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期刊信息/Journal information
文科爱好者（教育教学版）
文科爱好者（教育教学版）

叶红

双月刊

1671-1270

wkahz@126.com

028-89955587

610017

四川省成都市红星路一段昭忠祠街89号

文科爱好者（教育教学版）/Journal Liberal Arts FansCHSSCD
正式出版
收录年代

    试析小学语文差异化教学

    徐立新
    150页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》要求教师能够认识学生是学习的主体,语文课程的教学中必须关注学生的个体差异,以及关注学生对于学习的学习需求.所以基于素质教育的基础下,我们小学语文差异化教学是势在必行的.很多小学语文教师也认识到差异化教学的重要性.但是差异化教学还是存在着诸多的问题.

    小学语文差异化个体特点教学改革

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    如何在语文教学中“力行”高效课堂

    朱闽秀
    151页
    查看更多>>摘要：高效课堂立足于课堂,实现了“低耗高效”,破解了当前教育的诸多困惑,实现了教书和育人的统一.

    语文教学高效课堂教书育人

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    小学低段语文综合活动初探

    吴钰茜
    152-153页
    查看更多>>摘要：语文综合活动就是在实践中综合运用听说读写等技能的活动.语文实践活动能带领学生接触社会生活,帮助学生提高人际沟通能力、培养学生责任意识;帮助学生运用书本知识,提高写作水平.教师应该建立大语文观,建立基于生活的语文学习观,语文学习不仅在课堂,更应该在社会实践中.

    小学语文综合活动种子发芽社会实践

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    浅谈小学语文课外知识扩展

    肖优生
    154页
    查看更多>>摘要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程!义务教育阶段的语文课程,在帮助学生初步学会运用祖国语言文字进行交流表达的同时,还应当让学生吸收古今外优秀的传统文化,提高其思想文化修养,进一步提高其自身精神的成长!因此,学生在学习语文的过程中,了解掌握书本上的语文知识是基础,但是扩展课外语文知识同样是提高文学素养、构建良好语文功底的关键所在!因此,在语文教学的课堂上,老师应该多引进一些课外的语文知识,丰富语文课堂.

    小学语文课堂教学课外知识

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    谈基于情感教育理念的小学语文教学实践

    周竹青
    155页
    查看更多>>摘要：情感教育理念是在教学的过程中注重关注学生的心理状态和情感品质,培养学生对学习生活的积极态度和健全的人格.情感教育理念体现在小学语文教学中要求教学工作者不以考试分数为根本目的,杜绝功利性教学,在教授课文时使学生产生共鸣,能够深刻理解作者的思想感情,从而对课文背后的中华文化、作者的态度和品质、亲情友情等深入理解,最终培养学生健全的人格.

    情感教育小学语文教学实践

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    小学语文实现高效课堂教学探析

    朱青梅
    156页
    查看更多>>摘要：课堂教学是教学的主阵地,怎样有效地利用课堂时间,提高学生的语文素养是摆在我们每一位语文教师面前的重要课题,所以我们要努力构建高效的语文课堂.而创建高效课堂的根本取决于对文本的解读、对教学环节的精心设计和对课堂生成的智慧处理.

    小学语文课堂高效教学设计智慧生成

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    论怎样提高小学语文教学课堂的有效性

    邱青莲
    157页
    查看更多>>摘要：新课标改革下的语文教学课堂都是要促进学生的全面发展为教育教学的首要任务.要把教学课堂看成是师生互动,交流,合作的一个教学活动,让学生能够积极主动的参与到教学中来,激发学生对学习的探究精神,使学生在教学课堂中变得生动活泼起来,从而使教学课堂的质量得到提升,突出教学的有效性.

    小学语文参与性有效性

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    浅谈用游戏优化小学英语课堂

    曹媛
    158页
    查看更多>>摘要：小学生活泼好动,爱表演,很少害羞,乐于接受新奇、趣味性强的事物,因此,游戏教学法可以直接影响学生对学习英语的兴趣,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,有利于化难为易,有利于减轻学生的学习负担,符合素质教育的要求.另外,游戏教学法体现了学生的主体性,要求学生共同参与,而不是教师唱独角戏,能充分促进教师主导和学生主体作用的发挥.

    小学英语游戏教学基本原则

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    有效导入初中英语新课的教学探析

    王碧云
    159页
    查看更多>>摘要：导入是一节课的开始,它直接影响到整节课的效率.在长期的一线英语教学中,发现目前英语教学导入存在各种问题.为达到良好的课堂教学效果,通过自己的不断探索,总结出了一套行之有效的教学导入方法.

    初中英语课堂导入教学艺术

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    小学生英语课堂角色扮演的反思

    张小芳
    160页
    查看更多>>摘要：英语教学的主要目的是为了培养学生能够正确使用语言进行交际,目前的英语教学常常忽视学生的需求,没有给学生提供真实情境,培养学生的交流能力.在小学英语课堂教学中,我们应该全面调动学生学习的积极性,为他们创造更多的真实情景,从而提高学生正确使用语言的能力.

    英语教学课堂活动角色扮演语言能力

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