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网络财富
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王非

半月刊

1672-5441

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100091

北京市海淀区91-103信箱

网络财富/Journal Internet Fortune
正式出版
收录年代

    对新形势下中国教育的诸多思考

    李艳阳王伟臣
    3-4页
    查看更多>>摘要：我国著名科学家钱学森先生在1995年的一次公开演讲中向国人提出了一个发人深思的问题:我们国家为什么培养不出伟大的科学家?这被国人埋藏在心底十多年的问题,今天随着钱老的逝去,又被纳入了议事日程,因为它不仅仅是个教育问题,更是一个影响整个中华民族前途的关键性问题.教育是人才之本,人才是科学之根.本文围绕当代教育深入分析人才培养的方略.

    大众教育精英教育

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    高校体育教育现状分析与改革思路

    陈明坤
    4-5页
    查看更多>>摘要：高等学校是培养人才的摇篮,而高校体育教学是高等教育的有机组成部分,肩负着培养学生体育能力,养成经常从事健身锻炼的习惯,促进学生身心健康的重任.二十一世纪我国高校教育的改革和发展进入了一个新的历史时期,作为高校教育有机组成部分的高校体育必须进行同步改革才能适应二十一世纪培养具有开拓精神的综合型人才的需要.为此本文通过对当前我国高校体育教学的现状进行研究和探索,从而为今后高校体高校体育改革提供一些思路.

    高校体育教育现状

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    当代大学生心理问题分析及应对措施

    邢金艳
    6-7页
    查看更多>>摘要：根据对当代大学生心理问题的现状调查、以及对心理健康标准的研究,深入分析问题存在的原因,并提出了一些基本的应对措施,以提高当代大学生的心理素质.

    大学生心理健康措施

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    大学生恋爱观的调查与分析——以宁波市部分高校学生为例

    王浙钟
    7-8页
    查看更多>>摘要：爱情,是一个亘古常新的话题.大学生年龄一般在18-22周岁,正处在一个对爱情渴望的年龄.在社会传统爱情婚姻观遭受强烈冲击的今天,生活在大学校园里的大学生们不免也受到了影响.校园中,80年代末、90年代初出生的大学生们恋爱不再遮遮掩掩,学生情侣到处可见,学生们对于恋爱婚姻的观念也形成了与上代人不一样的想法.了解当代大学生恋爱观,是高校教育工作者十分关注的问题,有助于我们更好的开展大学生思想政治教育工作.为掌握大学生恋爱婚姻观的第一手资料,笔者于2009年上半年对宁波市14所高校568名在校大学生(其中男生278名,女生288名,大一、大二、大三学生人数分别为168名、200名、200名)进行了恋爱婚姻观的问卷调查与分析.

    大学生恋爱观调查与分析

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    从经济学的角度探析高校大学生的"思想困境"

    王进
    9-10页
    查看更多>>摘要：大学生的思想问题一直备受关注.当今大学生由于受社会价值观的多元化的影响,逐渐陷入利己,关注个人利益最大化的"思想困境".笔者从经济学角度建立博弈模型分析造成这一怪圈的动机和原因,并对高校学生管理者创新管理方法,调整教育思路提出几点建议.

    大学生博弈利益最大化思想困境

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    学龄人口变动对教育的影响及对策——国内学术界的最新研究综述

    张艳王雄
    11-12页
    查看更多>>摘要：学龄人口变动对教育的影响及对策研究是学界关注的一个热点问题.内容涉及教育发展战略、基础教育发展规划、农村中小学布局、教育资源的科学合理利用等方面,不乏真知灼见,然而也存在研究视角狭窄、研究手段落后等问题.

    学龄人口教育研究综述

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    高校本科专业技术课程教学改革探索——以"生态设计与技术构造"课程为例

    席宏正鲁利宇
    13-14页
    查看更多>>摘要：为探索高校本科专业技术课程的教学改革,本文以"生态设计与技术构造"课程为例,建立专业技术课程环绕核心课程逐步深入的教学模式.以讨论激发兴趣,以精讲陈述要点,以阅读拓宽知识,以实验校核理论.仔细设计启发式、互动式教学方法,不断提高教学质量.

    教学改革专业核心课专业技术课

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    顶岗支教实习——为弱势群体教育贫困提供社会支持

    刘秀艳
    14-15页
    查看更多>>摘要：顶岗支教实习是高师院校安排在校生实习的一种方式,这种方式在为师范生提供实践教学的机会,提高其教学技能的同时,也为西部贫困地区补充了师资力量,提高了师资水平,一定程度上改善了西部贫困地区的教育现状,为弱势群体教育贫困提供社会支持.

    顶岗支教实习弱势群体教育贫困

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    教育应该使人成为"人"

    刘中山
    16-17页
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    试谈全纳教育背景下特殊教育学校的角色定位——以潍坊市为例

    赵有荣季桂梅
    17-18页
    查看更多>>摘要：垒纳教育是针对特殊学校的隔离式教育弊端提出的,旨在让特殊儿童融入普通学校接受平等教育.当前我国特殊学校在以随班就读为存在形式的全纳教育中承担着重要的资源支撑角色,故不能取消只能加强.

    全纳教育特殊学校角色

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