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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    特殊教育中专学校体育校本教材研究的意义

    陈湘平
    221-221页
    查看更多>>摘要：特殊教育事业是我国教育事业的重要组成部分，其发展水平是我国社会文明发展程度的重要标志之一。大力发展特殊教育事业，提高残疾学生教育质量，是广大残疾人的心愿，也是党和政府的重要责任。特殊教育中等专业教育作为特殊教育事业的一部分，随着为衔接特殊教育基础教育和给残疾学生“一技之长”，而蓬勃发展起来。职业特殊教育学校体育作为一门基础学科，且面对的是身体有缺陷，各种残疾类别不同，体育运动能力受限的残疾学生群体。由于各种原因特殊教育学校通用的体育教材根本就没有，校本教材也非常缺乏甚至没有(笔者所在的特教中专没有)。而特殊教育教学的对象与普通学校的不同，不能简单的搬用普通学校的教材，而教育教学离不开教材。在这种情况下对特殊教育学校体育校本教材的研究就显得非常有意义。

    特殊教育中专学校体育校本教材意义

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    小学数学应用题提问能力培养的对策探析

    许雪卿
    222-222页
    查看更多>>摘要：应用题是小学数学中的重要教学内容，应用题的解答能使学生所掌握的基础理论知识和基本对数的认识运用于解题中，对培养学生理解数学知识，发展学生的思维能力，培养良好的思维品质，并运用数学知识解决实际问题等多方面都具有重要意义。

    小学数学应用题提问能力培养对策

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    在数学教学中培养学生创新能力

    郭苗苗
    223-223页
    查看更多>>摘要：通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的“创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学改革的一个重点，在全面推进素质教育，培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际，更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。本文将从学生创新能力培养与发展的心理环境和如何诱发心理动因方面来探讨数学课堂教学中学生创新能力的培养问题。

    创新精神实践能力重点深入人心探讨

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    高中化学生活化课堂教学的实践与探索

    史明辉
    224-224页
    查看更多>>摘要：随着基础教育改革不断深入，化学教学要与现实生活结合已成为新课程的基本理念之一。本文通过对高中化学生活化课堂教学应用现状进行分析，指出其弊端，并立足于高中化学课堂，总结自身的教学经验，探讨高中生活化课堂教学基本方法和实施途径，以期为课程改革提供论据。

    高中化学生活化课堂教学

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    小学语文阅读教学现状及措施探析

    张淑宇
    225-225页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学，是培养学生语文素养的重要手段。加强语文阅读教学，是当前语文教学大纲和新课程标准的要求，也是现实的需要与学生学习的需要。结合这些年的语文课堂教学经验，发现在语文阅读教学中存在的一些误区，并提出了一些相应的对策及意见。

    小学语文阅读教学现状对策

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    培养幼儿合作交往意识与能力

    牛翠枝
    226-226页
    查看更多>>摘要：当今社会，越来越需要人们具备合作交往的品质。幼儿如何有效的合作交往，怎样提高幼儿合作交往的能力是幼儿教育十分关注的话题。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”

    合作交往幼儿教师家园

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    使数学教学回归本色的方法

    魏海涛
    227-227页
    查看更多>>摘要：本文先对当前小学数学课堂教学中存在的问题进行深入地剖析，用案例呈现的方式列举了数学教学中在情境创设、课堂活动、课堂提问、教学过程铺设等方面存在的问题，再用案例呈现出小学数学课堂教学本应保留的特色，即数学问题应多一点，思考感悟应多一点，思维交流应多一点，更应关注学生数学能力的提高。笔者想与广大教师共勉：沉下心来，实实在在、扎扎实实地教学，还数学教学本应有的特色。

    小学数学课堂教学数学问题思考感悟思维交流

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    小学数学教学设计初探

    宋红会
    228-228页
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    英语教学中如何培养学生的自主学习能力

    胡建萍
    229-229页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中对于学生自主学习能力的培养是新课标的主要理念和目标，是新世纪、新形势对传统教学的挑战。而自主学习能力的培养在不同条件环境下，要经过学习接受主体内因、外因和教师传授者共同努力才能实现。

    培养初中生英语自主学习能力

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    小学语文教学中互动式教学模式应用分析

    张秀丽
    230-230页
    查看更多>>摘要：通过长时间的教育经验总结发现，互动式的教学模式有助于提高学生的自主学习能力和独立创新的能力。尤其是在语文课堂中，互动式教学发挥着极其重要的作用。互动式教学模式在语文课堂上充分彰显了学生在课堂上的主角地位。而老师作为引导者与学生平等交流、讨论，充分地带动了学生的积极性，让同学们在这种活跃的气氛中轻松地学习文化知识。

    互动自主独立创新

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