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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

wjzl@vip.163.com

025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    情境教学在历史课堂教学中的应用研究

    李泓
    159-161页
    查看更多>>摘要：情境教学是推动传统的知识灌输型课堂向新型的知识生产型课堂转变的重要手段.本文在新高考评价体系和《新课标》的指导下,探讨了情境教学在高中历史课堂中的应用实践.在理解情境教学内涵的基础上,分析其对历史课堂教学的价值意蕴,探索其在课堂教学中的实施策略,从而促进教师更新教育教学理念,调动学生探索知识、生产知识的积极性,推动教学由"知识立意"转变为"素养立意".

    情境教学历史课堂问题情境

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    探索高考历史开放性试题的特点与教学启示

    拓文文
    162-164页
    查看更多>>摘要：近年来,开放性试题在高考历史中占据的比重居高不下,这类试题不仅检验知识记忆,更注重对学生学科核心素养和综合能力的考查.文章主要围绕高考历史真题中的开放性试题,深入分析其特点,并从中提炼出对高中历史教学实践有效的启示,为一线教师提供切实可行的意见,以适应高考历史命题的新变化,促进学生全面发展.

    高考历史开放性试题教学启示

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    职业教育评价路径研究

    曹清清
    165-168页
    查看更多>>摘要：职业教育评价是推动职业教育发展的有力保障,但是职业教育起步较晚,目前评价体系还存在一定的问题.本文从职业教育评价的现状出发,探讨了职业教育评价改革的现实意义,分析了新时代我国职业教育评价面临的主要痛点,以期构建职业教育评价体系的逻辑起点,建立以学生为中心的评价体系.要推动职业教育的发展,其评价体系必须坚持立德树人的根本原则,深化校企合作和产教融合,不断完善评价标准、创新评价方法,优化评价的反馈机制,以促进整个职业教育的持续发展.

    职业教育教育评价评价路径

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    进城务工人员随迁子女教育问题的解决策略研究

    姚红霞方琰
    169-171页
    查看更多>>摘要：在我国城市化进程加速推进的背景下,大量外来人口涌入城市,为城市建设与发展提供了不可或缺的劳动力,这也不可避免地出现了进城务工人员随迁子女到城市学校接受教育的情况.本文通过阐述进城务工人员随迁子女的内涵,分析随迁子女面临的教育问题及其成因,进而从学校和家庭的角度提出解决这一问题的具体策略.

    随迁子女教育问题解决策略

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    贵阳市属职业院校人才培养助力"强省会"建设探究

    韩欣芝
    172-175页
    查看更多>>摘要：职业教育直接服务于经济转型和产业升级发展,其人才培养与区域经济发展是互利共赢的关系.然而,当前职业教育在高素质技术技能人才培养上存在与市场人才需求脱节的情况.本文聚焦教育高质量发展背景下职业教育人才培养问题,从职业教育现代化建设、提升职业教育适应性和促进区域经济协同发展三方面提出意见和建议,以提升职业教育人才培养质量,为"强省会"五年行动提供优质人才支持.

    高质量发展职业教育人才培养"强省会"

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    "双一流"背景下专业型高校一流人才队伍建设存在的问题与出路

    郭跃杨琴
    176-179页
    查看更多>>摘要：人才是学校事业发展的基础,高层次人才是高校"双一流"建设的关键所在.当前,地方政府和高校纷纷出台各项措施,从资金、政策、学科资源等多方面来集中支持高校的学科建设,呈现出"双一流"建设的自主性扩张局面,但需要注意的是应这种自主性扩张需要适度的节制.针对专业型高校存在的高层次人才引进困难、重引进轻管理、重引进轻培养的问题,专业型高校应将高层次人才培养列为高校人才队伍建设的重点,对各类人才实施分类培养,健全高校一流人才队伍管理的制度和机制,并落实培养人才与引进人才的"国民待遇原则".

    "双一流"专业型高校自主性扩张人才培养

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    "一带一路"背景下"双一流"建设高校的国际化发展路径

    丁云霏
    180-183页
    查看更多>>摘要：在"一带一路"倡议提出的背景下,促进中国高等教育开放,推动高等教育国际化是"双一流"建设高校肩负的重要使命.本文结合"一带一路"倡议,聚焦"双一流"建设高校的国际化发展,剖析建设进程中的问题与难点,从师资队伍、人才培养、科学研究、专业课程、工作体系五个方面入手,探讨"一带一路"背景下"双一流"建设高校的国际化发展路径.

    高校国际化发展"双一流"建设"一带一路"倡议

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    组织视域下的教育管理理论研究启示

    刘业峰
    184-186,200页
    查看更多>>摘要：各级教育行政部门、各级各类学校都是常见的社会组织,也是教育管理理论研究重点关注的对象.通过梳理学者们对组织的研究,可以归纳出组织的三个典型特征:组织是一个整体;组织由关系构成;组织存在文化精神.在组织视域下,组织特点与教育管理理论研究的内在关联启发我们用系统思维统摄教育领导与管理理论研究,从关系维度去审视教育领导与管理理论问题,从文化视角去透视教育领导与管理理论问题,来创新教育管理理论研究.

    教育管理理论组织系统关系文化

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    面向财经类院校的开放式实验教学探索

    赵帅孙丹
    187-189页
    查看更多>>摘要：开放式实验教学是一种基于探究性学习和自主性学习的教学新模式,因其具有更高的创造性和灵活性,逐渐成为提高学生综合素质和实践能力的重要手段.本文通过调研分析发现,财经类院校传统实验教学仍面临着资源利用率过低、实验师资队伍建设滞后、实验内容单一化、管理机制不健全等问题,无法适应现代化开放式实验教学的需求.因此,结合开放式实验教学的特点,充分运用现代信息技术,探索财经类院校开放式实验教学信息化平台的建设,有利于优化和完善财经类院校传统实验教学方式,提升智能化管理水平.

    财经类院校开放式实验教学实验教学信息化平台

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    智慧教研:数字化技术支持下的教育实践创新

    李霞妹范莉莉张艳琼
    190-192页
    查看更多>>摘要：教研是帮助教师提升课堂教学效果与教学质量、促进教师专业发展的重要途径.在数字化技术发展背景下,利用人工智能、大数据等信息技术驱动与赋能教研活动,促进传统教研的转型及优化,探索智慧教研新思路成为一种应然和必然的选择.智慧教研是在数字化技术支持下,对传统教研的目标、内容、决策等方面进行全面转型与创新升级.智慧教研对于创新教育教学模式、提升教育教学效果、促进教师专业发展具有重要意义.

    智慧教研传统教研数字化转型技术支持

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