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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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收录年代

    浅谈在西藏乡镇小学汉语文课堂教学的有效性

    李维真
    86-86,87页
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    浅谈小学数学目标教学

    马佳丽
    87-87页
    查看更多>>摘要：所谓目标教学就是指在教学过程中通过采用适当的教学手段和教学方法等所要达到的预期的结果。文章阐述了目标教学基本程序和目标教学的基本特点。旨在充分调动学生学习的主动性，使绝大多数的学生都能在掌握教学目标基础上充分发展自己。

    目标教学基本程序基本特点小学数学教学

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    浅谈小学数学“自主学习”

    李纪华
    88-88页
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    浅谈中学历史课堂教学的有效性

    马晓
    89-89页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任，更是压在每个教师肩上的一副重担，也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学的有效性。

    课堂教学有效性策略

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    谈谈中学语文研究性阅读教学

    王海青
    90-90页
    查看更多>>摘要：研究性阅读教学的优势在于提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力。这些高层次的阅读能力，它能使教学中固有的师生“传承”教学模式得到根本的改造，让学生从令人几近窒息的接受性学习中解放出来，充分调动学生主动学习的积极性，让学生在阅读中充分融入自我、张扬个性、读活作品、品出境界。

    阅读教学想象能力创新能力

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    浅谈小学语文教育

    韦爱荣
    91-91页
    查看更多>>摘要：在中国教育中，小学语文教育占据着举足轻重的位置，是一切教育的基础，语文是培养思维的重要工具，语文学习是发展学生智力的重要途径，而语文更是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，本文就如何更好的开展小学语文教育谈一些见解。

    小学语文基础教育培养思维

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    初中科学生态课堂教学的构建

    孙涛
    92-92页
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    浅析中职思想政治课教学

    张娜
    93-93页
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    高中生物教学中培养学生提问能力

    谷飞
    94-94页
    查看更多>>摘要：高中生物新课标要求学生对生物学科的学习要运用自主学习、合作学习和探究学习的方式，关注学生生物学习思维能力的训练和研究问题、解决问题能力的提高。其中培养学生的提问能力是培养学生合作创新的关键。笔者从分析学生提问能力缺失的原因出发，提出了培养学生提问能力的策略和方法。

    高中生物教学学生提问能力方法策略

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    近五年来我国小学英语研究综述

    韩继宏
    95-95页
    查看更多>>摘要：2008年至2012年底，我国小学英语的研究逐年上升。本文从教学、教师和教育政策三个方面阐述了近五年的主要研究成果。并据此预测在教师性别影响、家长影响和英语背景儿童教育等四个方面的趋势。

    小学英语游戏新课改教师性别

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