向,以制度变革增强价值认同、以品质提升增强能力认同、以内在驱动增强思想认同、以协同融合增强规律认同,推动辅导员队伍高质量发展.

    新时代辅导员职业认同

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    "双创"背景下高校辅导员协同育人模式探究

    韩天越
    200-202页
    查看更多>>摘要：在"大众创业、万众创新"的背景下,高校学生选择自主创业逐渐成为一种流行趋势.为充分发挥高校优势、加强学生创新创业教育,提出双创背景下高校辅导员协同育人模式.通过分析创新创业教育内涵和"双创"背景下高校辅导员协同育人意义,提出了协同育人模式构建策略,包括创新高校辅导员协同育人方式、搭建高校辅导员协同育人平台、健全高校辅导员协同育人工作机制.

    双创背景高校辅导员协同育人模式探究

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    征稿启事

    封2,封3页
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