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王非

半月刊

1672-5441

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100091

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网络财富/Journal Internet Fortune
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    论高校贫困生资助工作的原则与方式

    卢红振
    18,21页
    查看更多>>摘要：高校贫困生资助工作是党和破府十分重视的一项任重而道远的工程.本文认为高校贫困生资助工作必须坚持经济资助与思想教育、心理帮扶,素质培养"三结合"原则,从高校实际出发,认真探索"三结合"的可行性方式.

    高校贫困生资助思想政治教育

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    云计算技术在电大远程教育中的应用研究

    任红霞
    19-20页
    查看更多>>摘要：云计算作为一种基础架构,使得瞬间在成千上万台服务器上展应用程序成为可能.文章对云计算的概念进行了通俗的解释,分析了电太远程教育平台的现状和存在的问题,阐述了把云计算技术与方法运用到电大远程教育系统中,可以整合教学信息资源,提高资源的利用率,提升教学水平.

    云计算技术远程教学服务

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    试论中西文化融汇背景下大学生的思想政治教育

    罗静
    20-21页
    查看更多>>摘要：大学生由于块乏对中西文化的认知.面对西方文化思潮和价值观念的冲击,无法进行正确的选择,往往受到不良文化的影响,走向种种误区.因此,思想政治教育必须进行有针对性的教育,印引导大学生认清中西文化的渊源与各自的特质,从而自觉学习和掌握先进文化的前进方向.

    中西文化碰撞大学生思想政治教育渊源特质

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    在实施积极参与训练原则中如何激发学生创新行为

    赵伟丽
    22-23页
    查看更多>>摘要：创新作为实施素质教育的关键,已成为时代和社会发展的必然选择,体育教学中培养学生创新能力是当前教改"热点".本文对实施积极参与原列中如何激发学生创新行为问题作了初步研究,并提出激发学生创新行为的几种方法.

    积极参与性原则创新行为

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    地方高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策

    张百顺
    23-24页
    查看更多>>摘要：思想政治理论课实践教学是提高高校思想政治理论课教学实效性不可或缺的环节.但是,目前一些地方高校思想政治理论课实践教学存在:参与主体缺乏广泛性、学校经费短缺、教师数量不足,自身综合素质不高、实践教学缺乏监督考评机制等问题,严重制约了地方高校思想政冶理论课教学的实效性.为此,必须扩大参与主体的广泛性、增加经费投入、增加教师数量,提高教师综合素质、规范实践教学监督考评机制,以提高思想政治理论课教学的实效性.

    地方高校思想政治理论课实践教学问题对策

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    道德教育在高中思想政治课中的渗透

    刘宝丽
    25页
    查看更多>>摘要：高中思想政治课在中学德育工作占有举足轻重的地位与不可替代的作用.因此道德建设也必须引起高中思想政治课的高度重视.即如何在高中政治课中渗透诚信道德教育,这是高中政治教师当前必然面临且必须加以关注并深入探究的课题.

    道德教育高中政治

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    新时期高校辅导员如何继续做好学生的良师益友

    杨晶
    26-27页
    查看更多>>摘要：新时期随着国际经济、政治和文化全球化进程的不断加快,中国的社会经济也得到高速发展,伴随着社会经济的发展,高等教育改革不断深入.大学辅导员是学生思想政治工作第一线的教育者与组织者,是学校对大学生教育不可替代的重要力量.在这种新的历史条件下,高校辅导员如何做好良师益友着个角色,提出了新的挑战与要求.

    大学生高校辅导员良师益友

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    恩格斯的平等观对我国教育"阶级性"的启示

    肖小花
    27-29页
    查看更多>>摘要：平等在我们今天社会主义的发展过程中,尤其是在我国的教育问题上是一个非常重要的问题,教育的平等性与公正性作为教育民主化的一个重要方面,是伴随一个社会的政治民主化程度向前发展的.教育是平等的起点,不平等的教育或者被权势和财富垄断了的教育必然制造出更为不平等的社会.本文将阐述我国教育平等内涵及其不平等现象,用恩格斯的平等观来加以整合,指出我国教育的"阶级性"并不断减弱这种阶级性带来的不良后果,提升公众对我国教育绝对不平等中尽量保证相对平等的理念.

    恩格斯的平等观教育的"阶级性"教育平等无差别教育

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    大学生完美主义与考试焦虑的关系

    程苏
    29页
    查看更多>>摘要：目的:探究大学生完美主义与考试焦虑的关系.方法:使用由中文版Frost多维完美主义量表(CFMPS)和考试焦虑量表(TAS)组成的问卷对345本科生进行测量.结果:相关分析表明,大学生完美主义与考试焦虑呈显著正相关(r=0.35,p<0.01).回归分析发现关注错误和对行动的疑虑能预测考试焦虑.结论:大学生完美主义对考试焦虑可能有影响.

    完美主义考试焦虑大学生

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    中学历史特级教师专业引领的策略探析

    王慧
    30页
    查看更多>>摘要：中学历史特级教师是我国中小学教师队伍中的优秀代表,充分发挥中学历史特级教师这一宝贵人力资源的优势,促进他们对基础教育教学和教师队伍的专业引领,是提高基础教育水平的有效途径.教育行政部门从政策、平台、宣传、资金等多个方面进行支持对于提高专业引领的效果有重要意义.

    历史特级教师专业引领策略

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