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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    湖北省恩施自治州生态旅游发展研究

    陈美玉罗伟明
    1-1,2页
    查看更多>>摘要：湖北省恩施州是湖北唯一的民族自治地区，有着丰富的生态文化旅游资源。在民族旅游全面兴起的今天，加强民族地区生态旅游资源的保护，保证旅游业的可持续发展，是实现旅游兴洲的必由之路。

    西部民族地区上市公司发展

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    澳大利亚TAFE专任教师在职培训模式及启示

    杨琼程颖
    2-3页
    查看更多>>摘要：澳大利亚TAFE学院是目前世界上最为成功的职业教育模式之一，其成功得益于其高水平和与时俱进的师资队伍，而其高素质的师资队伍又得益于其独特的师资培训体系。本文在分析澳大利亚TAFE学院教师在职培训的模式和特点的基础上，对我国高职院校教师在职培训提出了几点建议。

    澳大利亚TAFE学院师资培训启示

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    论微博运用中的问题与对策

    孙丹
    4-4,5页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的来临，网络已经成为人们工作学习必不可少的工具，它的飞速发展开始改变着人们的生活方式、行为方式和思维方式。“微博”在信息传播中发挥了这一新媒体的特有优势，同时也产生了新的问题，加强监管、道德约束、诚信教育是当前控制其蔓延的主要手段。

    微博互联网伦理

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    诗国《春怨》谁题咏?我今讶异探求之——踏访盛唐时两位名人的生前、身后的缘分

    李从真
    5-6页
    查看更多>>摘要：本文提出了同一首唐诗，拥有并行不悖的两个署名、而又无人深入质疑的现象，从而借助网络、并查阅典籍，力求澄清作者的真正归属。鉴于最终无法形成确凿无疑的证据链条，本文希望采纳如下署名格式：原作者金昌绪；一说盖嘉运作。本文认为惟其如此，方可能免除天下学子的茫然、困惑。

    金昌绪盖嘉运原创作者直接相关责任人

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    关于怎样加强大学生荣辱观的思考

    詹小兰赵胜瑶
    7-7,8页
    查看更多>>摘要：中国是自古以来就是礼仪之邦，十八大再次提及社会主义核心价值体系建设。青年是祖国的未来，民族的希望，大学生又是青年中的佼佼者，肩负着振兴中华的伟大使命。大学是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。作为社会中最活跃的群体，他们的精神面貌、道德情操也会直接影响到国家的命运和未来。在社会转型时期，大学生的荣辱观教育更加不容忽视。

    大学生荣辱观对策

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    Blog博客辅助英语教学的实证研究——以某高职高专学校为例

    夏娜夏百川
    8-9页
    查看更多>>摘要：随着信息传播及网络技术的日益成熟,Blog技术可以为辅助英语教学提供一个开放、互动、启发式的崭新教学平台。本文以博客(Blog)为研究对象,基于一定的理论研究基础之上,从实证研究出发,利用调查问卷和访谈的方式,探讨了某高职高专旅游英语班级博客的使用情况,并对调查结果进行分析,同时讨论了其对辅助英语教学的益处,存在问题及解决方法。

    博客blog英语教学辅助教学

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    大学生能力培养为核心的实验教学改革与探索——以城市规划专业建筑模型实验课程为例

    闻建江波闻雪浩
    10-10,11页
    查看更多>>摘要：本文结合江汉大学机电与建筑工程学院规划专业建筑模型教学实验为例。阐述了建筑模型实验教学的作用、地位，对构建以大学生能力培养为核心的实验教学体系、实验教学方法与手段、实验教学内容、建筑模型实验教学大环境、创新实验等重要问题进行了分析，提出了切实的解决方案。

    建筑模型实践能力创新能力教学改革

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    基于词汇搭配的英语词汇教学

    贾永娟
    11-12页
    查看更多>>摘要：英语词汇具有很强的搭配能力，利用英语词汇搭配，可以扩大词汇量，掌握单词的正确用法。但是，中国英语学习者在词汇搭配使用过程中，却存在很多问题。本文首先提出了词汇搭配的理论依据，然后分析了在词汇搭配使用中存在的主要问题，最后总结了词汇教学方法，以帮助教师引导学生掌握词汇学习的方法，提高词汇教学质量。

    词汇词汇搭配词汇教学

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    浅析《红楼外传》中的茶文化

    李萍
    13-13页
    查看更多>>摘要：茶俗是我国民间风俗的一种，它是中华民族传统文化的积淀，也是人们心态的折射，它以茶事活动为中心贯穿于人们的生活中，并且在传统的基础上不断演变，成为人们文化生活的一部分，它内容丰富，风采各异。
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    “情景教学”在民办高职高专外科护理学中的应用

    刘岩高东吉马金玲马建波...
    14-14页
    查看更多>>摘要：目的：探讨情景教学法在民办高职高专在外科护理教学中的应用.方法：选取我校2010级三年制护理班共93人，分为实验组45人和对照组48人.在外科护理教学中，实验组利用情景教学法，结合人际沟通的技巧训练，而对照组按传统讲授法教学.对俩组学生对授课效果的评价，学习成绩进行统计学分析.临床实际运用能力由带教教师主观评价.结果：实验组学生对情景教学法给予多方面肯定，理论成绩优于对照组(p<o.01).结论：采用情景教学法可提高护生的临床综合运用能力.

    情景教学外科护理学教学效果

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