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期刊信息/Journal information

网络导报·在线教育

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主　　编：申振华

出版周期：周刊

电　　话：010-58477621/010-59482279

邮政编码：100024

地　　址：北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION

正式出版

收录年代

教师情感在生物教学中的作用

周美泉

190-190页

查看更多>>摘要：影响教学质量的主要心理因素，在于情感、意志、个体品质等非智力因素。积极丰富的情感能促使认识过程，个体品质得到健康的发展，其中教师的情感作用影响更大。当学生所敬佩的老师来上课时，学生的感受是兴奋的，情绪是高昂的，注意力是集中的。教师积极的情感会加强学生在课堂上的观察、记忆、思维、想象的活动，提高智力活动的速度和效率。

关键词：

情感兴趣热爱和期待情感因素智力因素

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审美教育是小学美术教学的核心

贺泽锋

191-191页

查看更多>>摘要：小学美术教育的核心就是加强审美教育，使学生的审美活动和审美创造能力得到健康发展，培养学生的审美能力。

关键词：

审美教育审美活动创造能力健康发展

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浅议“语文教学中如何提升学生的人文素养”

张兴海

192-192页

查看更多>>摘要：中学语文课堂以实现提升人文素养为目的，关键是要充分利用教材进行教学，对学生进行语文能力的训练，通过阅读、写作，使其成为具有高尚情感和道德修养的人。中学语文课堂中，教师怎样紧紧围绕教材，挖掘其中的人文因素，激发学生的学习兴趣，进而实现提升人文素养的目的。

关键词：

语文素养与语文教学培养和提高语文素养的途径人文素养

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好老师应当重视学生的德育培养

赖国栋

193-193页

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浅谈人文素养在初中语文教学中的培养

高华

194-194页

查看更多>>摘要：中学语文作为一门为人打“精神的底子”的学科，应该培养学生对美好世界的向往与想象，对真善美的追求以及对未知事物的好奇心，并由此焕发出内在与外在的激情与活力，坚强的不屈不挠的意志力。本文主要是对初中语文教学中人文素养的培养进行了简要分析，希望能为以后的工作提供一定的理论参考。

关键词：

初中语文教学人文素养

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谈谈老师的爱

马凤敏

195-195页

查看更多>>摘要：在新形势下，如何以学生为主体，做到以人为本，教师对学生深深的爱，实现爱的互动，为进一步开展好师生互动活动，教师对学生有慈母一样深深的爱。

关键词：

老师的爱

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幸福地做教师,做幸福的教师

陈可娟

196-196页

查看更多>>摘要：近年来幸福已悄然成为这个时代的一大关键词了，作为一名教师，也同样如此。本文主要是对提高教学质量的同时，怎样做一个幸福的教师做了简要分析。

关键词：

幸福教师学习爱心

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一个积极入世和主动出世的行者——献给我的老父亲

谢模满

197-197页

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徐志摩诗歌漫谈——以《再别康桥》为例

宁秀红

198-198页

查看更多>>摘要：徐志摩的诗作品具有特殊的认识作用和美学价值。诗作在感情的宣泄、意境的营造、节奏的追求和形式的探究等诸多方面，都为后世留下了珍贵的启迪，体现其特殊的美学价值。又充满着理想主义的光芒。本文主要探讨徐志摩诗的浪漫主义色彩，进而探讨其诗歌的三美。

关键词：

徐志摩《再别康桥》桃花源浪漫主义

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研究数学学困生的成因及其对策

王德生

199-199页

查看更多>>摘要：《新课程标准》明确指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。但在初中数学教学中，越来越多学困生的存在困扰着老师们、影响着课堂。

关键词：

数学学困生成因对策

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