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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    浅析装饰工程施工阶段成本控制

    郭发丽
    60-61页
    查看更多>>摘要：本文阐述了装饰工程施工阶段成本控制的内容以及施工阶段如何控制装饰工程的施工成本的对策进行了简要的分析。

    装饰工程施工阶段成本控制对策

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    云南面向东南亚国际化人才论略:概念界定及内涵阐释

    伊理王甜
    62-63页
    查看更多>>摘要：云南面向东南亚国际化人才是国际化人才的重要组成部分。培养云南面向东南亚的国际化人才既是云南高等教育国际化的组要组成，同时也是云南桥头堡建设的重要内容。概念界定及内涵阐释，既是云南面向东南亚国际化人才培养的理论研究基点，同时也是人才培养实践的逻辑起点，极大地有助于指导云南面向东南亚国际化人才培养实践。

    云南面向东南亚国际化人才概念界定内涵阐述云南东南亚

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    经管专业本科生经济法教学改革探讨

    张杰藐
    64-65页
    查看更多>>摘要：经管类本科生的培养目标主要是培育学生的应用能力，因此，在经济法教学过程中，必须对传统的轻沟通重传授、轻应用重理论的教学模式进行适时改革，以回归到教学的核心目的。在课程教学中，需要积极开展互动式案例教学，以使学生能通过模拟实践、沟通训练，增强对相关法律法规的综合应用能力。

    经管专业经济法教学改革

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    推广普通话促进警务现代化

    李晓梅
    66-67页
    查看更多>>摘要：语言是文化的载体，语言规范程度是社会文明的指针，推广普通话，提高警察普通话口语和书面语能力，使普通话真正成为警察职业规范用语，必将随着我国法制化及警务现代化建设进程成为规范警务活动的必要前提和基本要求。警察职业属于公务员序列和窗口服务行业，根据国家语言文字法对对警务人员进行职业用语规范化标准化的培训是提升其语言素质、促进警察文明执法的重要途径。笔者以为，推广普通话，做好警察队伍普通话培训工作，是当前文化育警的重要任务之一。

    推广普通话警察职业语言文化育警文明执法警务现代化

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    对优化高校体育教学环境的探析

    陈永浩
    68-68页
    查看更多>>摘要：高校体育教学环境是影响高校体育教学质量的重要因素之一。本文主要从自然环境、人工体育环境、体育思想与制度、体育课堂氛围等几个方面进行研究探索，提出优化策略，为高校体育教学和管理者进一步搞好体育教学和管理工作提供理论参考。

    高校体育教学教学环境优化探析

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    中等职业学校艺术设计专业素描实践性教学研究

    彭江
    69-69页
    查看更多>>摘要：目前，我国大部分中等职业艺术学校中素描的教学呈现出很多问题，学校应该尝试不断加强学生们在设计中的抽象意识，开展素描材料结合实践的教学方法。设计素描的教学目的在于培养学生独特丰富的思维、设计意图的表达能力以及非常准备的造型能力。针对这些教学目的，本文首先分析了艺术设计专业素描基础课程教学的现状和存在的问题，接着进一步研究了艺术设计专业素描教学的目的，最后提出了对艺术设计专业的素描基础课程实践性教学的几点思考。
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    小学数学教学中精心设问巧用手

    郑福琴
    70-71页
    查看更多>>摘要：课堂教学中精心设计问题让学生动手进行学具操作是学生学习数学的重要方式。学具是教师教学、学生学习的工具。学具操作能帮助学生理清解题思路，验证推理公式、自主探索规律。儿童的智慧就在他们的指尖上，学生通过各种操作活动，观察、分析和思考，掌握数学知识，会使课堂教学变得自然、轻松、高效。本文结合三个案例，分析精心设计问题动手操作在学生学习数学中的功效。
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    浅谈初中生如何学好英语

    丁梅
    71-71页
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    “ZZ”智能教育平台在数学教学中的运用

    黄先勇
    72-72页
    查看更多>>摘要：“Z+Z”智能教育平台系列数学软件具有强大的资源库，能最大限度地满足中学数学教学的需要，在这些资源中，既有与教材配套的课件和教学素材，又可以根据教学需要随时构建。同时，它还是智能的工具箱，如超级画板把不同学科工具整合在一个平台之上，在同一页面上，可以用平面几何的工具画正多边形，又可以用解析几何的工具添上一条函数曲线，它还有强大的迭代作图功能，几何变换更加丰富，数形结合清晰自然，演示、画图、计算、推导、测量、解方程、随堂评价等得心应手、方便快捷。

    “Z+Z”自主探究可能性资源库运用

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    让快乐走进英语课堂

    史胡明
    73-73页
    查看更多>>摘要：构建快乐英语课堂教学的核心在于培养和谐融洽的师生关系，减轻学生心理负担；创设快乐的英语课堂，增添英语课堂趣味；创新教法，寓教于乐，让学生乐中学、学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

    课堂兴趣快乐

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