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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    平行四边形判定法的再补充

    罗运友
    59页
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    浅议初中语文课堂导学案教学策略

    李华英
    60页
    查看更多>>摘要：随着近几年课程改革的深入,课堂的教学手段不再是以前老式的黑板式教学,而是变成了教师与学生之间更多互动的一个平台.最重要的体现就是把以前是老师强制让学生进行学习变成现在学生去进行自主探索学习.现在如果想在教学课堂中实现高效率,绝大程度上都是取决与学生课前的自主学习.如果良好的预习习惯和正确的自学方法形成,就相当于学生找到了学习的制胜法宝,使自身受益无穷.导学案作为教学方式中一个重要的载体.导学案的广泛应用,把以前笼统繁多的环节,变成了多层次多环节的分段学习.更好的提高了学生在学习中的效率.

    初中语文课堂导学案教学策略

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    浅谈CAI在物理教学中的应用

    韦福军
    61页
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    高中物理教学中自主学习模式的构建

    刘灿谦
    62页
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    浅谈初中物理教学中学生创造能力的培养

    申勇
    63页
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    运用整体感知提高阅读教学实效

    钟秀莉
    64页
    查看更多>>摘要：整体感知的方法是语文阅读教学新课标背景下提出的指导学生把握文本的重要思路之一.整体感知文本,可以让学生与作者沟通,达到阅读的深化.本文从教学实践出发,对运用整体感知方法在提高语文阅读教学实效方面进行了初步探索.

    阅读教学整体感知新课标

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    让“演一演”走进课堂

    朱成玉
    65页
    查看更多>>摘要：现在的语文教学,除了注意基本能力的训练,注重语言的积累、感悟和运用外,还要提高学生的语文素质,在课堂教学中恰当地运用“演一演”,让学生敢于参与、乐于参与、善于参与,把语言文字还原成客观事物,从而获得主观感受,有效地提高课堂教学效率,充分享受语文课堂的乐趣,.本文主要讲述了几种文体“演一演”的方法,有助于提高学生学习语文的兴趣.

    转变角色演一演有效表演诗意课堂

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    浅析小学数学教学中的体验教学

    谭文军
    66页
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    浅谈如何优化数学课堂教学

    赵玉春
    67页
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    浅谈如何在小学数学教学中培养学生的实践能力

    徐荣华
    68页
    查看更多>>摘要：新的数学课程标准对培养学生的实践能力提出了明确的要求:“能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展实践能力与创新精神”.要培养学生运用数学动手解决实际问题的能力,就必须把“培养实践意识,创设实践情境,开展实践活动”贯穿于教学的全过程,贯穿教育的始终.

    实践能力数学教学培养

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