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王非

半月刊

1672-5441

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100091

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网络财富/Journal Internet Fortune
正式出版
收录年代

    中学英语教师对电脑等教育技术的使用情况及态度的调查报告

    欧敏
    187,190页
    查看更多>>摘要：随着我国中学教育课程的改革,越来越多的电脑及相关的教育技术走进课堂,参与到英语教学中.许多教师积极地应对这样的趋势,而一些教师却持有不同的看法.笔者通过面对面访谈和问卷调查等方式收集资料,对中学英语教师使用这些教育技术的情况及态度做了定性研究,发现教师对电脑等教育技术的使用还很狭隘,并分析了影响他们使用教育技术的因素,希望能注重教师在教育技术使用中的作用,提高他们的使用能力,让电脑等教育技术更好的为中学英语教学服务.

    英语教学电脑教育技术态度

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    荡秋千对预防和缓解运动病的机理研究

    张珂
    188-189页
    查看更多>>摘要：目的:观察荡秋千对运动病的疗效.方法:将46名患者按性别及症状相当随即分为实验组和对照组,每组24例,实验组进行荡秋千运动干预,对照组按正常生活作息进行疗程为12个周.结果:实验组在改善运动病方面有显著成效(P<0.05),对照组无明显改善.结论:荡秋千对增强前庭功能的稳定性有一定的作用.

    荡秋千运动病机理

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    福利腐败的社会学阐释

    单向荣沈翠
    189-190页
    查看更多>>摘要：福利腐败是与当前社会转型期密切相关的一种现象.在当前新二元社会的条件下,福利腐败的产生不仅有个体的历史传统因素,更有现实的社会结构因素,探讨福利腐败运行的条件,有助于我们正确认识这一现象,更好地构建社会主义和谐社会.

    新二元社会委托代理乡土社会单位制度福利腐败

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    电磁干扰(EMI)及其抑制

    叶春琴
    191页
    查看更多>>摘要：文章主要论述了电磁干扰产生的条件及其抑制的主要技术手段.

    电磁干扰接地屏蔽滤波

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    成都市中小学游泳课开设阻碍因素调查研究

    喻雪莲
    192-193页
    查看更多>>摘要：本文以成都六区中小学部分领导、体育老师和学生,以及游泳培训班的部分教练和学生家长为对象.采用了文献资料法、信息资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法.从问卷调查了成都市中小学一共有40所,大部分学校没有开设游泳课,有些学校有条件开设游泳课,但学生大部分没有学会.原因有以下:成都市大部分学校都不是很赞成学校开设游泳课主要是考虑到学生安全问题,怕承担责任;成都市中小学体育教师不足,而学校专业游泳老师就严重缺乏;部分学校受场地限制就用其他体育项目取代了游泳课;部分家长担忧安全外还担心学游泳课影响学习;由于游泳课特殊性,游泳课程安排时间短暂,很难连续上完.

    中小学游泳课阻碍因素

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    青少年社会适应与自我概念之间的关系探索

    于红军
    193页
    查看更多>>摘要：本研究以方便抽样的方武,探索了青少年社会适应与自我概念之间的关系.结果表明,青少年社会适应性与自我概念量表总分,道德伦理自我、心理自我、家庭自我、社会自我、自我概念和自我行动都表现出了显著相关,其中自我概念惟度与社会适应关系最大.

    青少年社会适应自我概念

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    案例任务驱动法在中职计算机基础课程中的应用探讨

    杨梅
    194,197页
    查看更多>>摘要：本文根据<计算机应用基础>课程的特点,结合案例教学与任务驱动教学的优点,探索案例任务驱动教学法在计算机基础课程中应用的可行性,说明了案例任务驱动教学法的概念及特征,并介绍了一个关于Word案例教学的实例,通过在教学中的实践与探索,从而促进<计算机应用基础>教学实效,培养社会需求型人才.

    案例任务驱动法中职计算机应用基础

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    传统气功的现代价值探微

    江玲玲
    195-196页
    查看更多>>摘要：采用文献资料法、逻辑分析法等对传统气功的现代价值进行了研究探讨,气功在现代社会的价值表现在:弘扬本民族文化、抵制西方强势文化的不良影响;涵养道德、构建和谐社会;完善心理,提高适应能力和调节能力;开发智力;满足群众多元健身需求,促进全民健身运动的开展等,我们应结合时代精神,"去其糟粕,取其精华",发扬广大.

    传统气功文化健身

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    体育教学与终身体育的关系探索

    龚盛潘彦宏
    196-197页
    查看更多>>摘要：终身体育这一新的体育思想,已成为社会共识.体育教学作为学校体育的重要组成部分,对终身体育有着深远的影响和至关重要的作用.本文结合现阶段我国体育课程改革后体育教学现状与终身体育在我国发展的现状及其特点,进行两者之间的对比分析,进而得出它们之间的关系.在此基础上对我国现阶段体育教学的改革提出一些意见和建议.

    体育教学终身体育关系

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    探索体育教学活动双主体的理论运行机制

    龚明芳王科
    198页
    查看更多>>摘要：阐述了教学活动的内涵、与教学、教学过程的概念区别,通过教学活动的实质内涵引出体育教学活动的论述.在学科教学活动的视角剖析体育教学活动的独有特征,并对其进行概念界定.就主体、双主体的涵义论证了体育教学活动中体育教师与学生双主体内部机制的关系结构:"主体们一客体"关系,也就是作为主体的体育教师和学生共同作用子客体(教学资源),使之构成"主体群(体育教师与学生们)与客体(教学资源)"的关系.

    教学活动主体双主体体育教学活动

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