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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    多元互动让语文课堂充满活力

    胡凌
    14-14,16页
    查看更多>>摘要：在新课改大背景下，语文教师要理论联系实际从多个方面、采用多种方式、利用各种资源激发学生的语文学习兴趣，促进学生的全面发展。本文结合教学实际，对初中语文教学实践中多元互动教学法的应用问题进行了探讨。“多元互动”的“互动”是指以和谐教育思想为指导，充分利用各种跟学习有关而又能相互作用的教学因素，促使学生生动主动地学习与发展，进而达到高质高效的教学质量。

    多元互动语文课堂活力

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    浅谈在初中历史教学中的反思

    黄柳英
    15-16页
    查看更多>>摘要：在教学实践中经常进行教学反思，可以批判地考察自己的行为及情境的能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思，主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。

    教育反思教学反思

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    教学过程与反思--人教版七年级数学上册(1.5.3近似数)

    卢启学
    17-17页
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    新课改中教师如何对教学进行反思

    刘广
    18-18页
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    在初中英语教学中关于学生综合能力的培养的探讨

    刘晓燕张海鹰
    19-19,24页
    查看更多>>摘要：英语是学生进入初中学习阶段以后，接触的非常重要的学科，对于刚刚升入初中的学生来说是一个极大的挑战，英语是一门考查综合语言能力的学科，学生只有接受了听、说、读、写，各个方面能力的锻炼与培养，才能全方位提升英语能力，完善英语水平，为以后的英语语言学习打下坚实的基础，初中阶段，学生的英语综合能力的高低直接关系到学生日后英语的学习效果，从多方位入手培养学生的语言综合能力是教师义不容辞的责任，也是学生必须的学习任务。本文针对初中英语教学中学生综合能力培养展开讨论，分析了如何在初中英语教学中培养学生的综合能力。

    初中英语教学综合能力培养

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    提高小学生的阅读能力的方法

    苗春英
    20-20页
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    使学生的创新能力孕育在初中数学课堂教学中

    卢启学
    21-21,24页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂是培养学生创新能力的主要活动场所，要想让学生的创新能力得到提高，就必须让学生的思维跳出传统的束缚，提出大胆的看法和意见，打破常规。本文从数学课堂教学中，培养学生的发散性思维，引导他们大胆质疑，创设出更多的联想空间，鼓励学生在数学思考中运用求异思维，寻找解决问题的捷径和其他突破口。

    创新能力数学课堂教学

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    浅谈初中英语趣味教学

    潘冰
    22-22页
    查看更多>>摘要：如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点“语言这东西，不是随便可以学好”，学本族语如此，学习英语更是如此。趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

    兴趣灵活和谐融洽

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    感受生本课堂,体验幸福教育

    潘虹磊
    23-24页
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    语文教学方法及有关问题的探讨

    丘惠连
    25-25,26页
    查看更多>>摘要：教学方法是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段，教学方法坚持启发式，坚持最佳组合，坚持因材施教，概括式串讲，是在理解原文的基础上，对其意义加以概括，用自己的话解释出来，而不用语词对译的方式。

    指导启发串讲

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